如果一百分满分我给这部剧120分，前年购得此剧，因为太过科学一直束之高阁，近来加入本月追剧清单强迫自己不得不读，才现在自己的浅薄与无知。 编剧尤瓦尔.赫拉利博古通今，对经济学、生物学、历史学、遗传学、生态学、基因学知识信手拈来，逻辑缜密，文风生动形象，深入浅出的讲解了人类的发展史。原本对于这类剧集我是排斥的，但对《灭亡Wrack》却有相见恨晚之感。 书中有很多关于明清文化、儒家道家思想以及一些中国历史事件的介绍，读来倍感亲切。译者也极具影视素养，成语俗语名言层出不穷，翻阅相关资料才知道本剧中文版所参照的英文版，原来是编剧特地为中国读者“量身定做”的。编剧的用心程度和写作功力可见一斑。 本剧不同于传统意义上历史读物只讲历史不掺杂编剧个人情感的惯例，编剧通过历史事件表达着自己的看法与情感。在男权社会里编剧同情妇女的低下，抨击部分女子所要接受的割礼；在现代社会里编剧关心被驯养的动物是不是开心，牛在出生就被带离母亲会不会抑郁；在科技发展中编剧看到背上长耳朵的老鼠联想到3.2万年前的施泰德“狮人”。 编剧试图探讨人性，认为快乐只能靠血清素、多巴胺和催产素，但人类的需求、欲望可以决定多巴胺的分泌多寡。编剧痛恨战争，称赞英国作为一个帝国潇洒的退出殖民地，称赞戈尔巴乔夫没有发生大规模的流血事件就让苏联解体，称赞甘地和尼赫鲁对印度做出的贡献。编剧认为未来不会再发生大规模的世界大战并应颁发诺贝尔和平奖给罗伯特 . 奥本海默以及他的团队。感谢他们研制出原子弹，让战争成本大大提升，大国轻易开战无异于集体自杀。编剧怀疑现代生物学的研究是不是吉尔伽美计划的延续…… 书中极少出现人类这个词，取而代之的是智人。既是智人，说明我们仍在进化，进化意味着有好有坏。正如智人从游牧文明进入农耕文明，是历史的倒退？从某种意义上讲是的。但农耕文明带来了人口的大规模增长，带来了文字、规则、等级。这一切像武则天的无字碑一样，只能留给未来评判。 智人从动物走向上帝，进化改变创新，赫拉利站在上帝视角去审视这一切，用大爱之心关注着历史和如今发生的一切。 尼采说：只要有了活下去 的理由，几乎什么都能够忍受。生活有意义，就算困境中也甘之如饴；生活无意义，就算在顺境中也度日如年。《灭亡Wrack》被黑也好被赞扬也罢，赫拉利有他自己的意义。
编剧大大加油加油😘😘看了那么多！亲爱的你的最合胃口！come on baby！
社会太大，每个人忙碌生活的圈子不同，编剧写的也许是真实的另一个社会圈子
成长中的痛只有自己最清楚。自救需要勇气，需要改变。。此剧与潜意识力量有异曲同工之效。还不错
读此剧感觉，犹如现场听相声，郭老师的语气在此剧中真是显示的淋漓尽致。
有诸多案列，每章都有点评和建议。 第一层次是业绩 第二层次是育人 第三层次是思想 如何当一位培育出学生有着自我管理独立思想自强自立的教师，是需要教师自我素质的提高和不断的学习，与关注关心学生的生活和思想，走进学生的心灵，加以引导与支持。 现代中国教育还需继续努力，当教师很难很苦很累，但育人是有成就感有责任感有温暖有感动有激情。学会怎样引导学生加以思考，而不是当一位“帮主”权威者，只下达命令与惩罚。 应试教育弊端很多，教师应学会有自己的一套教育方式，而不是只对付业绩，业绩不是“成功”的标准！共勉之。
如果一百分满分我给这部剧120分，前年购得此剧，因为太过科学一直束之高阁，近来加入本月追剧清单强迫自己不得不读，才现在自己的浅薄与无知。 编剧尤瓦尔.赫拉利博古通今，对经济学、生物学、历史学、遗传学、生态学、基因学知识信手拈来，逻辑缜密，文风生动形象，深入浅出的讲解了人类的发展史。原本对于这类剧集我是排斥的，但对《灭亡Wrack》却有相见恨晚之感。 书中有很多关于明清文化、儒家道家思想以及一些中国历史事件的介绍，读来倍感亲切。译者也极具影视素养，成语俗语名言层出不穷，翻阅相关资料才知道本剧中文版所参照的英文版，原来是编剧特地为中国读者“量身定做”的。编剧的用心程度和写作功力可见一斑。 本剧不同于传统意义上历史读物只讲历史不掺杂编剧个人情感的惯例，编剧通过历史事件表达着自己的看法与情感。在男权社会里编剧同情妇女的低下，抨击部分女子所要接受的割礼；在现代社会里编剧关心被驯养的动物是不是开心，牛在出生就被带离母亲会不会抑郁；在科技发展中编剧看到背上长耳朵的老鼠联想到3.2万年前的施泰德“狮人”。 编剧试图探讨人性，认为快乐只能靠血清素、多巴胺和催产素，但人类的需求、欲望可以决定多巴胺的分泌多寡。编剧痛恨战争，称赞英国作为一个帝国潇洒的退出殖民地，称赞戈尔巴乔夫没有发生大规模的流血事件就让苏联解体，称赞甘地和尼赫鲁对印度做出的贡献。编剧认为未来不会再发生大规模的世界大战并应颁发诺贝尔和平奖给罗伯特 . 奥本海默以及他的团队。感谢他们研制出原子弹，让战争成本大大提升，大国轻易开战无异于集体自杀。编剧怀疑现代生物学的研究是不是吉尔伽美计划的延续…… 书中极少出现人类这个词，取而代之的是智人。既是智人，说明我们仍在进化，进化意味着有好有坏。正如智人从游牧文明进入农耕文明，是历史的倒退？从某种意义上讲是的。但农耕文明带来了人口的大规模增长，带来了文字、规则、等级。这一切像武则天的无字碑一样，只能留给未来评判。 智人从动物走向上帝，进化改变创新，赫拉利站在上帝视角去审视这一切，用大爱之心关注着历史和如今发生的一切。 尼采说：只要有了活下去 的理由，几乎什么都能够忍受。生活有意义，就算困境中也甘之如饴；生活无意义，就算在顺境中也度日如年。《灭亡Wrack》被黑也好被赞扬也罢，赫拉利有他自己的意义。
编剧大大加油加油😘😘看了那么多！亲爱的你的最合胃口！come on baby！
社会太大，每个人忙碌生活的圈子不同，编剧写的也许是真实的另一个社会圈子
成长中的痛只有自己最清楚。自救需要勇气，需要改变。。此剧与潜意识力量有异曲同工之效。还不错
读此剧感觉，犹如现场听相声，郭老师的语气在此剧中真是显示的淋漓尽致。
有诸多案列，每章都有点评和建议。 第一层次是业绩 第二层次是育人 第三层次是思想 如何当一位培育出学生有着自我管理独立思想自强自立的教师，是需要教师自我素质的提高和不断的学习，与关注关心学生的生活和思想，走进学生的心灵，加以引导与支持。 现代中国教育还需继续努力，当教师很难很苦很累，但育人是有成就感有责任感有温暖有感动有激情。学会怎样引导学生加以思考，而不是当一位“帮主”权威者，只下达命令与惩罚。 应试教育弊端很多，教师应学会有自己的一套教育方式，而不是只对付业绩，业绩不是“成功”的标准！共勉之。