有一种尴尬的朋友关系叫，闺蜜的男友。 这算是一直以来的习惯了，和她男友有什么交流时，下意识的怕她误会，觉得发聊天截图给她才保险。 可是，这次她很冷漠地回了一两个字。 “不会是今天他和我聊天你伤心了吧？这就尴尬了。” “我只是事儿多，你要是真把他收了，我也是会感谢你的。” 我松了一口气，但感觉她话里有话？为了表明立场，我开始插科打诨：“哈哈哈，我可不收破烂。” “那我专收破烂。” 我一下子慌了，语言是一切误会的源泉：“你知道我没那乱七八糟的意思。” “下次说话不要进行人身攻击，会友尽的。你好好找个一手的。” 我急得都要哭出来了：“我错了小小！刚在打开游戏，说话没带脑子。” “无心说的话说不定就是心里的真心话呢。” 我慌不择路地开始挽回，解释。 但她却说： “我也觉得自己挺不堪的，倒追男生被看不起也在情理之中。哈哈，我去洗澡了。”她总能轻松化解激烈的气氛。 “我特么有一点看不起你我不得好死。”以前还觉得电视里演的假，现在却深刻地体会到那些发誓的人是怎样的心情了。 “人生啊，活着才难，到我这把岁数你就知道了，不要轻言死。”她喜欢把严肃的问题说得云淡风轻，再添一两句俏皮话，仿佛一切都无所谓。 但那只是仿佛。 可是这时候我最想听她说一句实在的，别急，我信你。 想起另一位好友，每次她和她男友吵架就分手，关机，删好友，不理人。 两人又是异地，而有他俩微信的我，就尴尬了。 男生找到我，一通解释表明心迹，我再截图发给她，她或抱怨，或作出回应，我再自己忖度该怎样提示男生，怎样哄女生。 某次我在外聚会，图省事便直接把女生的真实想法截图给男生。因为女生总有些口是心非，说a其实是想b。 这可了不得了。后来女生质问我是不是截图了或者多嘴了，不然男生怎么会知道那些她的小心思。 我干脆承认了。 女生说，她其实挺生气的，因为那是和我说的，有的事情我知道可以，但是男友不能知道。 她无意间告诉我，上次她男友给我发考研资料时，她就在旁边盯着屏幕。 我倒吸一口气。 想想我这大大咧咧直来直往的性子，哎，点到闺蜜男友，删除好友。 #好剧推荐#
首先我需要强调一点，我不是一个女权主义者，即便编剧非常清晰得描述：所谓女权主义者，是在政治，经济，宗教等各方面为了追求性别平等而做的努力。即便是这样，我也不是一个女权主义者，更别说在中国这五个字被曲解的有多么厉害。 因为我深深的清楚并不是每个女性都有匹夫之勇，都有奋力一定要往上爬到顶点的，如今社会这么推崇女性要这样要那样，反倒给人一种压迫感，这不是说我们不期待性别平权，只是太清楚这条道有多么漫长，并且性别歧视或者说性别不对等的根源我们需要重新认识。 自从母系社会发展到父系社会，男女的不平等就已经存在，而这种不平等足足有万年之久，这种根深蒂固的认识与本能的认知由来已久，所以不是反对追求性别平等，至少弄清楚根源，不要一味的鼓吹女性如何去争取，并且列举那些职场高层是如何平衡工作与家庭的，要知道，女性从根本的认知自己的实力能力以及兴趣所在，比攀上职业高层来的更有意义，甚至有些女性就以做家庭主妇为终身理想。曾看到一个故事，女孩子温柔贤淑，学习成绩过于一般，父母却焦虑自己的孩子不思进取，一直想办法想改善这种状况，然而从与老师的交谈中，发现女儿人际关系特别好，更重要的是从女儿写的作文里得知，女儿就是喜欢从事家务，喜欢做那个在路边为优秀杰出者鼓掌的人。 其次，同辈人中，别说男性与生俱来的性别认知，认为有些事情女人就是做不好，就是女人自己，也会这样认为，这世上还存在一种非常现实的状况，就是女人挺喜欢为难女人。如果真要从根源上解决这个问题，倒不如请教育专家们策划下如何培养下一代的性别意识，只有从小传递正确的性别平等观念，改变男女不平等的状况才能看到曙光。
节奏很好 不拖泥带水 非常还原原著 虽然改了二人初遇但是也很贴二人性格 程少商机灵聪慧 同时也很可怜 渴望亲情但是被母亲猜忌 心疼 赵露思演技很好 完全贴合女主
