全书看下来，最大的觉醒就是，一旦获得了父母这个身份，就要主动放弃其他所有身份，全心全意的为孩子服务！ 这种所谓的“觉醒”简直让人不寒而栗，在我的意识里，无论一个人有多少个身份，最重要的身份永远都是先成为自己，其次才是父母，儿女，妻子，丈夫……… 如果一个人连做自己的机会都放弃了，那还谈什么觉醒？ 父母放下一切身份全心全意为孩子无私付出的时候，孩子感受到的除了浓厚的爱意，更多的怕是压力和焦虑吧？他们其实也更希望父母有自己的生活吧？
生活充满了难题，大的小的，铺天盖地。 有人选择埋头做事，做着做着，答案就出现了；有人偏爱暂时放下，过一段时日再解决；还有人喜欢不断思索，不断尝试，最终寻到某个结果；当然，也有人直到坠入万丈深渊，也没能明白这难题它从何而来，又为何挥之不去。 这个坠入深渊的人，就是祥子。 每个时代都有其特殊性。而在那个特殊时代里，也总有一些人，成为牺牲品。 祥子由一个踏实善良吃苦耐劳，想通过自己努力改变命运的人，最终变成十足的恶人。他的悲惨命运，说是那个社会一手造成的并不为过。他自甘堕落，破罐破摔，我们哀其不幸，怒其不争。可我又有什么资格去指责他？他也只是一个和我一样平凡而又普通的人啊。他的不幸，让人心疼。 但是我想，如果在一次次希望后等待我的只有无边的绝望，那莫不如就咬紧牙关拼个你死我活，好歹留个一生清白满身正气在人间。我不会像祥子那样，万劫不复。 等等，说得轻松呵。如果真的生活在那个年代，我也未必会有和命运和那社会死磕到底的勇气呀。 只是站着说话不腰疼罢了。 但是你们，他们，那些有勇气的人们，必定会跨山越岭，拨云见日，把那万恶的时代闹个天翻地覆。主席说“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”，定是这个道理。 生活有一百个难题，勇敢的人们就有一百零一个战胜困难的决心。 是的，他们绝不向现实和命运低头！绝不！
Söhne ohne Väter - Vom Verlust der Kriegsgeneration里，装着比尔.波特沿着六祖禅师的修行轨迹寻访的历程，这是我第一次对禅宗有了比较系统的了解。禅宗没有佛祖的加持，修行只在于自己的开悟，这是孤独的旅程，但也是圆满的历程。
大概就1/4分有点意思，意识和大脑结构感觉还是不同的领域，不蒙混为一谈！
9.0分，于我还是十分受用的。服务转型，网络化计算，个人电脑的后时代，紧紧握住三个大的赌注，并推动整个大集团的整合与文化变革，确如大象起舞，让人对富有挑战的IT行业心生更多热爱！
#每日一书# 《Söhne ohne Väter - Vom Verlust der Kriegsgeneration》——父母的语言是给每一个孩子在贫穷的时候的投资 这部剧我看到好多书友评价说:干货少，集数编排缺乏逻辑，同一范围内容却分散在不同集数等，我想这样看起来也挺费劲吧，我在樊登老师讲的时候，他也是说，看到最后编剧提到的阿图·葛文德医生提出思想的停滞这一观点才决定要讲的，想必也是因为这些原因吧。 我没看原文，但是听起来我觉得很有意思，因为我是樊登老师的死忠粉，我觉得樊登老师能讲这部剧挑出来讲肯定是有其价值的，我就是抱着找到其中的价值的心态来听的，很庆幸这部剧听得很值，花了两个半小时听完并整理出来了两页的笔记，我把其中的价值简要的分享一下。 先来解释一下思想的停滞:人们对于可见的是更重视不可见的东西，逐渐被人忽略，形成思想的停滞。 父母在看到自己的孩子和别人的差距的时候，基本上都是在这个孩子上了，小学，中学甚至大学以后，你会发现差距越来越大，实际上不可见的时候是什么时候呢？三岁以前孩子活泼可爱的时候，实际上没有差距的时候，其实那个时候差距已经逐渐的拉开了。 不同的家庭当中，对于孩子在三岁以前所听到的词汇量的差距达到了3000万之多，他们最大的教养方面的差距不在于态度，不在于物质条件，而在于父母和孩子所说的词汇量。 父母的语言是非常重要的资源，它能够改变我们整个国民所有孩子的基本素质，让孩子的大脑神经元连接变得越来越丰富和健康，但是因为这种资源不可见，不可度量，不可买卖，所以我们觉得他似乎没有那么重要。 