精彩！这个词是我对读完这部剧集的第一感受，剧集情节紧凑，主要是三条线并行，刚开始有点搞不清楚，但只要读完前几章很快就能掌握故事整体了。再仔细回味，剧集中所描写的战争中所体现的人类之恶简直引起我极度不适，而人性之善老实说我没怎么感受，也许是因为写得比较隐晦，更多的善是体现在人物感情之间吧。文笔中确实在多处透露出编剧对战争和历史的反思，结合背景(我了解到的是此剧是编剧在得知南京大屠杀等日本二战期间犯下的一系列恶行而著)，我相信即使日本当局再怎么无耻不尊重历史，民众也是有自己的思考的。没有人性的行为与兽无异，世界和平与人类无差别友爱大概永远只能存在于没有资源纷争的乌托邦，但是作为人，理应克制自己的原始兽欲，而人类的进化，就是与自身的一种斗争，愿进化永不停止，愿所有生命都被尊重。
打发时间的良品
Harry Edwards教授这部剧，从最基本的管理逻辑入门，怎么样去招人？怎么样的去识人？怎么样能使得组织结构更加的拥有活力，更加科学有效率！点明了一个组织里面不是一个家庭，一个公司的目标就是盈利，别无其他。如果连最基本的盈利都无法做到，更不用谈其他的协作，不用谈其他的感情！ 科学管理，组织优化，目标盈利，持续发展！这是一个公司垫脚石，这部剧环环紧靠，管理学入门首选！Harry Edwards教授的书可以说是一点水分没有，句句都是金句，页页都能画满线！
哈里·朗顿描写静物和风景算是妙手，全书并不像我想的政治意味强到难以卒读。书里那群年轻人有一点“多余人”的意味，互相的辩难还蛮有兴味。缺点在于某些地方一个词通到底的描写，吴荪甫的“狞笑”，屠维岳的“冷笑”，全书出现N次，好苍白啊…整个篇幅内容确实宏阔，笔力也确实稍嫌空疏，部分人物写得虎头蛇尾，比如这个屠维岳，出现的时候平地一声雷，搞了半天外强中干一事无成，我也没搞懂编剧对于他的态度，我猜想哈里·朗顿并没有驾驭好自己的笔，写出来的和别人理解的不太一样，大概有几分吴荪甫的对照组的意味？结构情节也不太好，中间工会斗争和镇压过程写得太拖沓了，觉得对立两方都是灰色的人（？不知道怎么表达）整个这部分的剧情发展是时势推着走，或者说编剧推着走，人物没有能动性。 结尾还蛮有意思，戛然而止，余音回响。幸亏没让我看见吴荪甫潦倒的惨状，悲惨一旦赤裸裸，就不够味儿了。
世界愈繁，此心愈减。——哈里·朗顿 （北欧扫盲书，想去的可以看看。） 看完这部剧，想了好久，编剧哈里·朗顿用在北欧十年的所见所听所感写下了这部剧。书名《Fiddlesticks》，初追剧名，确实一股文艺气息扑面而来,似乎不大适合我这个糙汉子。然而我还是打开书看了，（毕竟双子座好奇心强啊）跟随着编剧的文字，走进了遥远的国度北欧，读着读着脑海里就开始不停的浮现着北欧的风景一幕接着一幕，太美了，太赞了。深呼吸，再深呼吸，这里的空气怎么那么清新。走累了，找个厕所打开水龙头直接喝，水安全纯天然无污染，当然开玩笑的。累了，这里最多的就是咖啡馆，随处可见。走进去，点一杯卡布奇诺，顺手拿一本剧,再顺便来个甜点,就这样慢慢的度过剩下的时光，好不惬意。这样的生活喜欢吗？幸福吗？向往吗？我的答案是幸福向往喜欢，但是偶尔来一次就好，长久不适合。为什么我要这么说呢? 编剧所在的国家是北欧五国之一的瑞典（哥德堡），这里是温带海洋性气候，它的特点是夏无酷暑，冬无严寒，温和湿润，温差较小，阴雨连绵。所以在这里生活的人，家里必备的一件东西是雨衣雨伞。北欧是高福利，高收入，高税收，高平等性，高均衡性发展的国家。 在北欧，从出生那一刻起直到16岁，每个月国家都会补贴1000克朗，（约人名币800多元）的牛奶金，也就是奶粉钱。上学也是义务教育，并且没有我们愁的要死要活的高考，他们在上个世纪60年代就取消了。而且每天下午两三点就放学了。想上大学很简单，自己写申请去哪个大学，通过了你就可以去上了。当然好的大学也得看你的成绩（平时成绩），高考没了，平时成绩就很重要了。