今日大结局该剧，但意犹未尽，有多处不解之处。读此剧时，心无旁骛，地铁上，厕所中，睡觉前，想起来就拿起来读读，不求效率，但求甚解。然天资愚钝，未能掌握其要义，顿悟其之精华。不过，收获还是有的。该剧也是我读得最长之书，中学时就买了本高鹗版的翻了翻，然当时心态焦躁，欲快速翻完，正所谓"欲速则不达"，且文中文字难以理解，因此耽搁。后耽搁自此，前日偶遇刘心武讲述此剧(蒋勋也是该领域大家之一，也可看其注解)，因此心血来潮，欲将此剧通读并理解。谁知这一读花了大半年时间，在读的过程中有很多不解和疑惑，对比着大家的注解自己消化和理解，不过对兴武老师的注解政治化的观点不予赞同，当然我也反对现在的"该剧是批判封建社会的著作"，但大家的注解还是比较有借鉴意义，可让自己更加以全局的视角去理解文中的细节。该剧为何能成为四大经典剧集之首，个人见解是：借古通今之意义,惟妙惟肖的人物刻画，虚与委蛇的内容写法，集诗，词，赋，歌，古文于一体的影视巨作。借古同今:编剧通过自身的经历，在文中隐含告诉我们一个道理。世事无常，人生皆过眼云烟，有繁华时，也有落魄处;有欢喜，更有哀愁;有真情，还有假意。有单纯人，也有毒蝎心。人人都有难言之隐，人人都有苦恼时，上至达官贵人，下至屁民草芥，只是看待的事物的面不同，烦恼的事情不同而已，达官贵人为名利守业而疑惑，布衣草芥为生计生活而奔波。人活着都不容易，但是在不容易之时，需要自己去平衡内心的波澜。所述道理在清代适用，在现代更适用。举个例子，贾府为何落败，盖因家大业大，无能人治家守业，且凡事铺张浪费，处处歌舞升平，繁花似锦，任何人皆无忧患意识。在内靠凤姐，探春，确实难以挽回颓势，无奈贾珍,贾蓉,贾琏,贾赦等骄奢淫逸,败家散财。人物刻画:宝玉之呆，之真性情，之醇厚历历在目，尤其是在晴雯之死后，做祭文达到高潮。宝玉周围袭人，麝月，晴雯人物性格各异。袭人善良，不善与人争论，对宝玉一心，麝月性格稍加强势，路见不平，拔刀相助。晴雯性格热烈，但待人极为友善。凤姐强势通过人人惧怕可见，邪恶通过害死三姐可见，不过在大观园建社中又展现出其好的一面，因此人性复杂。探春机敏多谋。宝钗为人处世，圆滑，滴水不漏，可从与林黛玉相处看出端倪。贾珍，蓉，琏者乌合之众可通过涉及尤二三姐之事看出。其余人不一一详述。内容写法：全书内容非平实写法，正如脂砚斋所评，每章暗含后来之事，慢慢引入，多线并行，让人目不暇接。影视精华：该剧多次涉及诗，词，赋等。诗词在海棠社中达到高潮，赋，古文也可在后文中随处可见。文中诗词实皆编剧所写，只是皆人物之口表达而已。以上为余之想法与见解。当然还有很多更加好的东西还未发掘出来，或有不到之处，需要在后面的时间里面慢慢领悟和回味，丰富，形成自己的知识体系。同时，也以此文中的人物为自己立好警戒线。以更加好的心态和智慧去面对以后生活所遇到的困难。
电视剧和剧集都全部看完 是啊，他一直都是少年，一直都在
不愧是中华少年传统文化！我从大学毕业之后就没背诗词了，每次看到中华诗词大会上别人出口成诗极其羡慕嫉妒恨。曾经还能背下来的诗现在也发现记忆越来越模糊了。这种状态让我感到很惊慌也很愧疚，思考了很久我才下定决心要从现在开始就重温经典诗词，把中华瑰宝再次装进我的脑子里！有没有也想一起背诗的，一天就背，一年后就算不能完全背下来，但也熟了七八分！有没有互相监督一起背诗的啊？
