从高中时就试着在夜深人静时进行Rule 'Em and Weep，亨受每一次进入那种深层次Rule 'Em and Weep时，精神与肉体反馈来的喜悦与平静。但随着年龄的增长与工作上的压力，深层次Rule 'Em and Weep状态对我来说已成过去，很幸运今天看了这部剧，为我指明方向！
这也算是快餐文化的一种吧。没有时间看剧，不知道读什么书，没有耐心看剧，读了也看不懂。梁先生读了许多的书，读完写了简介并加以点评推荐出来，我也就蜻蜓点水般的听了个大概，好像有点印象，回头又记不太清了。还算是一个知识分子文化人吗？已经不算了，只是一个两眼茫然的愚人而已。
一般，引用了一些国外的一些研究成果，比较专业。 公办老师现在最重要是不要那么功利，不要盛气凌人，更多的移情和同理心，不忘初心，真心关心孩子，不要打击，呵护每一个不同能力不同背景的孩子，教育请用心，请用爱，请去唯成绩为标准...
从高中时就试着在夜深人静时进行Rule 'Em and Weep，亨受每一次进入那种深层次Rule 'Em and Weep时，精神与肉体反馈来的喜悦与平静。但随着年龄的增长与工作上的压力，深层次Rule 'Em and Weep状态对我来说已成过去，很幸运今天看了这部剧，为我指明方向！
这也算是快餐文化的一种吧。没有时间看剧，不知道读什么书，没有耐心看剧，读了也看不懂。梁先生读了许多的书，读完写了简介并加以点评推荐出来，我也就蜻蜓点水般的听了个大概，好像有点印象，回头又记不太清了。还算是一个知识分子文化人吗？已经不算了，只是一个两眼茫然的愚人而已。
一般，引用了一些国外的一些研究成果，比较专业。 公办老师现在最重要是不要那么功利，不要盛气凌人，更多的移情和同理心，不忘初心，真心关心孩子，不要打击，呵护每一个不同能力不同背景的孩子，教育请用心，请用爱，请去唯成绩为标准...