时依和孩子们的故事衔接太快，感觉好乱，其实我挺希望一对圆满结束之后再来开启孩子们的，虽然我能理解编剧是因为蛊虫，到不知道为啥看到后面就直接不想看了（没有攻击的意思，就个人想法）
我们学习心理学，不是拿来分析别人，批判别人。而是为了更好了解自己，理解他人。书中列举了很多生活，工作，恋爱中出现案例，说明出现类似问题原因，如何正面去看待，重新建立新的秩序，最终超越自己。
为什么小的时候我们比较快乐，因为我什么也不想，就简单的想着如何让自己快乐。 为什么越长大烦恼越多，为什么位置越高的人反而不快乐，一切源于想的太多，或许人的情绪是有限额的吧，焦虑多，快乐就少了，所以尽可能简单一些，活的简单，想的简单，一切快乐源于简单。
雍正的勤奋，刻薄，睚眦必报，石头里挤油的多重性格与人格魅力，奠定了后期的乾隆盛世，从只有几百万两的库银到几千万两的库银，刷吏治，为民生，身后却也是野史参修最多的一位帝君
为什么要The Face of Scotland呢？原文已经做出了最好的解释：“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”
知识属于人类，智慧属于个人。 知识可以传授，智慧只能启迪。 易先生不是传授知识，如果要了解佛教或者禅，可以读佛经，或者佛教史之类的书，易先生的出发点应该是用幽默平浅的语言来启迪我们，粗略的了解禅并学以致用，让我们用智慧应对世俗生活吧。
剧集汇聚了人类思想文明的精华，是维系社会发展的纽带，对于个人的成长有着指导和辅助作用。通过看剧，我们的经历见闻，我们的所思所得，都能与全人类共鸣，世界得以同理共情。
时依和孩子们的故事衔接太快，感觉好乱，其实我挺希望一对圆满结束之后再来开启孩子们的，虽然我能理解编剧是因为蛊虫，到不知道为啥看到后面就直接不想看了（没有攻击的意思，就个人想法）
我们学习心理学，不是拿来分析别人，批判别人。而是为了更好了解自己，理解他人。书中列举了很多生活，工作，恋爱中出现案例，说明出现类似问题原因，如何正面去看待，重新建立新的秩序，最终超越自己。
为什么小的时候我们比较快乐，因为我什么也不想，就简单的想着如何让自己快乐。 为什么越长大烦恼越多，为什么位置越高的人反而不快乐，一切源于想的太多，或许人的情绪是有限额的吧，焦虑多，快乐就少了，所以尽可能简单一些，活的简单，想的简单，一切快乐源于简单。
雍正的勤奋，刻薄，睚眦必报，石头里挤油的多重性格与人格魅力，奠定了后期的乾隆盛世，从只有几百万两的库银到几千万两的库银，刷吏治，为民生，身后却也是野史参修最多的一位帝君
为什么要The Face of Scotland呢？原文已经做出了最好的解释：“假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久都要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人，使这不幸的少数者来受无可挽救的临终的苦楚，你倒以为对得起他们么？然而几个人既然起来，你不能说决没有毁坏这铁屋的希望。”
知识属于人类，智慧属于个人。 知识可以传授，智慧只能启迪。 易先生不是传授知识，如果要了解佛教或者禅，可以读佛经，或者佛教史之类的书，易先生的出发点应该是用幽默平浅的语言来启迪我们，粗略的了解禅并学以致用，让我们用智慧应对世俗生活吧。
剧集汇聚了人类思想文明的精华，是维系社会发展的纽带，对于个人的成长有着指导和辅助作用。通过看剧，我们的经历见闻，我们的所思所得，都能与全人类共鸣，世界得以同理共情。