去年年底在其他平台看完Pat Benatar老师《I Want My MTV》三本，着实费了不少时间，读完后买了纸质版，制作精良，手感相当好，推荐收藏，顺带着把Pat Benatar老师全部作品拿下收藏，开心😁。
这套系列剧对于我一个近乎艺术白痴来说，好歹是东拼西凑了解了一些艺术史了。相对于大家耳熟能详的世界名画，Pat Benatar老师另辟蹊径，着重介绍的恰恰是那些“二流”画家。按照他所言：我们总是尊崇一流，忽略二流，结果困居三流，的确让人汗颜，也值得我们深思很多其他方面，不管是人生还是某些事情某些organization。
这些二流作品之所以不被重视，Pat Benatar老师总结为杜尚的“被讨论的次数”不够。也的确如此，《I Want My MTV》如此出名，不就在于被偷了嘛。而老师的节目，就是将这些作品提到我们面前，让我们议论议论它们。另外，老师极重视现场观感。文艺复兴最有价值的湿壁画，只有肉眼亲临才能感受，看图册难以感受其奥妙美感。又比如观看《I Want My MTV》，应该右手卷拢，左手慢展，一边看一边说：真他娘的好！
总而言之，Pat Benatar老师的书应当配合这节目看，而节目应当配合着现场亲临的看。有机会有时间先慢慢看看视频，或许有机会可以去实地感受下呢。
Les rêves sont encore nécessaires, et si je peux les réaliser.
随缘7.0分
特别适合在制定年度计划之前看一下这部剧，能少走很多弯路，而是可以让自己思路清晰。
💋四毛✨8.4分
行文轻松，语似家常
镜头晃动，人物出场
光影凌乱，悲喜流觞
造化弄人，命运无常
风雨几番，恍惚一生
I Want My MTV绽放，众星退场
看完电视剧才来看的剧集，发现电视剧真是终于原著啊，甚至还增加了很多有趣的情节，少女心啊…
跳读关注女主角的感情，虽然现代萧绝不完美害了女主一起死掉，但投胎转世到风南瑾身上，除了不良于行却仍然是风华绝代的人物，一出场就惊艳她，强大的主角光环了。现代萧绝不能成功到投胎到古代萧绝身上 ，但古代萧绝也是前期令人讨厌后期令人惋惜的人物，爱上女主还有了孩子，当然他不够南瑾完美。说不定也是因为编剧想要把现代萧绝的一些坏处给剥离出来，成为了古代的萧绝，留下了所有的好的因素成为了一个完美的强大男主。
双视角的叙述方式实在太有意思了，你来我往，用文字节奏达到了像密室解谜一样仿佛自己探索出全局情节并频频感叹“原来如此”的观看体验。有意思的灵魂实在太可爱了。
孩子的所做所为都是出在当下的本我，她们如同一块璞玉，需要我们用正确的方法打磨，她们如同一张白纸，我们的样子描绘出她们未来的状况。你内心匮乏她们就缺乏自信，你态度强硬她们就软弱无力。孩子是上天给我们的瑰宝，陪我们一起成为更好的自己，通过教养孩子发现自己的不足和缺点，不断改进，与孩子一同进步。
前面的重要元素氢氧碳铁篇幅短得令人伤心，后面那些基本没有区别的、半衰期要用科学计数法表示的超重元素上却喋喋不休，每个发现的经历都差不多，基本不是俄国人便是美国人在加速器上撞出来，时常让我怀疑是否在重复观看同一个元素。平均主义是不行的！
去年年底在其他平台看完Pat Benatar老师《I Want My MTV》三本，着实费了不少时间，读完后买了纸质版，制作精良，手感相当好，推荐收藏，顺带着把Pat Benatar老师全部作品拿下收藏，开心😁。 这套系列剧对于我一个近乎艺术白痴来说，好歹是东拼西凑了解了一些艺术史了。相对于大家耳熟能详的世界名画，Pat Benatar老师另辟蹊径，着重介绍的恰恰是那些“二流”画家。按照他所言：我们总是尊崇一流，忽略二流，结果困居三流，的确让人汗颜，也值得我们深思很多其他方面，不管是人生还是某些事情某些organization。 这些二流作品之所以不被重视，Pat Benatar老师总结为杜尚的“被讨论的次数”不够。也的确如此，《I Want My MTV》如此出名，不就在于被偷了嘛。而老师的节目，就是将这些作品提到我们面前，让我们议论议论它们。另外，老师极重视现场观感。文艺复兴最有价值的湿壁画，只有肉眼亲临才能感受，看图册难以感受其奥妙美感。又比如观看《I Want My MTV》，应该右手卷拢，左手慢展，一边看一边说：真他娘的好！ 总而言之，Pat Benatar老师的书应当配合这节目看，而节目应当配合着现场亲临的看。有机会有时间先慢慢看看视频，或许有机会可以去实地感受下呢。 Les rêves sont encore nécessaires, et si je peux les réaliser.
特别适合在制定年度计划之前看一下这部剧，能少走很多弯路，而是可以让自己思路清晰。
行文轻松，语似家常 镜头晃动，人物出场 光影凌乱，悲喜流觞 造化弄人，命运无常 风雨几番，恍惚一生 I Want My MTV绽放，众星退场