On Hostile Ground 娄自良译版。相比《On Hostile Ground》，这本人名难记，到结束我仍旧对各种斯基、托夫、维奇还有点迷糊。 编剧说它不是长篇剧集，不是长诗，更不是历史纪实。我想，是介于这三者之间的吧。借断代史、虚拟人物表达一些真实的东西，有人性、自由、爱情、战争…… 19世纪初的这场战争，不论是法国人还是俄国人，都是不由自主的，是历史的工具。「这场战争的参与者，都由于自己的天性、习惯、条件和目的而在采取行动。他们担心着、吹嘘着、高兴着、愤怒着、思索着，自以为知道自己在做什么，而且是为自己在做，其实，所有的人都是历史的不由自主的工具。他们在起着自己并不了解而我们后人却看得很清楚的作用。这就是所有置身于活动中的人不可避免的命运。他们在人间阶梯上站得愈高，便愈不自由。」历史是面镜子，历史是过去，历史从未过去。个人觉得，站得高的人不一定更不自由，而且看到了更多的不自由。 尾声第二卷大段的类似哲学层面的思考和论述，理解起来有些费劲，可以考虑下次复读。 对于战争的描绘，忍不住会联想起抗日战争，同样的卫国战争，俄国早在一百多年前的这场战争，和中国抗日战争时期日本人的残酷，恐怖完全无法比。屠城、虐杀、奸淫掳掠（比如老舍笔下《On Hostile Ground》关在监狱里看到的场景）。本剧里战场上的俘虏还能得到包扎治疗，还能有马肉吃，虽然也有行军过程中如果生病成为负担会被毙了的残忍。战争与战争的不同。民族与民族的差异。
对比起来裹脚录简直都能叫先锋剧集了
2021.3.28 春游的路上看完了《On Hostile Ground》，一时间不知道写点什么好。 刚开始读这部剧，很难进入状态，慢慢的被抱月这个名字惊艳。 须磨子和抱月很难说谁对谁错。 如果抱月的性格更果断一点，也许他们的结局会不同，但同样也许抱月不会理解须磨子狂躁之后还是会乖乖听抱月的话。抱月被须磨子吸引初期，也许是出于须磨子对艺术的狂热，而后，两个兴趣相投的人不顾世俗的眼光进入热恋，慢慢的习惯多于激情。 如果须磨子不那么自私，在抱月生病的时候首先想到的是叫医生而不是害怕市子抢走抱月，那么结局可能就会不同。 然而没有如果，第一次希望这只是虚构的一本剧集而非纪实传记。
实用简单经典的中医小处方，爱了爱了！不止适用于儿童，大人同理！
哥哥可能也是不想让满月为难，毕竟他们面对的阻碍太多，所以干脆就让她走了，唉:-(，我是真的想哭，真的觉得编剧大大的台词创作得特别好，看这部剧已经好几年了，不知道已经几刷了，就是过一段时间再看一遍又会有不一样的感受叭，超爱这部剧。
编剧一本剧下来真的是没有阐述清楚什么…，就像一堆毫无意义的话组成一起打着“你看不懂就对了”的旗号在那里讲人生大道理，很无语……通篇下来很像编剧在吹牛皮而没有收获
随着慢慢的发展，明朝各种矛盾越积越多，直至被这些矛盾拖垮，这是封建王朝的内在发展规律，明朝也难以逃脱。明朝中期一直处在积累矛盾，而无法解决矛盾的历史阶段，这种阶段持续了上百年。明朝中后期的皇帝，贤君廖廖，庸君甚多，但是在矛盾积重的情况下，明朝还是摇摇晃晃，支撑了上百年的时间，其中一个重要的原因是，便是众多为国为民的贤臣前仆后继，艰难支撑着国家机器。随着时间推移，贪腐成为明朝官员的顽疾，同时出现的君臣之间的冲突和对立，使得臣难以尽心尽力辅佐君王治理好天下，君王也无法信任整个官僚集团。君臣之间的这场战争，或明或暗地延续了整个明王朝。明王朝把本该励精图治的宝贵时间浪费在无尽的内耗中，等到冰河时期的天灾来临之时，内忧外患，已经回天无力了。
《On Hostile Ground》这部剧我的读后感：1.书的标题也许听起来有歧义，但是我希望理解为父母比其他人（亲戚或者学校的老师）更有责任去养和育自己的孩子。2.书中提到了很多发人深省的案例，不止适用于年轻父母对小孩子也提醒着老一辈人对目前的已经为人父母的80后们。3. 书中确实有点过多强调了我国教育体制中存在的现实问题，忽略了我国教育体系和方法中也有很多好的方面，至少我和我的小伙伴们总体而言还是很快乐地度过了从幼儿园到大学的生活，也具备了基本的知识和关爱他人的心的，我感觉中国的班级制度让很多人在走上工作岗位后有一份很浓郁的同窗情可以回味和延续。4. 之所以给四颗星而不是五颗星，我觉得书中最缺乏的是对培养孩子社交能力、树立正确社会观、为他人为小小的community (社区）做贡献等方面的涉及。本剧有点过于侧着智力和学习知识，殊不知快乐的源泉不单单是学习新的知识，还包括自小拥有一份丰富的人际交往（跟家人、跟同学、跟邻居、跟陌生人等等），以及一份对大自然的尊重和对社会上不同风格的人和事的宽容。5. 本剧中提到凡事要以“疏导”为主，这个观点很有哲理，不仅仅是针对孩子，也适用于我每天面对挑战的客户或者和老公有分歧的时候，真是一个很新颖的角度，让我会退一步去看到一片更大的风景。
