从苍炎一到苍炎二，羽生一路走来，带着为梦想的拼命，每一次表演的课题细心到极致的研究和过后的无数次复盘，心路历程的一点一滴的变化，对身边人和观众无限的尊重和温柔，巴黎散步道，钢琴第一叙事曲，歌剧魅影，幻化成花，阴阳师，SEIMEI，悲怆，流浪者之歌，火鸟，罗密欧与朱丽叶，天地安魂曲，春来了，Let‘ go crazy！，believe，与天共地…一场场绝世盛宴的比赛，吸引了无数人的目光，身体超负荷的他，还在为了传递奥林匹克精神而不懈努力着，他的认真，自律，细致，温柔，思考，狠心，骄傲，流泪，笑容，调皮，酷炫，无不令人感到快乐和共鸣，很庆幸能在这个时代认识你，在迷茫的时候能够从你的故事中找回自己，并思考如何走下一步的勇气，感谢这个世界生了强大的Kuang Chao，相信你的一切都会一直发散和绽放。
初中很喜欢龙族，得知Lin Chiao的随笔集出了的时候，果断买了下来。 不知道看了这部剧几遍，从初中看到现在，这部剧也从平装到精装 再到电子版。我知道这部剧也许不如一些文笔精细思想深邃的书好，但是每每翻开它的时候就仿佛回到了少年时光。 看杨治的文章，感觉很治愈。特别是《Leng yue gu xing jian wu qing》那章。当初喜欢龙族除了设定因素外，很大程度是因为我对这本剧集的编剧感兴趣，到底是怎样一个人才会写出那样的文字。 虽然我没去过加州 上海 西安 合肥，只在北京求过学，但是看他的文字总能找到一种说不出来的共鸣，一种安慰。 我知道前几年上海堡垒翻拍，九州也出了电视剧，然后Lin Chiao抑郁了，离开公众视野很久。我知道有人说他是商人，说他变了，龙五那时也停了。去年年底他复出了，我很开心，但他看起来有点憔悴。 人的心境是会变的，路明非也会变，就像岸本的火影和博人传，我觉得这很正常。我更关心的是杨治这个人。 我觉得他能理解我。
我是在剧名吸引之下，看完了整本剧，这部剧谈的是美国的教育，但有很多地方还是值得借鉴的。 这部剧中谈到的教育更多的是家庭对孩子的教育。让家长明白自己的责任以及自己要做的事情，也让家长知道自己应该如何为孩子选择合适的学校以及配合学校教育孩子。 在这部剧中也谈到了教育培训，家长给孩子报很多培训班，其实也是为了让孩子考上大学。 但是这部剧中提到了，其实孩子不只有上大学这一条路，还有其他路可以走。比如让孩子学一门技术，也可以挣很多钱，生活得很好。 我承认这是一种方法，但是社会对于这些工编剧的态度是不够尊重的，在中国人的眼里，人活着就是为了争个面子，所以这依旧不是最好的方法。 比如说在一个小县城里面，老师的工资可能只有两三千，但是一个工人的工资可能会有五六千。很多人对老师是非常尊重的，但是对于工人来说就没有那么尊重了。 另外最重要的是，如果直接在初中就进行分流，分到职业中学和大学，那么在职业中学里面，并没有设置那么多素质课，只教给学生技术，但是对于学生来说，这个年龄阶段最重要的就是培养他们对世界的看法，以及自己整体价值观的构造。 简单来说就是如果这一段阶段走不好，可能对于整个人生方向的选择和走向都会有一定的偏差。 比如说有的孩子上了职业中学以后，只学习了技术，老师对这个孩子不抱希望，身边的同学没有很好的榜样，可能就会做一些非常出格的事情，甚至犯法的事情。 但是如果上了大学，那可能会接触到更多更好的人，也会有一段时间让自己对这个世界有更多的认识，对自己也有一个清楚的认知。 比如说有的人原生家庭并不好，但是他通过这一阶段的学习知道了自己原生家庭的不足之处，并慢慢地改变自己。 这样下来这个人就会成为一个完整的人，在他以后的婚姻生活，甚至教育小孩的方式，都会有所改变。 在最近的中国教育改革中，我觉得就开始区别于西方资本主义的教育了。 虽然对我这种在教育机构的人来说可能是一个不太好的事情，但是我觉得这是有利于社会的事情。 培训机构废除后，下一步国家就会想办法让更多的人学到更多的知识。 比如说我看到朋友圈已经有学校的老师在暑假也是要上班的，因为学生要在学校进行学习。 学生暑假在学校的学习并不是完全是为了考试而学，而是让他们多观看一些课外剧集，感觉有点类似于夏令营。 在这一点上我觉得是做的特别好的，因为有的学生原生家庭并不好，然后把孩子一直放到原生家庭里面，可能就会学习父母一些不好的生活方式。 另外，还有的孩子父母不在身边，爷爷奶奶是管不住的，如果让这些孩子暑期也在学校里面进行学习，即便是他只看一点点书，那么对他也是有用的。 至少他在学校这个环境里面知道自己要做什么，该做什么，不能做什么。 对于孩子来说成绩其实不是最重要的，最重要的是习惯以及明白自己该做什么，不该做什么。这样他以后才不至于走一些不该走的路。 这可能也是社会主义区别于资本主义的一方面吧。社会主义国家比如说我们国家一般都是站在人民的立场去解决问题，但是资本主义的国家，比如说这一本剧里面，他就开始宣扬孩子进入职业教育也挺好，但是资本主义国家并没有解决职业教育的问题。 我们国家的职业教育是可以通过自己的努力，然后升入本科，甚至直接去考研究生。 但是国外很多国家它是直接分流的，比如英国，读职业教育的人根本没有机会去读大学。 最后，再说一句，中国这次的教育改革真的是干得漂亮！ 虽然我都可能要失业了，虽然也不知道干啥，但是还是支持改革的！哈哈哈哈，传说中的傻乐
