很喜欢这部剧，这个故事里没有一丝阴暗和晦涩，纯真的就像白璧无瑕的婴儿
彩蛋解读了这部剧书的大半基本问题，包括桑德尔如何从政治，经济，教育三个方面讲解优绩制的优缺点，在读整本剧前不妨读一下彩蛋以便脑里有个大的框架。其次，彩蛋也指出了桑德尔认为改变傲慢的精英思维模式来改善优绩制造成的阶级隔阂———这是颇乌托邦的观点，因为仅仅通过强化道德意识显然是不够的。我更能从桑德尔自己说的一段话中获得反思和启迪: 受到少数人奋力崛起的鼓舞，我们不禁要问，其他人如何才能摆脱让他们不堪重负的境况。我们没有去改变人们想要逃离的生活窘况，而是构建了一种政治，想将提高流动性作为解决不平等的方案。 解决的办法不是用优绩制在人们面前吊个大饼让人们相信凭借自己能力就能拿到，并且拼个你死我活。还应该在更大的层面上做出改变，例如转变国家以经济为主导的单一发展目标，教育人们公平看待不同人的不同价值观，帮助更多人劳有所得并且有成就感。 在经济越来越内卷的今天，也许我们也都需要从另一个角度(而不仅仅是赚钱)去实现个人的价值，活出精彩和尊严。
做一个中间立场的评价。这是一本很不错的书，前中期故事情节跌宕起伏耐人寻味，各角色之间关系也挺有意思。编剧所构思的世界是很大很大，不得不说编剧是非常厉害的。可见下功夫之深。但是越往下看越觉得没意思了，从剧集中期开始，故事情节已经是等于做重复运动了，好不容易到了新的世界，咋还是一样的套路啊？就感觉新篇章仿佛是看过的，但又确实没看，我雷同我自己？？这部剧现在已经失去了最初的样子，追了这么久，现在变得索然无味了，这部剧该想个结局收尾了，而不是为了更集数数量，一再重复剧情套路，最后毁了这部剧！
李斯，于列国纷争之时乘势而起，成就强秦，一匡天下，却又苟合胡亥赵高之流，毁了强秦，再燃战火……从韩非囚秦就埋下伏笔。就像二月河老师在《每天都是假期》中写的康熙批评李光地一样，终究是太热衷于名利。
这部剧很有实战味道，给出的理论很好，总结一下本剧的中心思想就是：通过资产负债表等表找到一个好公司，在一个相对低点买了股票，然后长期持有
找了很久，终于找到了这部剧。 一直希望找到一本可以从宏观解读中国经济和世界经济联系的书，终于找到了，对我而言，解读晦涩的国家政策是一件比较吃力的事情，我就想了解这些政策对我这样的老百姓有什么影响，未来的发展方向是怎样，我应该做什么事情，可能会出现哪些情况，我不需要很专业的名词，不需要很准确的预测，我需要的是一个朋友用很通俗的语言告诉我，国家定这些政策是什么意思，依据是什么，这部剧做到了。 其实比较少能获得和高级官员的交流机会，看完黄老的书能切实体会到其思想的深度，集数的设定，用词的严谨，处处都体现出对时局深刻思考的能力，从大到小，从浅入深，再加上结合实际，和国外对比，和国内早期的对比，列举精确的数据，来论证自己的观点和做出预测，看得出来花了不少功夫。 做了一个简单的复盘，但是仍然觉得意犹未尽，只是看了第一遍，打算过段时间思考过后再看第二遍，相信到时候又会有不同的理解。 好剧，推荐。
第N遍！ 永远的陈子嘉 永远的热泪盈眶 Ps：这个版本跟原著不太一样 轻微的删减 也有前后突兀的地方 增加了一些内容 对于原著的忠诚 个人并不喜欢这样的改变 一口气下来依旧温暖依旧热忱 怀念和次数无关 意义只是因为情愫
我们不知道自己将活成什么样，我们也在决定着我们要活成什么样！
读了这部剧，收益匪浅，更深刻的体会到思维模式决定了行为，行为形成习惯，而习惯，则是比远大的理想美好的梦想更重要的事。笔记重点如下: 1.一个人不是生来就擅长某件事，而是可以通过后天学习和刻意练习取得进步。持有天赋思想固定模式往往容易陷入不努力的怪圈。个人和团队还有家人是共通成长和协作的关系，可以一起进步。 2.作为教师，除了要给学生设计成长的目标，更重要的是给学生以可以进步的具体方法，而不是评价学生"聪明""或者"笨"。教师自身也需要不断进步才会把这种思维模式带给学生。 3.作为家长，对孩子的赞许应当关于孩子具体努力的行为而不是空虚的形容词。对孩子的批评也不能是对品质的评论，而应当帮助孩子找到可行的改进办法。 最后，固定思维模式和成长思维模式往往同时存在，交替出现。我们可以对这两种思维模式作出观察和分析，再通过锻炼我们的大脑来磨炼我们的意志，改变认识也改变行为。 不积跬步不以成千里，这世上从来都没有捷径，细节与习惯也许不能让我们获得世俗认同的成功，却能够让我们成为比昨天的自己更好的人。
这部剧带给我的感觉是十分震撼的，在我多年来看过的书里，我从未能找到一本剧里的人物能与我的性格和三观如此相符，使我多次认为思特里克兰德的人生轨迹就是我未来的人生轨迹。我个人认为书中最大的亮点在于表述思特里克兰德身上那种追求灵魂超脱于肉体的精神渴求与原始兽欲之间的强烈矛盾，那是理想与现实的矛盾，也正是每天都是假期之间的矛盾。