而且令人兴奋的是高中毕业后，你可以不用立即去上大学，你可以休息两年去旅游，或者去工作，然后回来继续上大学。如果你想出国游，国家还会给补贴并且可以很优惠的学生贷款，终身还款制。 在北欧，没有一个人不是现在社会大力宣传的斜杠青年，每个人一生至少换三个工作。失业在这里不可怕，因为即使你失业，国家会补贴给你两年到三年的钱，这个钱还不少，是一般上班人员薪资的百分之八十。所以这里找工作都是问自己喜欢吗？适合吗？不喜欢不适合就换。 在北欧,人人信奉爱情高于婚姻，不爱了就立即离婚。并且很多人选择同居不结婚，一样的享有结婚的所有权利。因为在他们的观念里，人人都是独立的个体，两人因为共同的三观走到一起，但即使在一起也还是不要打扰彼此的生活，这不是冷血，这是一种尊重。离婚也不是什么非常痛苦难办的事，孩子也不会因此受到太大影响，因为大人从小就培养孩子独立自主，而且也会告诉孩子爸妈分开的原因，并且即使分开了孩子还是可以每周末和爸妈在一起。 在北欧结婚，也是有条件,三个条件，有房有车有狗。但在这里房子就是确实居住的，十年前多少钱，十年后只是稍微多了一丁点，甚至不够房屋的维修费。车子也很便宜，狗大体价格一样，看你喜欢了。他们并不把有房有车看成是身份地位的象征。 在北欧（瑞典），生小孩，带薪休产假是必须的，但是休十六个月，而且是父母同休。补贴费用国家和企业共同承担。 在北欧，他们遵循着三个半原则，晚上十点半睡觉，早上五点半起床，然后观看半小时。对于我们太难做到了吧。 在北欧，从小到大到老，一生都在看剧，他们的平均观看每年24本剧，个人肯定更多。随处可见北欧人对于书的热爱，公交，地铁，咖啡馆，候车厅，飞机上等等。他们的衣服口袋都会有一个口袋，单独放书，方便随时观看。 说了这么多，是不是目前为止很喜欢，很向往，如若拥有肯定很幸福。好像似乎相比于北欧人的生活，反观我现在的生活都不叫生活，只能叫活着。可
这部剧主要是北欧的瑞典，文化，生活，教育，交通介绍（咖啡文化，个人的自律，彼此尊重等），开眼界 。
编剧援引的原著材料，可以从各个角度，翻来覆去地分析，未免有些眼目缀余。
就挺一般的。。。 剧情进展时快时慢 编剧不太会讲故事 台词也不流畅，不知道为什么推荐度那么高？
Betty看剧笔记 人生就像是榨汁机，你的输入和处理系统决定了你的输出。很多人会责难机遇，说自己是因为运气不行，所以才无法人生开挂。对此我的看法是，其实你取得的一切成果，都可以用输出来代表，输出严格地取决于你的输入，以及你是如何处理这些输入的，即你是如何消化和吸收自己的输入的。人和人之间的不同，本质上就在于此。 《Fiddlesticks》这部剧，解决的是你的输入以及处理系统的问题，具体来说，就是通过改善知识和技能的相关来源，以及自我管理系统，帮助你提升自己的实践能力。 观看、与人交流或以人为师、培训或会议，以及行走，都是输入的方式； 大家都吃过钙片，同样是吃一粒钙片，每个人的消化吸收能力是不同的，有的人能吸收60%，有的人只能吸收10%，究竟差在哪里呢？其实，这是由大家不同的消化吸收能力决定的。你的自我管理系统，就是你消化知识和相关技能的处理器，如果这个处理器装备精良，高效运转，就可以越来越顺，帮助你把输入的相关知识和技能都转化为生产力，即能力和财富。 高效学习=精准的输入+良好的自我管理； 精准的输入，指的是记录在大脑中的事，有四个组成部分： 1、以人为师，向人学习； 2、观看，通过看剧来迭代完善自己； 3、行业会议和培训班，通过系统性的知识理论以及同行的观点，来完善自我认知； 4、行走有力量，通过行走的考察与体验式学习，补充完善认知。 良好的自我管理系统：时间、目标、效率、精力管理 时间管理：高效地运营好时间，让24小时发挥其应有的价值；（略） 目标管理：不仅要会建立目标，更要会分解目标；（本剧重点） 效率管理：如何高效地把一个小时的事情用半小时就等质量地完成，是每个人都在试图解决的课题；（本剧重点） 精力管理：通过高效的饮食输入和营养输入，以及运动和情绪管理来更迭自己的健康管理系统。