三体、氦闪、球状闪电……这次是超新星，大刘总能从一个基本科学概念延伸出一个庞大的新世界，他的想象力简直令人惊叹。尽管这长篇处女作语言干涩，剧情开挂，但仍然忍不住打4星——因为根本没有评判这个作品合理性的标准。
这么多年不看剧了，唯有这部剧让我静下心来仔细的观看着，老实说读三体我不懂，这书让我感动
这部剧传递出来的思想绝对没有问题，你要自己选择你自已的路，找到自我存在的PFE，但生活总有太多的不可抗力不是吗，你要先让自己的强大起来，有足够的资本，才能去寻找你真正的PFE
这是我接触的第一部更新剧集，记得是6年级的时候在武侠上更新的，最近拿出来重读也算是看到了和过去不一样的东西。和昆仑一样，场面恢弘壮阔，有自己的武学体系，数术武学配合一定程度上的类似于修仙的描写，让这部剧更像是奇幻，再加上较为贴合历史的时间轴，可以说是武侠新体系的开山之作。
《钢琴家The Pianist》这部剧，小时候就常常听说过，但是一直都不敢轻易去读它。一来是怕自己知识浅薄，把许多的智慧眼睛上看过去了，心里头却毫无察觉；二来是有被外界误导的声音所干扰，害怕真的是教唆人怎么去占卜算命的玄学。 而今看《钢琴家The Pianist》，本意就是想看看今人怎么去拆解和思考“易经”所包含的思想，相当于给了自己一个注释版本，去尝试着理解其中的一二奥秘。 从「钢琴家The Pianist」中，我首先感觉到的是，「易经」这部剧讲的是原则性的、宗旨性的、基础性的大规律。在用哲学的观念去传达对这个世界的看法。而“理、象、数”就是它分析的载体和手段。“理”就是原理、规律、底层逻辑；“象”就是表象、现象、所见所闻；“数”就是排列、纵横、构成因素。从底到上，由内到外，可以去解释各种不同专业的、不同行业的、不同领域的学问，有学术上的、有致世上的、有知人上的，皆可贯通融会。 “天干”、“地支”、“五行”、“八卦”，看起来离这个时代的年轻人有点遥远，实际上把现实生活连起来后就方便理解了许多。尤其是医理上的一些学问，从人体构造上去调理一个人的内在，使之与外在相合。 这部剧在孔子的注解下，有了更多的人文哲学色彩。更多的时候是借助“易经”来教化人怎么去认识自我，去做一个通透变化的人，去通透为人处事的法则。“知至至之，知终终之”。 而他观看起来的难点，主要在于对古文的精准理解。比如，对单字的解释，对通假字的理解，对象形字的起源等等，都会成为阻碍自己正确理解其内涵的门槛之一，而一旦失之毫厘，便是差之千里。 编剧志在于传达给大家一种观念，中国传统文化中就有很多值得深入研究的瑰宝，而且每个领域的精进者都可以从中有所启发，人人都可以去做自己的注解，尤其不需要去神圣化他的存在。正是因为易经的原则性特点，所以他所描述的更多是某种普遍性的存在，他的变形可以是具体的、多样的、灵活的。 文中提到了一个问题，关于“序卦”，为什么要这么排列的原因？也许这个问题得到更好的解答后，对于科学方向的易经精神的延伸，会有一个更加颠覆性的影响吧。
心境的调节靠自己，但是环境的影响真的很大。而儿童时期家庭环境氛围的影响更大，甚至一生。那一句“幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年”，有道理。但是幸运与不幸怎么判定呢，最终还落在了自己的心态……
以前我抱怨上天不能给我像别人一样的未来，我用暴躁的眼光对待着整个世界，可是在成长的过程中我发现，生活所给你的点滴都是在磨炼你，高中我讨厌父母有了弟弟，为了这个未经我许可来到我生活的小生命我做出了一系列的反抗，可是正因为他的出现我长大了，我懂得了责任，我越来越理解父母，甚至我开始感到了自己的渺小，我有一种深深的无力感，我想努力变成有能力的人，我想去保护我的父母，保护我的兄弟，保护那个对我好的人，好希望自己是拯救世界的大英雄啊，青春何其美好，我又何其倔强…
观看感比较差，但还是坚持看完了。书的内容并不连贯，很多时候都没有交代清楚故事的背景，需要读者边读边猜。
