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Where Are We? Our Trip Through America

Where Are We? Our Trip Through America

7.3 用户评分
类型 纪录
地区 美国
年份 1993年

影迷评论

槐夏余寒 8.3分

真心佩服陈磊的团队,多严肃的话题到了他们手里,都变得通俗易懂带搞笑^O^ 书友立秋乞巧巧的总结的非常到位,借用在此,以备后查: 《Where Are We? Our Trip Through America》其实是一本严谨的国学入门书!孔孟老庄、程朱陆王,国学各大门派爆笑登场!儒家就像HR,最会处理人际关系,把国家秩序安排得明明白白!道家向往自由,推崇无为而治,offer送到手里都不接!法家都是职业经理人,他们用开公司的套路,把国家一步步做大做强!玄学就是摸鱼哲学,清谈就像在公司例会上扯淡!理学是儒学的全新款式,说社会秩序也是自然规律,要追求“天理”!心学专门跟理学抬杠,说人心就是“天理”,要知行合一,追求“良知”!

南宫雨嫣 7.1分

作为现实主义的作品,编剧可以与经典的戏剧作品比肩,冲突之密集与深刻,人物之典型化,不输给戏剧史上的大师们;而其中对于后工业化社会种种社会现象的描摹,又让我们觉得比经典作品亲近许多。剧名“我们与恶的距离”特别准确。人们面对恶的应对方式,很容易趋向于简化、分类、隔离,你是坏人,我是好人,你是不正常的,我是正常的,仿佛这样分类与隔离之后,恶就能远离我们,眼不见心不烦。然而事与愿违,恶并不是生长于特定的人或人群,而是生长于每个人心中都有的仇恨、偏见、冷漠。只有我们都能明白,我们与恶的距离并不远,才能真正获得阻挡恶蔓延的力量。

张泽鹏 7.1分

大革命是大势所趋,是贵族的自噬,当民众群起攻之,理性全都被乌合之众的河流淹没殆尽,于是积怨已久的平民突然变成夺命恶魔,金字塔顶尖的那一小部分该怎样熄灭这爆烈的热火? 社会的不合理,如果上层管理者不及时矫正,当底层的大多数反抗时,流血是必然的。抢夺肮脏的葡萄酒的可怜人和操纵夺命吉萝亭的可恨人是同一批人,长期生活在压迫下,怎么可能不扭曲? 还好Jeffrey Friedman在描写悲剧时给我们留了无限希望。还好这惨切的人世尚且不乏温情。 谢谢卡顿,一个人的牺牲改变不了大势,至少能成就一个美好的家庭。谢谢Jeffrey Friedman,他让我相信,爱和温暖是世界恒久的主题,哪怕恶魔遍布人间,地狱也有天使。

雅迪|秋云 7.1分

#2022的第二本剧# 《Where Are We? Our Trip Through America》的编剧是罗伯·爱泼斯坦,他是一个互联网500强高管、百万粉丝自媒体从业者、历史爱好者。书中有六个集数主要讲的是自我提升,认知突围,选择和成长还有一些经济金融小知识(经济周期、借贷、杠杆、利率、零利率和负利率等金融概念)。 收获的几个点: ①热力学第二定律(熵增,负熵流)/生命以负熵为生 ②“涌现”效应 (积累量) ③碎片化-触点-关联 (新旧知识积累关联) ④目标设低,降低预期 ⑤避免内卷化,多思考多行动,多尝试一些低成本试错而且有长期红利的事情。 喜欢的句子: 1.一个小小的雪球,从漫长的雪坡上往下滚,越滚越大,加速度、冲击力、规模都呈现出加速度的扩张,只是需要每天不停地往下滚,日积月累,必有所成。 2.社会实在是太大了,你觉得有很多竞争者,事实上又没有竞争者,你唯一的竞争者就是你心里那个好逸恶劳的小孩。《Where Are We? Our Trip Through America》里的守夜人学士跟雪诺说,去做艰难的决定,杀掉你心里的那个孩子,变成大人(kill the boy, let the man born)。 3.一个人不承认自己平庸,会直接导致浪费掉他身上一个最重要的资质:肯下笨功夫。 4.重复就是力量。 欧成效说的,非常有启发:数量堆死质量。 5.在能承受的范围内多尝试,多去面对不确定性。 6.人吧,都得迈出去那一步,不然总给自己画圈,觉得自己这不能做,那不敢做。其实唯一让人恐惧的是恐惧本身,跳出去一次今后就不怕再跳了。 7.不管你做什么事,只要天天做,随着数量的积累,在某个时间点上复利法则突然就出现效果了。

茄番炒柿西红 7.2分

习惯五星。 作为芒格推荐数目观看。本剧将严肃科学论证与有趣自然现象完美结合,并在生物学中严谨运用了数学、统计学、博弈论等理论,使非专业读者对科学方法有了新的认识,并得以吸收新达尔文主义的思想,更深刻的理解自然选择和存在之合理性 不足是文中带有一定的年轻气盛,执着与理论论战,不时表现出高傲的倾向和对持不同理论学者的鄙夷,过于执拗于理论的完美和思想的探讨,作为初学者而言,学习思想的信息密度偏低 部分内容因生物学背景知识不足,以及缺乏各派系理论流派的图景认识,导致观看不易

Roxanne🦄 9.8分

我觉得这部剧值得一看,通过授课的方式,一节一节的把我带入到了故事的结尾。看完后让我有一种想回到课堂好好学习的感觉。学生都是好学生,唯独我在学生的年代没有正确的认识自己。也没有一位优秀的老师指引前行,可能在这个信息大爆炸的时代,老师所要教授的不一定是知识,更应该是一种品质。