给小日本招魂的倭国鬼片，粉丝跟着奴颜媚骨，负分
人生如梦，梦里人生。兴亡都是百姓用命堆起来的。生儿育女就是为战争和死亡做的准备。人生也有涯，所以死得其所！
Philippe Spiteri教授代表作之一。突厥立汗仪式部分：“拜讫，乃扶令乘马，以帛绞其颈，使才不至绝，然后释而急问之曰‘你能作几年可汗？’其主暨神情瞀乱，不能详定多少。臣下等随其所言，以验修短之数。”😂这都谁想出来的招儿啊……另外重点对Philippe Spiteri老师关于内亚史与中国史交叉重叠研究感兴趣，打开新视角。
80后的人，看着这部剧，也想着一路走来，确实不容易。这部剧说着电脑—互联网的发展，我是跟着这些发展长大的，觉得真的是快速发展
科技的意义。每个人都应具有科学意识，虽然不能人人成为科学家。
招骋模块能做到这样可称为专家了!专家并非仅专注精通于这一模块，对公司行业、业务、发展现状及规划的了解程度，对人资其它模块的协作程度，跳出招聘看招聘，境界更上一层楼。肚里一桶水，方能拿出一碗水，降维打击更有效!
这是一本关于价格操控和消费心理的好剧，可惜我在5寸的屏幕内记不住太多书里的实验细节。赫伯特西蒙，丹尼尔曼，特沃司基等大牛的理论足矣支撑这部剧的基础。从价值探讨，到心理感受，理性人的重新认识，价格锚定，到价格歧视，魔术价格等一一探讨，值得买一本实体书好好研读。
至少读完我是记住了两点:充实内心世界与观看经典巨著。写下发觉这两者也是相辅相成的。所以呢，这部剧对我而言是有益的。
OKR/CFR：聚焦、协调、追踪、延展一套完整的组织管理工具。看似复杂，却也简单。 价值观驱动的自我管理型组织远胜于指挥控制型领导力。
整本剧我认为我可以打85分了。还是很值得看的，编剧不是一直用大家看不懂的理论知识来故作高深，而是用了很多实际上很浅显易懂的生活中我们就遇到的事情做举例分析。我个人认为还是很不错的。 说说本剧我觉得最大的收获吧，我觉得大概就是我懂得了一个词语“元认知能力”，这种能力我觉得真的特别厉害，能让人看懂自己，反思自己，还能指引我们前进的方向。我觉得我们要不断去锻炼“元认知能力”，这样我们才能成长为更好的自己。 以下大致列一下我看完全书的一些重点。（个人认为的重点） 第一章：大脑 一切问题的起源来自大脑：大脑分为三层本能脑（主管本能）、情绪脑（主管情绪）、理智脑（主管认知）。 本能脑与情绪脑力量比理智脑大，人们的大部分决策几乎来自于本能脑与情绪脑，而他俩兄弟，最喜欢享乐，最喜欢做不费力的事情，趋易避难，急于求成。而我们想要克服这些不好的天性，该怎么做呢？那就是要锻炼我们的“理智脑”，让他变得强大一点，能够驱动“本能脑”跟“情绪脑”。 焦虑的根源：想同时做很多事情，又想立即看到效果。 如何更耐心？ 1、面对天性，放下包袱，坦然接纳自己。（跟自己心中的小魔鬼和平相处）2、面对诱惑，学会延时满足。（晚点再满足，晚点再玩也没关系）3、主动改变视角，富裕行动意义。（了解观看的意义，就更愿意观看了 ）4、最厉害的在于，请情绪脑跟本能脑两位大哥出场，让他们觉得这个事情真有趣啊。毕竟他们只爱享受。 第二章：潜意识 消除模糊的方法：1、学习知识，消除认知模糊。