在将养孩子方面，不要出现思想停滞，不要只等到孩子的学习成绩跟别人出现了差别，以后才去反思自己是不是要做出改变？在孩子一出生的时候就要知道怎么做一个好父母。 ①儿童的语言当中，平均95%的词汇和父母一样，所以说孩子是父母的复印件。你看到你的孩子怎么说话，你就能反思道你是怎样说话的，如果父母跟孩子说话，不客气，非常冲，孩子当然也不可能变得温文尔雅，讲礼貌，如果能更加注重跟孩子说话的语言用词，遣词造句，孩子也会不同。 ②孩子长到九个月以后，孩子跟孩子之间就已经变得不一样了，小学三年级以后，孩子的读写水平决定着他今后上什么样的大学。 ③不同的家庭环境，跟孩子所说的语言数量是最大本质的差别。中产家庭跟孩子所说的积极的正面的词语数要远多过负面的否定的词语数。而那些忙于生计的，还有接受福利救助的家庭，他们更多的说的都是不许不可以，不能够等否定性的词汇。 神经元的可塑性:我们早期的语言环境决定着每个人大脑中所分泌的荷尔蒙。婴儿时期就能分泌皮脂醇，孩子小的时候父母的语言很珍贵。 妈妈跟孩子的互动将决定着孩子体内分泌的激素，妈妈对孩子大喊大叫，把压力传给孩子，孩子的学习能力将会大幅下降。 父母应该怎么跟孩子对话——3T原则 一、tune in 共情关注 跟孩子聊天的时候，把他的情绪感觉讲出来，不断的帮他解释他的感觉，共情关注的方式，能够让孩子快速的学习。跟孩子说话多用儿向的语言，“吃饭饭”这种会更有学习欲望和动力，具体的做法就是观察理解行动。 二、talk more ——充分交流 尽量多的延伸，跟孩子更多的解释，跟他讲述身边发生的 ① 不能把孩子扔给手机，因为孩子眼前看到的东西跟她眼前发生的世界无关，他根本没法把这件事跟那件事建立连接，他大脑的神经元连接就不发达，不建立。 ②少用代词，这个那个，直接说，“我喜欢你画的这副画” ③脱离语境 我们没有看到的东西，也可以延伸出来讲 ④语言扩展 孩子跟爸爸说，抱抱 爸爸，这个时候可以跟孩子说，你是不是累了，想要抱一抱？ 三、talk turns 轮流谈话
全书看下来，最大的觉醒就是，一旦获得了父母这个身份，就要主动放弃其他所有身份，全心全意的为孩子服务！ 这种所谓的“觉醒”简直让人不寒而栗，在我的意识里，无论一个人有多少个身份，最重要的身份永远都是先成为自己，其次才是父母，儿女，妻子，丈夫……… 如果一个人连做自己的机会都放弃了，那还谈什么觉醒？ 父母放下一切身份全心全意为孩子无私付出的时候，孩子感受到的除了浓厚的爱意，更多的怕是压力和焦虑吧？他们其实也更希望父母有自己的生活吧？
生活充满了难题，大的小的，铺天盖地。 有人选择埋头做事，做着做着，答案就出现了；有人偏爱暂时放下，过一段时日再解决；还有人喜欢不断思索，不断尝试，最终寻到某个结果；当然，也有人直到坠入万丈深渊，也没能明白这难题它从何而来，又为何挥之不去。 这个坠入深渊的人，就是祥子。 每个时代都有其特殊性。而在那个特殊时代里，也总有一些人，成为牺牲品。 祥子由一个踏实善良吃苦耐劳，想通过自己努力改变命运的人，最终变成十足的恶人。他的悲惨命运，说是那个社会一手造成的并不为过。他自甘堕落，破罐破摔，我们哀其不幸，怒其不争。可我又有什么资格去指责他？他也只是一个和我一样平凡而又普通的人啊。他的不幸，让人心疼。 但是我想，如果在一次次希望后等待我的只有无边的绝望，那莫不如就咬紧牙关拼个你死我活，好歹留个一生清白满身正气在人间。我不会像祥子那样，万劫不复。 等等，说得轻松呵。如果真的生活在那个年代，我也未必会有和命运和那社会死磕到底的勇气呀。 只是站着说话不腰疼罢了。 但是你们，他们，那些有勇气的人们，必定会跨山越岭，拨云见日，把那万恶的时代闹个天翻地覆。主席说“为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天”，定是这个道理。 生活有一百个难题，勇敢的人们就有一百零一个战胜困难的决心。 是的，他们绝不向现实和命运低头！绝不！