On Hostile Ground 娄自良译版。相比《On Hostile Ground》，这本人名难记，到结束我仍旧对各种斯基、托夫、维奇还有点迷糊。 编剧说它不是长篇剧集，不是长诗，更不是历史纪实。我想，是介于这三者之间的吧。借断代史、虚拟人物表达一些真实的东西，有人性、自由、爱情、战争…… 19世纪初的这场战争，不论是法国人还是俄国人，都是不由自主的，是历史的工具。「这场战争的参与者，都由于自己的天性、习惯、条件和目的而在采取行动。他们担心着、吹嘘着、高兴着、愤怒着、思索着，自以为知道自己在做什么，而且是为自己在做，其实，所有的人都是历史的不由自主的工具。他们在起着自己并不了解而我们后人却看得很清楚的作用。这就是所有置身于活动中的人不可避免的命运。他们在人间阶梯上站得愈高，便愈不自由。」历史是面镜子，历史是过去，历史从未过去。个人觉得，站得高的人不一定更不自由，而且看到了更多的不自由。 尾声第二卷大段的类似哲学层面的思考和论述，理解起来有些费劲，可以考虑下次复读。 对于战争的描绘，忍不住会联想起抗日战争，同样的卫国战争，俄国早在一百多年前的这场战争，和中国抗日战争时期日本人的残酷，恐怖完全无法比。屠城、虐杀、奸淫掳掠（比如老舍笔下《On Hostile Ground》关在监狱里看到的场景）。本剧里战场上的俘虏还能得到包扎治疗，还能有马肉吃，虽然也有行军过程中如果生病成为负担会被毙了的残忍。战争与战争的不同。民族与民族的差异。
对比起来裹脚录简直都能叫先锋剧集了
2021.3.28 春游的路上看完了《On Hostile Ground》，一时间不知道写点什么好。 刚开始读这部剧，很难进入状态，慢慢的被抱月这个名字惊艳。 须磨子和抱月很难说谁对谁错。 如果抱月的性格更果断一点，也许他们的结局会不同，但同样也许抱月不会理解须磨子狂躁之后还是会乖乖听抱月的话。抱月被须磨子吸引初期，也许是出于须磨子对艺术的狂热，而后，两个兴趣相投的人不顾世俗的眼光进入热恋，慢慢的习惯多于激情。 如果须磨子不那么自私，在抱月生病的时候首先想到的是叫医生而不是害怕市子抢走抱月，那么结局可能就会不同。 然而没有如果，第一次希望这只是虚构的一本剧集而非纪实传记。
实用简单经典的中医小处方，爱了爱了！不止适用于儿童，大人同理！
哥哥可能也是不想让满月为难，毕竟他们面对的阻碍太多，所以干脆就让她走了，唉:-(，我是真的想哭，真的觉得编剧大大的台词创作得特别好，看这部剧已经好几年了，不知道已经几刷了，就是过一段时间再看一遍又会有不一样的感受叭，超爱这部剧。
编剧一本剧下来真的是没有阐述清楚什么…，就像一堆毫无意义的话组成一起打着“你看不懂就对了”的旗号在那里讲人生大道理，很无语……通篇下来很像编剧在吹牛皮而没有收获
随着慢慢的发展，明朝各种矛盾越积越多，直至被这些矛盾拖垮，这是封建王朝的内在发展规律，明朝也难以逃脱。明朝中期一直处在积累矛盾，而无法解决矛盾的历史阶段，这种阶段持续了上百年。明朝中后期的皇帝，贤君廖廖，庸君甚多，但是在矛盾积重的情况下，明朝还是摇摇晃晃，支撑了上百年的时间，其中一个重要的原因是，便是众多为国为民的贤臣前仆后继，艰难支撑着国家机器。随着时间推移，贪腐成为明朝官员的顽疾，同时出现的君臣之间的冲突和对立，使得臣难以尽心尽力辅佐君王治理好天下，君王也无法信任整个官僚集团。君臣之间的这场战争，或明或暗地延续了整个明王朝。明王朝把本该励精图治的宝贵时间浪费在无尽的内耗中，等到冰河时期的天灾来临之时，内忧外患，已经回天无力了。
《On Hostile Ground》这部剧我的读后感：1.书的标题也许听起来有歧义，但是我希望理解为父母比其他人（亲戚或者学校的老师）更有责任去养和育自己的孩子。2.书中提到了很多发人深省的案例，不止适用于年轻父母对小孩子也提醒着老一辈人对目前的已经为人父母的80后们。3. 书中确实有点过多强调了我国教育体制中存在的现实问题，忽略了我国教育体系和方法中也有很多好的方面，至少我和我的小伙伴们总体而言还是很快乐地度过了从幼儿园到大学的生活，也具备了基本的知识和关爱他人的心的，我感觉中国的班级制度让很多人在走上工作岗位后有一份很浓郁的同窗情可以回味和延续。4. 之所以给四颗星而不是五颗星，我觉得书中最缺乏的是对培养孩子社交能力、树立正确社会观、为他人为小小的community (社区）做贡献等方面的涉及。本剧有点过于侧着智力和学习知识，殊不知快乐的源泉不单单是学习新的知识，还包括自小拥有一份丰富的人际交往（跟家人、跟同学、跟邻居、跟陌生人等等），以及一份对大自然的尊重和对社会上不同风格的人和事的宽容。5. 本剧中提到凡事要以“疏导”为主，这个观点很有哲理，不仅仅是针对孩子，也适用于我每天面对挑战的客户或者和老公有分歧的时候，真是一个很新颖的角度，让我会退一步去看到一片更大的风景。