“我坐在卧室窗前，看着雪纷纷落下。大地就像镜子：宁静面对宁静，淡漠面对淡漠。活下来的，活在地下。死去的，不做挣扎地死去。”——《汉米尔顿家族The Hamiltons》Mackenzie Firgens 1、品评：完整收录了格丽克的《汉米尔顿家族The Hamiltons》（新英格兰笔会奖）和《汉米尔顿家族The Hamiltons》（格林芬诗歌奖短名单）两本诗集；还有早期五本诗集的精选，涉及的诗集为《汉米尔顿家族The Hamiltons》（美国诗歌学会诗人奖）、《汉米尔顿家族The Hamiltons》、《汉米尔顿家族The Hamiltons》、《汉米尔顿家族The Hamiltons》（全国剧评界奖）、《汉米尔顿家族The Hamiltons》（国会视频平台丽贝卡·博比特全国诗歌奖）。 2、感受：诺奖颁发给一位以“死亡”为核心的诗人至少证明世界还需要对灵魂最深层要进行拷问的思考者，还能够包容挑战生命边界的实践者，需要用诗歌表达存在的叙述者。Mackenzie Firgens的诗歌主题关乎死亡、灵魂、挣扎、失去，如她在诺奖演说中所提受到威廉·布莱克（William Blake）、艾米莉·狄金森（Emily Dickinson）等伟大诗人的启发。 *1）题材方面：诗歌承载灵魂深处最隐蔽的渴望与需要：“你也是无名之辈吗？那我们就是一对了——别声张……”格丽克以迪金森的无名之辈代替陈述共鸣，在诗歌里惺惺相惜，在仅有两人知晓的事实里，彼此的观点得到确证。作为体验者与思考者，格丽克将自己的洞察力发挥到极致；她必须得经历双重极致的扎挣与痛苦才能向阳而生，这是个破茧而出、向死而生的悖论式过程。 *2）构思方面：（1）死亡：“我要告诉你件事情：每天人都在死亡。而这只是个开头。”（2）灵魂：“一旦我能想象我的灵魂，我就能想象我的死亡。当我想象出我的死亡，我的灵魂就死去。这些，我还清晰地记得。”（3）挣扎：“出生，而非死亡，才是难以承受的损失。我知道。我也曾在那儿留下一层皮。”（4）生存：“我用灾难做一把竖琴，永存我最后的爱情之美。但我的悲痛，虽然不过尔尔，仍然挣扎着去获取形式，和我的梦想，如果我坦率地说，主要的不是渴望被记住，而是渴望活下去——我相信，这才是人类最深的渴望。”（5）失去：“你听到这个声音了吗？这是我心灵的声音；如今你不能触摸我的身体。它已经改变过一次，它已经僵硬，不要请求它再次回应。像夏日的一日。出奇地安静。枫树长长的树荫在砾石小路上近乎紫色。而夜晚，温暖。像夏夜的一夜。”（6）思考：“心理分析教会我思考。教会我用我的思想倾向去反对我的想法中清晰表达出来的部分，教我使用怀疑去检查我自己的话，发现躲避和删除。它给我一项智力任务，能够将瘫痪——这是自我怀疑的极端形式——转化为洞察力。”（7）见证：“我为一种使命而生，去见证，那些伟大的秘密。如今我已看过；生与死，我知道；对于黑暗的本性，这些是证据，不是秘密——”。 *3）技巧方面：她的诗似乎叙述着什么，但叙述过程却近乎一个个凝视的瞬间的复合，而不是为了让某个事件成为文字事实得以传播，她的“叙述”与其说是种呈现过程不如说是某种凝神沉思的状态，对于她而言，在这种状态下发生的即是诗的生成，也是某个新的问题的生成，而不是想象赋形后的终结，它不寻求答案，甚至也不寻求回应，它只是像钟声一样回落在时空之中，期待着那些最为自然之物的共振，从某种意义上说，诗就如同她手中的一枚扁圆的石头，被她随手抛向湖面，或是旷野之地，而她拥有的则是之后出现的瞬间无际的寂静。 *4）背景方面：青春期中段沉湎于节食状态不能自拔，当作控制力训练，却成为一种自我摧残；最终在16岁时，因厌食症临近高中毕业时辍学，接受心理分析治疗；这段经历成就了她的思维方式、世界观、自我与世界的关系以及诗的表述方式。 *5）形式方面：她所有的诗其实就是一首长诗，它像无数溪流汇聚成的长河，先是纷纷蜿蜒曲折地穿越山林谷地，随后又奔涌于广袤