（当你学习了解到一样事物是什么的时候，你就不会对它感到模糊了。）2、拆解烦恼，消除情绪模糊。（剖析烦恼，分解烦恼，面对它，不要让它变得庞大又模糊）3、里清外明，消除行动模糊。（建立明确的目标计划，才不会让自己无所事事，进而选择了娱乐。） 凭感觉学习：观看的时候，遇到触动自己的地方，标记出来，写下自己的感触，尽可能去实践。 第三章：元认知 元认知：对自己思想进程的审视。元认知能力：对自己自我审视、主动控制的能力。 元认知能力获取：1、从前人智慧获取，即追剧观看中获取。2、自我反思复盘中获取。从中汲取经验教训。3、自己的“另一个视角”审视自己的行为（从长远的未来的角度俯瞰自己的行为）。4、冥想练习（把注意力集中到需要关注的地方） 锻炼元认知能力，使理智脑变得强大。 每当我们遇到选择的情况下，我们要先停留几秒钟，激活理智脑，启动元认知能力来审视当前的第一反应。（例如：当我们起床的时候，我们要用几秒思考一下，我们或许就不会拿去手机刷视频，而是马上去刷牙洗脸。） 如何锻炼元认知能力？选择在“一件事、一个阶段开始或者结束的时间点”（元时间）审视自己的第一反应，并且产生清晰明确的主张。 元认知能力强的人：1、针对当下，保持觉知，审视第一反应，产生明确主张。2、针对全天日程，保持清晰，时刻明确下一步要做的事情。3、针对长远目标，保持思考，想清楚长远意义与内在动机。 第四章：专注力 情绪专注：身心合一。 学习专注：【主动选择信息能力（入口）+沉浸学习（关键）+大量练习】 刻意练习（举例：弹琴）：1、有明确的目标（弹三次不出错）；2、练习时候极度专注；3、有效反馈（弹错的地方要留意）4、在拉伸区练习（弹错的地方反复练习）。 第五章：学习力 舒适区边缘：容易做错却难度又不那么大的练习。跳一跳就能到达的地方。 深度学习：1、学习钻研一手知识（获取知识）2、用自己的话语将所学知识阐述出来（缝接知识/关联知识）3、教授他人（教授知识） 关联知识：将自己学习到的新知识，与生活中的其他事情联系起来，或者与自己所学过的旧知识联系起来。（但凡领悟到一个观点
给小日本招魂的倭国鬼片，粉丝跟着奴颜媚骨，负分
人生如梦，梦里人生。兴亡都是百姓用命堆起来的。生儿育女就是为战争和死亡做的准备。人生也有涯，所以死得其所！
Philippe Spiteri教授代表作之一。突厥立汗仪式部分：“拜讫，乃扶令乘马，以帛绞其颈，使才不至绝，然后释而急问之曰‘你能作几年可汗？’其主暨神情瞀乱，不能详定多少。臣下等随其所言，以验修短之数。”😂这都谁想出来的招儿啊……另外重点对Philippe Spiteri老师关于内亚史与中国史交叉重叠研究感兴趣，打开新视角。
80后的人，看着这部剧，也想着一路走来，确实不容易。这部剧说着电脑—互联网的发展，我是跟着这些发展长大的，觉得真的是快速发展
科技的意义。每个人都应具有科学意识，虽然不能人人成为科学家。
招骋模块能做到这样可称为专家了!专家并非仅专注精通于这一模块，对公司行业、业务、发展现状及规划的了解程度，对人资其它模块的协作程度，跳出招聘看招聘，境界更上一层楼。肚里一桶水，方能拿出一碗水，降维打击更有效!