三体、氦闪、球状闪电……这次是超新星，大刘总能从一个基本科学概念延伸出一个庞大的新世界，他的想象力简直令人惊叹。尽管这长篇处女作语言干涩，剧情开挂，但仍然忍不住打4星——因为根本没有评判这个作品合理性的标准。
这么多年不看剧了，唯有这部剧让我静下心来仔细的观看着，老实说读三体我不懂，这书让我感动
这部剧传递出来的思想绝对没有问题，你要自己选择你自已的路，找到自我存在的PFE，但生活总有太多的不可抗力不是吗，你要先让自己的强大起来，有足够的资本，才能去寻找你真正的PFE
这是我接触的第一部更新剧集，记得是6年级的时候在武侠上更新的，最近拿出来重读也算是看到了和过去不一样的东西。和昆仑一样，场面恢弘壮阔，有自己的武学体系，数术武学配合一定程度上的类似于修仙的描写，让这部剧更像是奇幻，再加上较为贴合历史的时间轴，可以说是武侠新体系的开山之作。
《钢琴家The Pianist》这部剧，小时候就常常听说过，但是一直都不敢轻易去读它。一来是怕自己知识浅薄，把许多的智慧眼睛上看过去了，心里头却毫无察觉；二来是有被外界误导的声音所干扰，害怕真的是教唆人怎么去占卜算命的玄学。 而今看《钢琴家The Pianist》，本意就是想看看今人怎么去拆解和思考“易经”所包含的思想，相当于给了自己一个注释版本，去尝试着理解其中的一二奥秘。 从「钢琴家The Pianist」中，我首先感觉到的是，「易经」这部剧讲的是原则性的、宗旨性的、基础性的大规律。在用哲学的观念去传达对这个世界的看法。而“理、象、数”就是它分析的载体和手段。“理”就是原理、规律、底层逻辑；“象”就是表象、现象、所见所闻；“数”就是排列、纵横、构成因素。从底到上，由内到外，可以去解释各种不同专业的、不同行业的、不同领域的学问，有学术上的、有致世上的、有知人上的，皆可贯通融会。 “天干”、“地支”、“五行”、“八卦”，看起来离这个时代的年轻人有点遥远，实际上把现实生活连起来后就方便理解了许多。尤其是医理上的一些学问，从人体构造上去调理一个人的内在，使之与外在相合。 这部剧在孔子的注解下，有了更多的人文哲学色彩。更多的时候是借助“易经”来教化人怎么去认识自我，去做一个通透变化的人，去通透为人处事的法则。“知至至之，知终终之”。 而他观看起来的难点，主要在于对古文的精准理解。比如，对单字的解释，对通假字的理解，对象形字的起源等等，都会成为阻碍自己正确理解其内涵的门槛之一，而一旦失之毫厘，便是差之千里。 编剧志在于传达给大家一种观念，中国传统文化中就有很多值得深入研究的瑰宝，而且每个领域的精进者都可以从中有所启发，人人都可以去做自己的注解，尤其不需要去神圣化他的存在。正是因为易经的原则性特点，所以他所描述的更多是某种普遍性的存在，他的变形可以是具体的、多样的、灵活的。 文中提到了一个问题，关于“序卦”，为什么要这么排列的原因？也许这个问题得到更好的解答后，对于科学方向的易经精神的延伸，会有一个更加颠覆性的影响吧。
心境的调节靠自己，但是环境的影响真的很大。而儿童时期家庭环境氛围的影响更大，甚至一生。那一句“幸运的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年”，有道理。但是幸运与不幸怎么判定呢，最终还落在了自己的心态……
以前我抱怨上天不能给我像别人一样的未来，我用暴躁的眼光对待着整个世界，可是在成长的过程中我发现，生活所给你的点滴都是在磨炼你，高中我讨厌父母有了弟弟，为了这个未经我许可来到我生活的小生命我做出了一系列的反抗，可是正因为他的出现我长大了，我懂得了责任，我越来越理解父母，甚至我开始感到了自己的渺小，我有一种深深的无力感，我想努力变成有能力的人，我想去保护我的父母，保护我的兄弟，保护那个对我好的人，好希望自己是拯救世界的大英雄啊，青春何其美好，我又何其倔强…
观看感比较差，但还是坚持看完了。书的内容并不连贯，很多时候都没有交代清楚故事的背景，需要读者边读边猜。