很喜欢这部剧，这个故事里没有一丝阴暗和晦涩，纯真的就像白璧无瑕的婴儿
彩蛋解读了这部剧书的大半基本问题，包括桑德尔如何从政治，经济，教育三个方面讲解优绩制的优缺点，在读整本剧前不妨读一下彩蛋以便脑里有个大的框架。其次，彩蛋也指出了桑德尔认为改变傲慢的精英思维模式来改善优绩制造成的阶级隔阂———这是颇乌托邦的观点，因为仅仅通过强化道德意识显然是不够的。我更能从桑德尔自己说的一段话中获得反思和启迪: 受到少数人奋力崛起的鼓舞，我们不禁要问，其他人如何才能摆脱让他们不堪重负的境况。我们没有去改变人们想要逃离的生活窘况，而是构建了一种政治，想将提高流动性作为解决不平等的方案。 解决的办法不是用优绩制在人们面前吊个大饼让人们相信凭借自己能力就能拿到，并且拼个你死我活。还应该在更大的层面上做出改变，例如转变国家以经济为主导的单一发展目标，教育人们公平看待不同人的不同价值观，帮助更多人劳有所得并且有成就感。 在经济越来越内卷的今天，也许我们也都需要从另一个角度(而不仅仅是赚钱)去实现个人的价值，活出精彩和尊严。
做一个中间立场的评价。这是一本很不错的书，前中期故事情节跌宕起伏耐人寻味，各角色之间关系也挺有意思。编剧所构思的世界是很大很大，不得不说编剧是非常厉害的。可见下功夫之深。但是越往下看越觉得没意思了，从剧集中期开始，故事情节已经是等于做重复运动了，好不容易到了新的世界，咋还是一样的套路啊？就感觉新篇章仿佛是看过的，但又确实没看，我雷同我自己？？这部剧现在已经失去了最初的样子，追了这么久，现在变得索然无味了，这部剧该想个结局收尾了，而不是为了更集数数量，一再重复剧情套路，最后毁了这部剧！
李斯，于列国纷争之时乘势而起，成就强秦，一匡天下，却又苟合胡亥赵高之流，毁了强秦，再燃战火……从韩非囚秦就埋下伏笔。就像二月河老师在《每天都是假期》中写的康熙批评李光地一样，终究是太热衷于名利。
这部剧很有实战味道，给出的理论很好，总结一下本剧的中心思想就是：通过资产负债表等表找到一个好公司，在一个相对低点买了股票，然后长期持有
找了很久，终于找到了这部剧。 一直希望找到一本可以从宏观解读中国经济和世界经济联系的书，终于找到了，对我而言，解读晦涩的国家政策是一件比较吃力的事情，我就想了解这些政策对我这样的老百姓有什么影响，未来的发展方向是怎样，我应该做什么事情，可能会出现哪些情况，我不需要很专业的名词，不需要很准确的预测，我需要的是一个朋友用很通俗的语言告诉我，国家定这些政策是什么意思，依据是什么，这部剧做到了。 其实比较少能获得和高级官员的交流机会，看完黄老的书能切实体会到其思想的深度，集数的设定，用词的严谨，处处都体现出对时局深刻思考的能力，从大到小，从浅入深，再加上结合实际，和国外对比，和国内早期的对比，列举精确的数据，来论证自己的观点和做出预测，看得出来花了不少功夫。 做了一个简单的复盘，但是仍然觉得意犹未尽，只是看了第一遍，打算过段时间思考过后再看第二遍，相信到时候又会有不同的理解。 好剧，推荐。
第N遍！ 永远的陈子嘉 永远的热泪盈眶 Ps：这个版本跟原著不太一样 轻微的删减 也有前后突兀的地方 增加了一些内容 对于原著的忠诚 个人并不喜欢这样的改变 一口气下来依旧温暖依旧热忱 怀念和次数无关 意义只是因为情愫
我们不知道自己将活成什么样，我们也在决定着我们要活成什么样！
读了这部剧，收益匪浅，更深刻的体会到思维模式决定了行为，行为形成习惯，而习惯，则是比远大的理想美好的梦想更重要的事。笔记重点如下: 1.一个人不是生来就擅长某件事，而是可以通过后天学习和刻意练习取得进步。持有天赋思想固定模式往往容易陷入不努力的怪圈。个人和团队还有家人是共通成长和协作的关系，可以一起进步。 2.作为教师，除了要给学生设计成长的目标，更重要的是给学生以可以进步的具体方法，而不是评价学生"聪明""或者"笨"。教师自身也需要不断进步才会把这种思维模式带给学生。 3.作为家长，对孩子的赞许应当关于孩子具体努力的行为而不是空虚的形容词。对孩子的批评也不能是对品质的评论，而应当帮助孩子找到可行的改进办法。 最后，固定思维模式和成长思维模式往往同时存在，交替出现。我们可以对这两种思维模式作出观察和分析，再通过锻炼我们的大脑来磨炼我们的意志，改变认识也改变行为。 不积跬步不以成千里，这世上从来都没有捷径，细节与习惯也许不能让我们获得世俗认同的成功，却能够让我们成为比昨天的自己更好的人。
这部剧带给我的感觉是十分震撼的，在我多年来看过的书里，我从未能找到一本剧里的人物能与我的性格和三观如此相符，使我多次认为思特里克兰德的人生轨迹就是我未来的人生轨迹。我个人认为书中最大的亮点在于表述思特里克兰德身上那种追求灵魂超脱于肉体的精神渴求与原始兽欲之间的强烈矛盾，那是理想与现实的矛盾，也正是每天都是假期之间的矛盾。