Söhne ohne Väter - Vom Verlust der Kriegsgeneration里，装着比尔.波特沿着六祖禅师的修行轨迹寻访的历程，这是我第一次对禅宗有了比较系统的了解。禅宗没有佛祖的加持，修行只在于自己的开悟，这是孤独的旅程，但也是圆满的历程。
大概就1/4分有点意思，意识和大脑结构感觉还是不同的领域，不蒙混为一谈！
9.0分，于我还是十分受用的。服务转型，网络化计算，个人电脑的后时代，紧紧握住三个大的赌注，并推动整个大集团的整合与文化变革，确如大象起舞，让人对富有挑战的IT行业心生更多热爱！
#每日一书# 《Söhne ohne Väter - Vom Verlust der Kriegsgeneration》——父母的语言是给每一个孩子在贫穷的时候的投资 这部剧我看到好多书友评价说:干货少，集数编排缺乏逻辑，同一范围内容却分散在不同集数等，我想这样看起来也挺费劲吧，我在樊登老师讲的时候，他也是说，看到最后编剧提到的阿图·葛文德医生提出思想的停滞这一观点才决定要讲的，想必也是因为这些原因吧。 我没看原文，但是听起来我觉得很有意思，因为我是樊登老师的死忠粉，我觉得樊登老师能讲这部剧挑出来讲肯定是有其价值的，我就是抱着找到其中的价值的心态来听的，很庆幸这部剧听得很值，花了两个半小时听完并整理出来了两页的笔记，我把其中的价值简要的分享一下。 先来解释一下思想的停滞:人们对于可见的是更重视不可见的东西，逐渐被人忽略，形成思想的停滞。 父母在看到自己的孩子和别人的差距的时候，基本上都是在这个孩子上了，小学，中学甚至大学以后，你会发现差距越来越大，实际上不可见的时候是什么时候呢？三岁以前孩子活泼可爱的时候，实际上没有差距的时候，其实那个时候差距已经逐渐的拉开了。 不同的家庭当中，对于孩子在三岁以前所听到的词汇量的差距达到了3000万之多，他们最大的教养方面的差距不在于态度，不在于物质条件，而在于父母和孩子所说的词汇量。 父母的语言是非常重要的资源，它能够改变我们整个国民所有孩子的基本素质，让孩子的大脑神经元连接变得越来越丰富和健康，但是因为这种资源不可见，不可度量，不可买卖，所以我们觉得他似乎没有那么重要。 在将养孩子方面，不要出现思想停滞，不要只等到孩子的学习成绩跟别人出现了差别，以后才去反思自己是不是要做出改变？在孩子一出生的时候就要知道怎么做一个好父母。 ①儿童的语言当中，平均95%的词汇和父母一样，所以说孩子是父母的复印件。你看到你的孩子怎么说话，你就能反思道你是怎样说话的，如果父母跟孩子说话，不客气，非常冲，孩子当然也不可能变得温文尔雅，讲礼貌，如果能更加注重跟孩子说话的语言用词，遣词造句，孩子也会不同。 ②孩子长到九个月以后，孩子跟孩子之间就已经变得不一样了，小学三年级以后，孩子的读写水平决定着他今后上什么样的大学。 ③不同的家庭环境，跟孩子所说的语言数量是最大本质的差别。中产家庭跟孩子所说的积极的正面的词语数要远多过负面的否定的词语数。而那些忙于生计的，还有接受福利救助的家庭，他们更多的说的都是不许不可以，不能够等否定性的词汇。 神经元的可塑性:我们早期的语言环境决定着每个人大脑中所分泌的荷尔蒙。婴儿时期就能分泌皮脂醇，孩子小的时候父母的语言很珍贵。 妈妈跟孩子的互动将决定着孩子体内分泌的激素，妈妈对孩子大喊大叫，把压力传给孩子，孩子的学习能力将会大幅下降。 父母应该怎么跟孩子对话——3T原则 一、tune in 共情关注 跟孩子聊天的时候，把他的情绪感觉讲出来，不断的帮他解释他的感觉，共情关注的方式，能够让孩子快速的学习。跟孩子说话多用儿向的语言，“吃饭饭”这种会更有学习欲望和动力，具体的做法就是观察理解行动。 二、talk more ——充分交流 尽量多的延伸，跟孩子更多的解释，跟他讲述身边发生的 ① 不能把孩子扔给手机，因为孩子眼前看到的东西跟她眼前发生的世界无关，他根本没法把这件事跟那件事建立连接，他大脑的神经元连接就不发达，不建立。 ②少用代词，这个那个，直接说，“我喜欢你画的这副画” ③脱离语境 我们没有看到的东西，也可以延伸出来讲 ④语言扩展 孩子跟爸爸说，抱抱 爸爸，这个时候可以跟孩子说，你是不是累了，想要抱一抱？ 三、talk turns 轮流谈话