有一种尴尬的朋友关系叫，闺蜜的男友。 这算是一直以来的习惯了，和她男友有什么交流时，下意识的怕她误会，觉得发聊天截图给她才保险。 可是，这次她很冷漠地回了一两个字。 “不会是今天他和我聊天你伤心了吧？这就尴尬了。” “我只是事儿多，你要是真把他收了，我也是会感谢你的。” 我松了一口气，但感觉她话里有话？为了表明立场，我开始插科打诨：“哈哈哈，我可不收破烂。” “那我专收破烂。” 我一下子慌了，语言是一切误会的源泉：“你知道我没那乱七八糟的意思。” “下次说话不要进行人身攻击，会友尽的。你好好找个一手的。” 我急得都要哭出来了：“我错了小小！刚在打开游戏，说话没带脑子。” “无心说的话说不定就是心里的真心话呢。” 我慌不择路地开始挽回，解释。 但她却说： “我也觉得自己挺不堪的，倒追男生被看不起也在情理之中。哈哈，我去洗澡了。”她总能轻松化解激烈的气氛。 “我特么有一点看不起你我不得好死。”以前还觉得电视里演的假，现在却深刻地体会到那些发誓的人是怎样的心情了。 “人生啊，活着才难，到我这把岁数你就知道了，不要轻言死。”她喜欢把严肃的问题说得云淡风轻，再添一两句俏皮话，仿佛一切都无所谓。 但那只是仿佛。 可是这时候我最想听她说一句实在的，别急，我信你。 想起另一位好友，每次她和她男友吵架就分手，关机，删好友，不理人。 两人又是异地，而有他俩微信的我，就尴尬了。 男生找到我，一通解释表明心迹，我再截图发给她，她或抱怨，或作出回应，我再自己忖度该怎样提示男生，怎样哄女生。 某次我在外聚会，图省事便直接把女生的真实想法截图给男生。因为女生总有些口是心非，说a其实是想b。 这可了不得了。后来女生质问我是不是截图了或者多嘴了，不然男生怎么会知道那些她的小心思。 我干脆承认了。 女生说，她其实挺生气的，因为那是和我说的，有的事情我知道可以，但是男友不能知道。 她无意间告诉我，上次她男友给我发考研资料时，她就在旁边盯着屏幕。 我倒吸一口气。 想想我这大大咧咧直来直往的性子，哎，点到闺蜜男友，删除好友。 #好剧推荐#
首先我需要强调一点，我不是一个女权主义者，即便编剧非常清晰得描述：所谓女权主义者，是在政治，经济，宗教等各方面为了追求性别平等而做的努力。即便是这样，我也不是一个女权主义者，更别说在中国这五个字被曲解的有多么厉害。 因为我深深的清楚并不是每个女性都有匹夫之勇，都有奋力一定要往上爬到顶点的，如今社会这么推崇女性要这样要那样，反倒给人一种压迫感，这不是说我们不期待性别平权，只是太清楚这条道有多么漫长，并且性别歧视或者说性别不对等的根源我们需要重新认识。 自从母系社会发展到父系社会，男女的不平等就已经存在，而这种不平等足足有万年之久，这种根深蒂固的认识与本能的认知由来已久，所以不是反对追求性别平等，至少弄清楚根源，不要一味的鼓吹女性如何去争取，并且列举那些职场高层是如何平衡工作与家庭的，要知道，女性从根本的认知自己的实力能力以及兴趣所在，比攀上职业高层来的更有意义，甚至有些女性就以做家庭主妇为终身理想。曾看到一个故事，女孩子温柔贤淑，学习成绩过于一般，父母却焦虑自己的孩子不思进取，一直想办法想改善这种状况，然而从与老师的交谈中，发现女儿人际关系特别好，更重要的是从女儿写的作文里得知，女儿就是喜欢从事家务，喜欢做那个在路边为优秀杰出者鼓掌的人。 其次，同辈人中，别说男性与生俱来的性别认知，认为有些事情女人就是做不好，就是女人自己，也会这样认为，这世上还存在一种非常现实的状况，就是女人挺喜欢为难女人。如果真要从根源上解决这个问题，倒不如请教育专家们策划下如何培养下一代的性别意识，只有从小传递正确的性别平等观念，改变男女不平等的状况才能看到曙光。
节奏很好 不拖泥带水 非常还原原著 虽然改了二人初遇但是也很贴二人性格 程少商机灵聪慧 同时也很可怜 渴望亲情但是被母亲猜忌 心疼 赵露思演技很好 完全贴合女主
