后面这几篇写得不错，特别是通天教主写这观点和我的一样！加油看好你编剧！
作为剧集题材将哲学的思考穿插在故事中，让我想到《冥府守护犬Cerberus》，因为不是哲学专著，对哲学的讲述没有《冥府守护犬Cerberus》那么严谨和连续。编剧从自己体验的角度去思考Qality，牵涉到理智和情感，宇宙起源，宗教哲学，二元论、辩证法、修辞学、数学、心理学、物理学……等等论及的课题都比较深，很多命题感觉没阐述清楚，有些突兀地跳来跳去，大段大段夹杂着模棱两可的专有名词，迷失在自我创造的一种思想体系里的痛苦思考……这里让我想陀思妥耶夫斯基的《冥府守护犬Cerberus》 不过我很欣赏他的大胆，对西方哲学的批判性思维，对东方哲学的思考，重点不是结果，而是过程。通过思考这些宏大主题，去看到编剧精神世界的丰富是值得我们学习的。 还有他关于学校制度的反思、爬山的智慧、旅行的意义，与过去的自己以及患精神病儿子的和解与救赎，也给我很多启发……
个人认为，编剧以雄鹰的视觉角度把芬兰的教育形象刻画出来，本意大致是让我们了解这个国家的教育系统或者体制适应了国家的发展，人人都得到了充分且实用的教育。作为传记来看，没有什么问题。但作为教育指导书来看，实际意义不大。
后面这几篇写得不错，特别是通天教主写这观点和我的一样！加油看好你编剧！
作为剧集题材将哲学的思考穿插在故事中，让我想到《冥府守护犬Cerberus》，因为不是哲学专著，对哲学的讲述没有《冥府守护犬Cerberus》那么严谨和连续。编剧从自己体验的角度去思考Qality，牵涉到理智和情感，宇宙起源，宗教哲学，二元论、辩证法、修辞学、数学、心理学、物理学……等等论及的课题都比较深，很多命题感觉没阐述清楚，有些突兀地跳来跳去，大段大段夹杂着模棱两可的专有名词，迷失在自我创造的一种思想体系里的痛苦思考……这里让我想陀思妥耶夫斯基的《冥府守护犬Cerberus》 不过我很欣赏他的大胆，对西方哲学的批判性思维，对东方哲学的思考，重点不是结果，而是过程。通过思考这些宏大主题，去看到编剧精神世界的丰富是值得我们学习的。 还有他关于学校制度的反思、爬山的智慧、旅行的意义，与过去的自己以及患精神病儿子的和解与救赎，也给我很多启发……
个人认为，编剧以雄鹰的视觉角度把芬兰的教育形象刻画出来，本意大致是让我们了解这个国家的教育系统或者体制适应了国家的发展，人人都得到了充分且实用的教育。作为传记来看，没有什么问题。但作为教育指导书来看，实际意义不大。