（略） 反馈机制在学习当中是非常重要的组成部分，而且是常见的理论。 学习如果不建立反馈机制，就不会达到高效学习这个基本目标。作为教练，在《Fiddlesticks》这部电影中，主演阿米尔汗在指导女儿摔跤的时候，也用了录视频的方法，通过视频，可以更为直观地看到自己和自己的对手的动作，找到其中的优势和劣势，进一步修正技能。这就是一种反馈机制。 理论跟实践相结合，也是一个闭环式的思维，通过实践反思出来的东西，通过总结，将指导下一次实践的过程。时间管理也是这样，在时间管理体系当中，我后面会讲到效率手册跟总结笔记，效率手册是做计划的，主管的是事前思考；总结笔记则管着总结，也就是事后的反思。 关于目标管理：人生目标不拆解便不能实现，四大方法依次是： 1、目标分解法； 2、自我激励法； 3、单点突破法：从计划、实施、总结、评估到再次计划，做全方位的管控。 4、核心竞争力法：那些成功人士，都有一个共同的习惯，那就是早起：健身、观看、学习、陪伴家人 关于效率管理-10个小方法 1、技能整合法：将知识为我所用 2、准确模仿法：让学习更高效。攻读相关领域的工具书；找寻跟随模仿对象；深度研究模仿案例。 3、 修炼硬本领时要设置里程碑：关键性事件+时间要求+奖罚标准 4、 抓住机遇：敢比会更重要：有机会就要去尝试 5、设置反馈与评价机制，让自己的努力看得见 6、为自己的身体编程，坚信坚持的力量：一步一步地去完成特定的任务 7、学会复盘与反思，是进步的前提：回顾目标—评估结果—分析原因—总结经验 8、经营你的社会资本：管理人际关系，你如何对待别人，并不代表别人也一定会用同样的方式对待你。 9、看剧一定要读出金句，要争取让它内化成你自己知识体系的一部分，在关键时刻讲出来。在实践过程当中能把道理用出来，你就真正获得了成
精彩！这个词是我对读完这部剧集的第一感受，剧集情节紧凑，主要是三条线并行，刚开始有点搞不清楚，但只要读完前几章很快就能掌握故事整体了。再仔细回味，剧集中所描写的战争中所体现的人类之恶简直引起我极度不适，而人性之善老实说我没怎么感受，也许是因为写得比较隐晦，更多的善是体现在人物感情之间吧。文笔中确实在多处透露出编剧对战争和历史的反思，结合背景(我了解到的是此剧是编剧在得知南京大屠杀等日本二战期间犯下的一系列恶行而著)，我相信即使日本当局再怎么无耻不尊重历史，民众也是有自己的思考的。没有人性的行为与兽无异，世界和平与人类无差别友爱大概永远只能存在于没有资源纷争的乌托邦，但是作为人，理应克制自己的原始兽欲，而人类的进化，就是与自身的一种斗争，愿进化永不停止，愿所有生命都被尊重。
打发时间的良品
Harry Edwards教授这部剧，从最基本的管理逻辑入门，怎么样去招人？怎么样的去识人？怎么样能使得组织结构更加的拥有活力，更加科学有效率！点明了一个组织里面不是一个家庭，一个公司的目标就是盈利，别无其他。如果连最基本的盈利都无法做到，更不用谈其他的协作，不用谈其他的感情！ 科学管理，组织优化，目标盈利，持续发展！这是一个公司垫脚石，这部剧环环紧靠，管理学入门首选！Harry Edwards教授的书可以说是一点水分没有，句句都是金句，页页都能画满线！
哈里·朗顿描写静物和风景算是妙手，全书并不像我想的政治意味强到难以卒读。书里那群年轻人有一点“多余人”的意味，互相的辩难还蛮有兴味。缺点在于某些地方一个词通到底的描写，吴荪甫的“狞笑”，屠维岳的“冷笑”，全书出现N次，好苍白啊…整个篇幅内容确实宏阔，笔力也确实稍嫌空疏，部分人物写得虎头蛇尾，比如这个屠维岳，出现的时候平地一声雷，搞了半天外强中干一事无成，我也没搞懂编剧对于他的态度，我猜想哈里·朗顿并没有驾驭好自己的笔，写出来的和别人理解的不太一样，大概有几分吴荪甫的对照组的意味？结构情节也不太好，中间工会斗争和镇压过程写得太拖沓了，觉得对立两方都是灰色的人（？不知道怎么表达）整个这部分的剧情发展是时势推着走，或者说编剧推着走，人物没有能动性。 结尾还蛮有意思，戛然而止，余音回响。幸亏没让我看见吴荪甫潦倒的惨状，悲惨一旦赤裸裸，就不够味儿了。