这是一本关于价格操控和消费心理的好剧，可惜我在5寸的屏幕内记不住太多书里的实验细节。赫伯特西蒙，丹尼尔曼，特沃司基等大牛的理论足矣支撑这部剧的基础。从价值探讨，到心理感受，理性人的重新认识，价格锚定，到价格歧视，魔术价格等一一探讨，值得买一本实体书好好研读。
至少读完我是记住了两点:充实内心世界与观看经典巨著。写下发觉这两者也是相辅相成的。所以呢，这部剧对我而言是有益的。
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整本剧我认为我可以打85分了。还是很值得看的，编剧不是一直用大家看不懂的理论知识来故作高深，而是用了很多实际上很浅显易懂的生活中我们就遇到的事情做举例分析。我个人认为还是很不错的。 说说本剧我觉得最大的收获吧，我觉得大概就是我懂得了一个词语“元认知能力”，这种能力我觉得真的特别厉害，能让人看懂自己，反思自己，还能指引我们前进的方向。我觉得我们要不断去锻炼“元认知能力”，这样我们才能成长为更好的自己。 以下大致列一下我看完全书的一些重点。（个人认为的重点） 第一章：大脑 一切问题的起源来自大脑：大脑分为三层本能脑（主管本能）、情绪脑（主管情绪）、理智脑（主管认知）。 本能脑与情绪脑力量比理智脑大，人们的大部分决策几乎来自于本能脑与情绪脑，而他俩兄弟，最喜欢享乐，最喜欢做不费力的事情，趋易避难，急于求成。而我们想要克服这些不好的天性，该怎么做呢？那就是要锻炼我们的“理智脑”，让他变得强大一点，能够驱动“本能脑”跟“情绪脑”。 焦虑的根源：想同时做很多事情，又想立即看到效果。 如何更耐心？ 1、面对天性，放下包袱，坦然接纳自己。（跟自己心中的小魔鬼和平相处）2、面对诱惑，学会延时满足。（晚点再满足，晚点再玩也没关系）3、主动改变视角，富裕行动意义。（了解观看的意义，就更愿意观看了 ）4、最厉害的在于，请情绪脑跟本能脑两位大哥出场，让他们觉得这个事情真有趣啊。毕竟他们只爱享受。 第二章：潜意识 消除模糊的方法：1、学习知识，消除认知模糊。（当你学习了解到一样事物是什么的时候，你就不会对它感到模糊了。）2、拆解烦恼，消除情绪模糊。（剖析烦恼，分解烦恼，面对它，不要让它变得庞大又模糊）3、里清外明，消除行动模糊。（建立明确的目标计划，才不会让自己无所事事，进而选择了娱乐。） 凭感觉学习：观看的时候，遇到触动自己的地方，标记出来，写下自己的感触，尽可能去实践。 第三章：元认知 元认知：对自己思想进程的审视。元认知能力：对自己自我审视、主动控制的能力。 元认知能力获取：1、从前人智慧获取，即追剧观看中获取。2、自我反思复盘中获取。从中汲取经验教训。3、自己的“另一个视角”审视自己的行为（从长远的未来的角度俯瞰自己的行为）。4、冥想练习（把注意力集中到需要关注的地方） 锻炼元认知能力，使理智脑变得强大。 每当我们遇到选择的情况下，我们要先停留几秒钟，激活理智脑，启动元认知能力来审视当前的第一反应。（例如：当我们起床的时候，我们要用几秒思考一下，我们或许就不会拿去手机刷视频，而是马上去刷牙洗脸。） 如何锻炼元认知能力？选择在“一件事、一个阶段开始或者结束的时间点”（元时间）审视自己的第一反应，并且产生清晰明确的主张。 元认知能力强的人：1、针对当下，保持觉知，审视第一反应，产生明确主张。2、针对全天日程，保持清晰，时刻明确下一步要做的事情。3、针对长远目标，保持思考，想清楚长远意义与内在动机。 第四章：专注力 情绪专注：身心合一。 学习专注：【主动选择信息能力（入口）+沉浸学习（关键）+大量练习】 刻意练习（举例：弹琴）：1、有明确的目标（弹三次不出错）；2、练习时候极度专注；3、有效反馈（弹错的地方要留意）4、在拉伸区练习（弹错的地方反复练习）。 第五章：学习力 舒适区边缘：容易做错却难度又不那么大的练习。跳一跳就能到达的地方。 深度学习：1、学习钻研一手知识（获取知识）2、用自己的话语将所学知识阐述出来（缝接知识/关联知识）3、教授他人（教授知识） 关联知识：将自己学习到的新知识，与生活中的其他事情联系起来，或者与自己所学过的旧知识联系起来。（但凡领悟到一个观点