“我坐在卧室窗前，看着雪纷纷落下。大地就像镜子：宁静面对宁静，淡漠面对淡漠。活下来的，活在地下。死去的，不做挣扎地死去。”——《汉米尔顿家族The Hamiltons》Mackenzie Firgens 1、品评：完整收录了格丽克的《汉米尔顿家族The Hamiltons》（新英格兰笔会奖）和《汉米尔顿家族The Hamiltons》（格林芬诗歌奖短名单）两本诗集；还有早期五本诗集的精选，涉及的诗集为《汉米尔顿家族The Hamiltons》（美国诗歌学会诗人奖）、《汉米尔顿家族The Hamiltons》、《汉米尔顿家族The Hamiltons》、《汉米尔顿家族The Hamiltons》（全国剧评界奖）、《汉米尔顿家族The Hamiltons》（国会视频平台丽贝卡·博比特全国诗歌奖）。 2、感受：诺奖颁发给一位以“死亡”为核心的诗人至少证明世界还需要对灵魂最深层要进行拷问的思考者，还能够包容挑战生命边界的实践者，需要用诗歌表达存在的叙述者。Mackenzie Firgens的诗歌主题关乎死亡、灵魂、挣扎、失去，如她在诺奖演说中所提受到威廉·布莱克（William Blake）、艾米莉·狄金森（Emily Dickinson）等伟大诗人的启发。 *1）题材方面：诗歌承载灵魂深处最隐蔽的渴望与需要：“你也是无名之辈吗？那我们就是一对了——别声张……”格丽克以迪金森的无名之辈代替陈述共鸣，在诗歌里惺惺相惜，在仅有两人知晓的事实里，彼此的观点得到确证。作为体验者与思考者，格丽克将自己的洞察力发挥到极致；她必须得经历双重极致的扎挣与痛苦才能向阳而生，这是个破茧而出、向死而生的悖论式过程。 *2）构思方面：（1）死亡：“我要告诉你件事情：每天人都在死亡。而这只是个开头。”（2）灵魂：“一旦我能想象我的灵魂，我就能想象我的死亡。当我想象出我的死亡，我的灵魂就死去。这些，我还清晰地记得。”（3）挣扎：“出生，而非死亡，才是难以承受的损失。我知道。我也曾在那儿留下一层皮。”（4）生存：“我用灾难做一把竖琴，永存我最后的爱情之美。但我的悲痛，虽然不过尔尔，仍然挣扎着去获取形式，和我的梦想，如果我坦率地说，主要的不是渴望被记住，而是渴望活下去——我相信，这才是人类最深的渴望。”（5）失去：“你听到这个声音了吗？这是我心灵的声音；如今你不能触摸我的身体。它已经改变过一次，它已经僵硬，不要请求它再次回应。像夏日的一日。出奇地安静。枫树长长的树荫在砾石小路上近乎紫色。而夜晚，温暖。像夏夜的一夜。”（6）思考：“心理分析教会我思考。教会我用我的思想倾向去反对我的想法中清晰表达出来的部分，教我使用怀疑去检查我自己的话，发现躲避和删除。它给我一项智力任务，能够将瘫痪——这是自我怀疑的极端形式——转化为洞察力。”（7）见证：“我为一种使命而生，去见证，那些伟大的秘密。如今我已看过；生与死，我知道；对于黑暗的本性，这些是证据，不是秘密——”。 *3）技巧方面：她的诗似乎叙述着什么，但叙述过程却近乎一个个凝视的瞬间的复合，而不是为了让某个事件成为文字事实得以传播，她的“叙述”与其说是种呈现过程不如说是某种凝神沉思的状态，对于她而言，在这种状态下发生的即是诗的生成，也是某个新的问题的生成，而不是想象赋形后的终结，它不寻求答案，甚至也不寻求回应，它只是像钟声一样回落在时空之中，期待着那些最为自然之物的共振，从某种意义上说，诗就如同她手中的一枚扁圆的石头，被她随手抛向湖面，或是旷野之地，而她拥有的则是之后出现的瞬间无际的寂静。 *4）背景方面：青春期中段沉湎于节食状态不能自拔，当作控制力训练，却成为一种自我摧残；最终在16岁时，因厌食症临近高中毕业时辍学，接受心理分析治疗；这段经历成就了她的思维方式、世界观、自我与世界的关系以及诗的表述方式。 *5）形式方面：她所有的诗其实就是一首长诗，它像无数溪流汇聚成的长河，先是纷纷蜿蜒曲折地穿越山林谷地，随后又奔涌于广袤