世界愈繁，此心愈减。——哈里·朗顿 （北欧扫盲书，想去的可以看看。） 看完这部剧，想了好久，编剧哈里·朗顿用在北欧十年的所见所听所感写下了这部剧。书名《Fiddlesticks》，初追剧名，确实一股文艺气息扑面而来,似乎不大适合我这个糙汉子。然而我还是打开书看了，（毕竟双子座好奇心强啊）跟随着编剧的文字，走进了遥远的国度北欧，读着读着脑海里就开始不停的浮现着北欧的风景一幕接着一幕，太美了，太赞了。深呼吸，再深呼吸，这里的空气怎么那么清新。走累了，找个厕所打开水龙头直接喝，水安全纯天然无污染，当然开玩笑的。累了，这里最多的就是咖啡馆，随处可见。走进去，点一杯卡布奇诺，顺手拿一本剧,再顺便来个甜点,就这样慢慢的度过剩下的时光，好不惬意。这样的生活喜欢吗？幸福吗？向往吗？我的答案是幸福向往喜欢，但是偶尔来一次就好，长久不适合。为什么我要这么说呢? 编剧所在的国家是北欧五国之一的瑞典（哥德堡），这里是温带海洋性气候，它的特点是夏无酷暑，冬无严寒，温和湿润，温差较小，阴雨连绵。所以在这里生活的人，家里必备的一件东西是雨衣雨伞。北欧是高福利，高收入，高税收，高平等性，高均衡性发展的国家。 在北欧，从出生那一刻起直到16岁，每个月国家都会补贴1000克朗，（约人名币800多元）的牛奶金，也就是奶粉钱。上学也是义务教育，并且没有我们愁的要死要活的高考，他们在上个世纪60年代就取消了。而且每天下午两三点就放学了。想上大学很简单，自己写申请去哪个大学，通过了你就可以去上了。当然好的大学也得看你的成绩（平时成绩），高考没了，平时成绩就很重要了。而且令人兴奋的是高中毕业后，你可以不用立即去上大学，你可以休息两年去旅游，或者去工作，然后回来继续上大学。如果你想出国游，国家还会给补贴并且可以很优惠的学生贷款，终身还款制。 在北欧，没有一个人不是现在社会大力宣传的斜杠青年，每个人一生至少换三个工作。失业在这里不可怕，因为即使你失业，国家会补贴给你两年到三年的钱，这个钱还不少，是一般上班人员薪资的百分之八十。所以这里找工作都是问自己喜欢吗？适合吗？不喜欢不适合就换。 在北欧,人人信奉爱情高于婚姻，不爱了就立即离婚。并且很多人选择同居不结婚，一样的享有结婚的所有权利。因为在他们的观念里，人人都是独立的个体，两人因为共同的三观走到一起，但即使在一起也还是不要打扰彼此的生活，这不是冷血，这是一种尊重。离婚也不是什么非常痛苦难办的事，孩子也不会因此受到太大影响，因为大人从小就培养孩子独立自主，而且也会告诉孩子爸妈分开的原因，并且即使分开了孩子还是可以每周末和爸妈在一起。 在北欧结婚，也是有条件,三个条件，有房有车有狗。但在这里房子就是确实居住的，十年前多少钱，十年后只是稍微多了一丁点，甚至不够房屋的维修费。车子也很便宜，狗大体价格一样，看你喜欢了。他们并不把有房有车看成是身份地位的象征。 在北欧（瑞典），生小孩，带薪休产假是必须的，但是休十六个月，而且是父母同休。补贴费用国家和企业共同承担。 在北欧，他们遵循着三个半原则，晚上十点半睡觉，早上五点半起床，然后观看半小时。对于我们太难做到了吧。 在北欧，从小到大到老，一生都在看剧，他们的平均观看每年24本剧，个人肯定更多。随处可见北欧人对于书的热爱，公交，地铁，咖啡馆，候车厅，飞机上等等。他们的衣服口袋都会有一个口袋，单独放书，方便随时观看。 说了这么多，是不是目前为止很喜欢，很向往，如若拥有肯定很幸福。好像似乎相比于北欧人的生活，反观我现在的生活都不叫生活，只能叫活着。可
