看着书中那娟秀的书法和寻找一枚合适邮票的匠心，感动！生命的精彩源于时时刻刻的努力和敬业。
斯诺登老兄对自己流亡生涯前后机缘的描述，叙述上还是缺少了些跌宕起伏，干货不足，可能对想看到的猛料期望值太高了吧
心生万像，不可解通。万事万物，映射于心，如悬明镜，显示万法。此言难解。一切佛法，宏利众生。唯有放下，不执于心，不困于情，方得自在。心境如水，时光如梭，世事如露，须不执滞。所见无见，所闻无闻，所思无思，所想无想，如风拂柳，风过柳摇，风止柳歇，虽相随应，如如无损，心亦如此，无所住阻。佛法微妙，深言大意，乍看疑迷，深思会意。
最后，她想象了一幅图景：她的这位小妹妹，以后尽管会变成熟，但仍会保留着童年时的单纯爱恋之心。她还会逗引孩童们，用许多奇异的故事，或许就是许久以前的这个梦游幻境，让他们眼睛变得更加明亮热切。她也将一起分担儿童们单纯的烦恼，会在他们点点滴滴的单纯喜悦中找到快乐，会重新回忆自己的童年，以及那些幸福的夏日时光。
每个人得到得是什么，实际只是缘由自己的心里想的是什么，相信自己梦做到，不抱怨不傲慢，成功是会看见的
导演是想要歌颂还是贬低女性啊
初步领略了本剧的思辨和逻辑魅力! 要继续慢慢品读，感受反直觉的冲击和两难选择的不安，但这种不安恰让我保持理性精神清醒的状态，去寻找公正的真正“出路”!
很好的一本剧，对于青春期以下的孩子父母来说，应该是非常棒的指导书了。有理论分析，也有非常多的场景实例指导。 个人非常赞成和受启发的几点如下： 1. 养育孩子的过程就是陪伴孩子一起成长的过程。正如书中所言“《Night Cries: A Rural Tragedy》不仅是成为卓越父母的百科全书，还是经营家庭和谐的操作指南，更是一个人达成自我实现的精神灯塔。”“养育，从来都不是父母对孩子单向的施予和馈赠，而是父母和孩子共同成长的人生旅程。” 这句话说起来好像很容易，但真正转变观念、落实到行动中，其实很难。在孩子的教育中 有多少父母不是按照自己下意识去培养和教育的呢？所谓的醍醐灌顶，是需要多大的力量才能促使观念的更新哦 2. 改变观念，首先从尊重孩子尊重生命开始吧。父母最善于的应该是在孩子面前展现权威和强势吧，不论是有意还是无意。管教孩子之后如果感到内疚后悔就不是爱的管教。想一想书中说的“如果你有礼物馈赠他人，你就有责任以别人能够接受的方式馈赠”，或许才能找到正确的管教方式吧。 3.当出现出现问题时，如何处理？第一步用暂停等方法控制自己的情绪，认真倾听、分析孩子的行为、接纳孩子的感受、确认背后深层的需求、用陈述句阐明自己的看法和建议，信任孩子的能力、必要时才出手帮助。 4.自我实现与突破，其实伴随一生。书中讲到的“学会去爱”的六个阶段，非常有启发，可以很清楚地明白孩子的成长阶段下，也可以针对性地去引导孩子。只不过这应该最难的，也是需要用心的。幸运的人一生被童年治愈，不幸运的人一生都在治愈童年。在爱的教育上，父母的用心再多都不为过。 最后，吐槽一下，我喜欢做思维导图，不过这部剧的思维导图好难做，逻辑性似乎不那么明确。或许我应该再读两遍。
看着书中那娟秀的书法和寻找一枚合适邮票的匠心，感动！生命的精彩源于时时刻刻的努力和敬业。
斯诺登老兄对自己流亡生涯前后机缘的描述，叙述上还是缺少了些跌宕起伏，干货不足，可能对想看到的猛料期望值太高了吧
心生万像，不可解通。万事万物，映射于心，如悬明镜，显示万法。此言难解。一切佛法，宏利众生。唯有放下，不执于心，不困于情，方得自在。心境如水，时光如梭，世事如露，须不执滞。所见无见，所闻无闻，所思无思，所想无想，如风拂柳，风过柳摇，风止柳歇，虽相随应，如如无损，心亦如此，无所住阻。佛法微妙，深言大意，乍看疑迷，深思会意。
最后，她想象了一幅图景：她的这位小妹妹，以后尽管会变成熟，但仍会保留着童年时的单纯爱恋之心。她还会逗引孩童们，用许多奇异的故事，或许就是许久以前的这个梦游幻境，让他们眼睛变得更加明亮热切。她也将一起分担儿童们单纯的烦恼，会在他们点点滴滴的单纯喜悦中找到快乐，会重新回忆自己的童年，以及那些幸福的夏日时光。
每个人得到得是什么，实际只是缘由自己的心里想的是什么，相信自己梦做到，不抱怨不傲慢，成功是会看见的
导演是想要歌颂还是贬低女性啊
初步领略了本剧的思辨和逻辑魅力! 要继续慢慢品读，感受反直觉的冲击和两难选择的不安，但这种不安恰让我保持理性精神清醒的状态，去寻找公正的真正“出路”!
很好的一本剧，对于青春期以下的孩子父母来说，应该是非常棒的指导书了。有理论分析，也有非常多的场景实例指导。 个人非常赞成和受启发的几点如下： 1. 养育孩子的过程就是陪伴孩子一起成长的过程。正如书中所言“《Night Cries: A Rural Tragedy》不仅是成为卓越父母的百科全书，还是经营家庭和谐的操作指南，更是一个人达成自我实现的精神灯塔。”“养育，从来都不是父母对孩子单向的施予和馈赠，而是父母和孩子共同成长的人生旅程。” 这句话说起来好像很容易，但真正转变观念、落实到行动中，其实很难。在孩子的教育中 有多少父母不是按照自己下意识去培养和教育的呢？所谓的醍醐灌顶，是需要多大的力量才能促使观念的更新哦 2. 改变观念，首先从尊重孩子尊重生命开始吧。父母最善于的应该是在孩子面前展现权威和强势吧，不论是有意还是无意。管教孩子之后如果感到内疚后悔就不是爱的管教。想一想书中说的“如果你有礼物馈赠他人，你就有责任以别人能够接受的方式馈赠”，或许才能找到正确的管教方式吧。 3.当出现出现问题时，如何处理？第一步用暂停等方法控制自己的情绪，认真倾听、分析孩子的行为、接纳孩子的感受、确认背后深层的需求、用陈述句阐明自己的看法和建议，信任孩子的能力、必要时才出手帮助。 4.自我实现与突破，其实伴随一生。书中讲到的“学会去爱”的六个阶段，非常有启发，可以很清楚地明白孩子的成长阶段下，也可以针对性地去引导孩子。只不过这应该最难的，也是需要用心的。幸运的人一生被童年治愈，不幸运的人一生都在治愈童年。在爱的教育上，父母的用心再多都不为过。 最后，吐槽一下，我喜欢做思维导图，不过这部剧的思维导图好难做，逻辑性似乎不那么明确。或许我应该再读两遍。