从苍炎一到苍炎二，羽生一路走来，带着为梦想的拼命，每一次表演的课题细心到极致的研究和过后的无数次复盘，心路历程的一点一滴的变化，对身边人和观众无限的尊重和温柔，巴黎散步道，钢琴第一叙事曲，歌剧魅影，幻化成花，阴阳师，SEIMEI，悲怆，流浪者之歌，火鸟，罗密欧与朱丽叶，天地安魂曲，春来了，Let‘ go crazy！，believe，与天共地…一场场绝世盛宴的比赛，吸引了无数人的目光，身体超负荷的他，还在为了传递奥林匹克精神而不懈努力着，他的认真，自律，细致，温柔，思考，狠心，骄傲，流泪，笑容，调皮，酷炫，无不令人感到快乐和共鸣，很庆幸能在这个时代认识你，在迷茫的时候能够从你的故事中找回自己，并思考如何走下一步的勇气，感谢这个世界生了强大的Kuang Chao，相信你的一切都会一直发散和绽放。
这部剧我前前后后读了挺久。有点长，读了一大半，打算到此为止，所以把剧评写了。 我其实一直不太了解陈金海这个人。小时候很喜欢历史，了解了很多历史人物，当时觉得他的经历太复杂读不懂，所以没有深入了解。现在借着读这部剧的机会，才认识了陈金海。 这部剧读起来还是很好的，里面有许多道理讲的很精湛，继承发扬了中国古代理学的传统，并且陈金海自己总结了其中精髓。我因为对这方面比较感兴趣，一开始才能读下去。 可惜后来我去看了陈金海的其它资料才明白，他的家书和日记是写给世人看的，虽然字面上用来自省，实际上他自己也未必做到了那些要求。 看这些人的经历也是了解近代史的一种方式。从唯物史观的角度来看，真正拯救中国人民于水深火热的伟人们是谁，也不必我多说。
这是我第一本男生为主的剧集，看到现在了，还没有感情线。。猴子可以单杀原色，那么多元婴修士，怎么还怕乌常
一篇意犹未尽的短篇剧集 让人不敢相信 这个默默奉献自己余生的地航员 即将自己在那么狭小的空间里 度过八十年的光景 读到这里 我曾闪过一丝自私的念头 希望生命循环系统即刻结束 希望她的苦难即刻结束 在作为宇航员的“我”有幸去畅游在那蓝天绿水中，对于我来说可能是平凡的两天，但对于她来说，就像是生命的最后一刻。所以在她眼里，无比珍视那些在我眼里那些叫做“平凡的月出、日出” 在那个狭小的空间里 她没有在“生活”，仅有的只是生存与奉献最后的力气留下珍贵的资料 书中有一段话—— “在这个时代，得到太容易了。物质的东西自不必说，蓝天绿水的优美环境、乡村和孤岛的宁静等等都可以毫不费力地得到；甚至以前人们认为最难寻觅的爱情，在虚拟现实网上至少也可以暂时体会到。所以人们不再珍视什么了。” 说的很有道理，或许一切的一切，我们得来的都太过于容易了，所以难去书写珍惜二字。 那些在地球上默默奉献的人，那些研究物质来去的人，不知在哪个角落忍受着我们无法承受的煎熬。我们大概只能珍惜现有的一切。 还记得那个地航员在决定要带着眼睛去哪里时，艰难的感觉，仿佛地球下一刻就要毁灭，那是对于她来说的最后一刻，仿佛《Leng yue gu xing jian wu qing》 如果我们的生命处于最后一刻，能想起来的，是不是那些平凡到生命里的东西呢？
两年多没读这类书了 偶然被书名吸引进来的 可以一读 全书共5部分 前两部分对我启发比较大 专家的四项基本功： 1.逻辑与框架能力：方法就是做好三个环节，即分类、排序和找关系 2.讲依据的能力：首先要有讲事实的意识，其次要有讲事实的方法。 3.对标的能力：结构性对标——先从局部开始学习；阶段性对标——“当年的事”更具有借鉴意义；类比性对标——向同类事物之外学习 4.价值输出的能力：第一，想清楚要表达什么；第二，需要注意时刻围绕主题；第三，要有先人一步的思考；第四，从事物流程的视角去推演；第五，要尽量提建设性方案；第六，要总结交流的成果，对关键结论进行确认、落实。 两项能力： 1.构建系统的领域知识 2.洞察现实的领域格局 后面三部分略显啰嗦了 编剧确实看剧多…… 接下来准备像编剧学习 把看剧过程中做的批注导出来好好体悟