这部剧主要是北欧的瑞典，文化，生活，教育，交通介绍（咖啡文化，个人的自律，彼此尊重等），开眼界 。
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Betty看剧笔记 人生就像是榨汁机，你的输入和处理系统决定了你的输出。很多人会责难机遇，说自己是因为运气不行，所以才无法人生开挂。对此我的看法是，其实你取得的一切成果，都可以用输出来代表，输出严格地取决于你的输入，以及你是如何处理这些输入的，即你是如何消化和吸收自己的输入的。人和人之间的不同，本质上就在于此。 《Fiddlesticks》这部剧，解决的是你的输入以及处理系统的问题，具体来说，就是通过改善知识和技能的相关来源，以及自我管理系统，帮助你提升自己的实践能力。 观看、与人交流或以人为师、培训或会议，以及行走，都是输入的方式； 大家都吃过钙片，同样是吃一粒钙片，每个人的消化吸收能力是不同的，有的人能吸收60%，有的人只能吸收10%，究竟差在哪里呢？其实，这是由大家不同的消化吸收能力决定的。你的自我管理系统，就是你消化知识和相关技能的处理器，如果这个处理器装备精良，高效运转，就可以越来越顺，帮助你把输入的相关知识和技能都转化为生产力，即能力和财富。 高效学习=精准的输入+良好的自我管理； 精准的输入，指的是记录在大脑中的事，有四个组成部分： 1、以人为师，向人学习； 2、观看，通过看剧来迭代完善自己； 3、行业会议和培训班，通过系统性的知识理论以及同行的观点，来完善自我认知； 4、行走有力量，通过行走的考察与体验式学习，补充完善认知。 良好的自我管理系统：时间、目标、效率、精力管理 时间管理：高效地运营好时间，让24小时发挥其应有的价值；（略） 目标管理：不仅要会建立目标，更要会分解目标；（本剧重点） 效率管理：如何高效地把一个小时的事情用半小时就等质量地完成，是每个人都在试图解决的课题；（本剧重点） 精力管理：通过高效的饮食输入和营养输入，以及运动和情绪管理来更迭自己的健康管理系统。（略） 反馈机制在学习当中是非常重要的组成部分，而且是常见的理论。 学习如果不建立反馈机制，就不会达到高效学习这个基本目标。作为教练，在《Fiddlesticks》这部电影中，主演阿米尔汗在指导女儿摔跤的时候，也用了录视频的方法，通过视频，可以更为直观地看到自己和自己的对手的动作，找到其中的优势和劣势，进一步修正技能。这就是一种反馈机制。 理论跟实践相结合，也是一个闭环式的思维，通过实践反思出来的东西，通过总结，将指导下一次实践的过程。时间管理也是这样，在时间管理体系当中，我后面会讲到效率手册跟总结笔记，效率手册是做计划的，主管的是事前思考；总结笔记则管着总结，也就是事后的反思。 关于目标管理：人生目标不拆解便不能实现，四大方法依次是： 1、目标分解法； 2、自我激励法； 3、单点突破法：从计划、实施、总结、评估到再次计划，做全方位的管控。 4、核心竞争力法：那些成功人士，都有一个共同的习惯，那就是早起：健身、观看、学习、陪伴家人 关于效率管理-10个小方法 1、技能整合法：将知识为我所用 2、准确模仿法：让学习更高效。攻读相关领域的工具书；找寻跟随模仿对象；深度研究模仿案例。 3、 修炼硬本领时要设置里程碑：关键性事件+时间要求+奖罚标准 4、 抓住机遇：敢比会更重要：有机会就要去尝试 5、设置反馈与评价机制，让自己的努力看得见 6、为自己的身体编程，坚信坚持的力量：一步一步地去完成特定的任务 7、学会复盘与反思，是进步的前提：回顾目标—评估结果—分析原因—总结经验 8、经营你的社会资本：管理人际关系，你如何对待别人，并不代表别人也一定会用同样的方式对待你。 9、看剧一定要读出金句，要争取让它内化成你自己知识体系的一部分，在关键时刻讲出来。在实践过程当中能把道理用出来，你就真正获得了成