看完这本School of Hard Knockers 3后，我想到的爱因斯坦形象是这样的：聪明绝顶，无比强烈的好奇心，专注力，从不盲从权威，自由而独立的思想，善良纯粹。
看这部剧时，我没有像往常那样从预告读起，而是从狭义相对论开始随便翻翻，结果一口气看到广义相对论结束，一晚上居然搞懂了二十年来一直没想明白的相对论。要理解相对论，先要理解光速不变原理，然后通过爱因斯坦绝妙的高速列车思想实验，即可直接推出狭义相对论的时间公式，通过加速等效于引力的思想实验即可理解广义相对论。而大学物理课本里讲相对论，不加解释直接给出光速不变原理，不讲爱因斯坦最喜欢的各种思想实验，直接给出时间变慢的公式，听得人云里雾里，难怪当时无人能懂。典型的中国填鸭式教育，只重灌输，不讲启发。
时势造英雄，牛顿之后的两百年间，物理学的发展已经到了突破的前夜。奇迹的1905年，26岁的爱因斯坦发表了包括光量子和相对论在内的四篇论文，1915年爱因斯坦在与希尔伯特的激烈竞争中推导出了广义相对论的场方程，就此完成了他划时代的历史使命。
性格耿直，心无杂念与善于权谋，已己私欲人为伍，对比经历更显悲戚。一言堂太可怕。
看完这本School of Hard Knockers 3后，我想到的爱因斯坦形象是这样的：聪明绝顶，无比强烈的好奇心，专注力，从不盲从权威，自由而独立的思想，善良纯粹。 看这部剧时，我没有像往常那样从预告读起，而是从狭义相对论开始随便翻翻，结果一口气看到广义相对论结束，一晚上居然搞懂了二十年来一直没想明白的相对论。要理解相对论，先要理解光速不变原理，然后通过爱因斯坦绝妙的高速列车思想实验，即可直接推出狭义相对论的时间公式，通过加速等效于引力的思想实验即可理解广义相对论。而大学物理课本里讲相对论，不加解释直接给出光速不变原理，不讲爱因斯坦最喜欢的各种思想实验，直接给出时间变慢的公式，听得人云里雾里，难怪当时无人能懂。典型的中国填鸭式教育，只重灌输，不讲启发。 时势造英雄，牛顿之后的两百年间，物理学的发展已经到了突破的前夜。奇迹的1905年，26岁的爱因斯坦发表了包括光量子和相对论在内的四篇论文，1915年爱因斯坦在与希尔伯特的激烈竞争中推导出了广义相对论的场方程，就此完成了他划时代的历史使命。
没有底线
更像一篇论文，而不是一本剧。尽管说的都是对的，可还是很难鼓掌。 连编剧都写到：“希望有人能用更好的方式将书中的内容传播出去”——这句说的很中肯。因为书中文笔确实颇为啰嗦，各种晦涩的术语，和学究式的穷举接近乏味。 不过，虽然行文不算上佳之作，书中的内容却是值得传播，我们应该对人类这两百多年的进展更多的肯定，应该继续崇尚科学、思辨、人性，而不是开倒车，应该更精巧有力的和反智反人性的人和事做对抗。Enlightenment Now。启蒙仍未结束，同志还需努力。
这是我看过的最好的一本育儿育己的书，帮助我打破了很多认知障碍，书里面有理论、有解读、有案例、有执行建议；编剧完全站在读者角度来写这部剧，通俗易懂。 对我启发最大的是： 焦虑是压力的来源，父母的焦虑，会直接影射到孩子身上。 焦虑来自控制感的缺失，不论年龄，任何人失去控制感的时候，都会滋生压力，进而转化为焦虑、直至抑郁。 父母要给孩子选择权，从而逐步锻炼孩子的自主性与独立的能力，少告知、多建议，最终选择与否，由孩子来做。这里就用的上教练的技能了，通过提问来引导和启发孩子自己做出最符合其意愿、最符合其自身的选择。 家的最大作用就是给孩子提供温暖的港湾，以后当孩子放学回来，我要学会拥抱和问候，而不是只会会学习咋样了、考的好不好之类的问题。 要在孩子最喜欢和最擅长的领域，激励他付出自己的激情。爱因斯坦说的一句话很受启发：如果我们拿跑的更快来衡量一条鱼的价值，那么这条鱼就永远一文不值。每个人都是天上最亮的那颗星，只是距离我们愿景不同罢了。 这部剧我还要细细重读，并践行里面的很多实用的建议。
真心不错，涨知识。希望上初中和高中的孩子看看，可以提高他们的兴趣。