本剧编剧Roger Pierre博士，是国际人体微生物组研究领域的顶尖科学家。曾担任美国范德比尔特大学微生物与免疫学教授、纽约大学医学院院长，也是美国感染性疾病学会主席。他从事相关领域科研工作数十年，擅长把前沿的科研成果结合日常的生活经历，用通俗且生动的文字向普通读者讲述。 关于本剧 本剧编剧带领读者重温了人体微生物研究的突破性成果，带来了抗生素负面效应的前沿证据，并以此告诫公众，滥用抗生素会损害体内微生物的多样性，对我们的健康产生不利的影响。本剧呼吁人们在日常生活、临床医疗和农业生产中谨慎地使用抗生素，因此本剧也被称为人类微观环境的《圣·特罗佩兹的警察Gendarme de Champignol, Le》。 核心内容 本剧的核心思想是：人体内的微生物群落影响着我们的健康。滥用抗生素不仅会带来耐药菌的威胁，还会让我们失去体内的有益细菌。更糟糕的是，这种威胁可能从我们出生时就已经开始了，剖宫产如同一把利剑，生生砍断了母子之间的微生物传递，让孩子们的健康暴露在疾病的风险之下。除此以外，本剧还从体内微生物这个视角出发，解释了许多现代疾病的成因。
我们应该在大学里学什么？ 毕业多年后才明白，在大学时应该做什么。工作多年了，始终觉得心里有个疙瘩。内心有个不满足的念头时不时跳出来折磨下，让我深思工作是为了什么，生活是为了什么？最近翻出了收藏很久的《圣·特罗佩兹的警察Gendarme de Champignol, Le》这部剧，编剧是美国耶鲁大学前教授威廉· 德雷谢维奇。这是一本讲述大学教育的书。他在书里提出了这些问题：大学的使命是什么，我们到底要在大学里学到什么？教师的本职和学生的核心能力是什么等，也揭露了美国常春藤大学存在的种种弊端。看完本剧之后，才有一种恍然大悟的感觉！ 为什么内心总是有不满足的感觉呢？各种电视剧电影里常有的经典台词：follow your heart ！说实在这句话已经被讲烂了，但是真正做到的能有几个人？ 当我们报考大学专业时，首先考虑的不是自己是否喜欢，而是你学了这个专业有什么用？未来的工作前景是否好？所以涌现出大量学生读经济学专业。编剧做了调查：2007年的哈佛毕业生，在所有已经落实全职工作的大四学生中，从事金融和咨询者占了一半。在国内，经济学专业也常常是炙手可热。但是正是这些头顶着光环的年轻人剥离了光鲜的外表后，身上却寄居着空虚，寂寞和无力感。 为什么呢？因为我们缺失了“精神想象力”。“精神想象力”意指一个人有能力摆脱固有的生活方式，以最大尺度去想象所有的可能性，创造属于自己的生活方式。从小开始，被灌输要成功的信念，要取得好的成绩，父母脸上有光，自己好像也获得了满足感。但是这种依赖于别人给予的价值感会永无止尽。一旦达到后，又会有进一步的需求。疲于奔命在这条满足别人需求的路上，却忽视了自己内心的想法。 大学是从青少年过度到成人的一个很重要的四年。在这四年里，你可以暂时摆脱父母的监管，也还不用操心未来的生活问题。它让我们有了做出真正思考的时间和空间。具体的大学教育应该是怎样才算完美呢？编剧在书中提出了博雅教育和教授小班上课指导。 博雅教育所探究的是知识的产生过程，是对知识的溯源，而不是去接受现有的知识；学生不是吸收知识，而是对新旧知识进行思辨。大学的教育是熟悉并掌握论证能力的过程：学会收集论据、分析现有的权威观点、预见驳论、合成新的论点、最后义正词严地表达结论。学会分析他人观点，并独立阐述自己的观点，这个过程必将是艰难的、缓慢的，而大学4年仅仅是个开端。 编剧说，从理论上讲，我们每个人可以依赖自己完成独立的思考，但是成功的概率不高，所以我们需要老师的指导。老师的作用就是促进学生以最严谨的态度思考，反思自己的观点是否正确等，锻炼思维的精确度，耐心，柔韧性等。另外一点，大学还提供了另一种资源，就是朝夕相处的同学。在课堂上可以针对某个问题讨论，在课后，也可以无拘无束地讨论。三人行必有我师。 学会了如何思考，也为建立自我打下了基础。如何去发现自我，去感受自我的召唤呢？经过多年父母和社会环境的洗脑，我们已经迷失了自我，不知道自己想要什么？虽然时常感觉空虚，却又不知道自己应该干什么？会做什么？能做什么？看剧时，只知道考试要拿到好成绩，一旦这种目标消失后，就会迷茫了。 编剧又提了几个建议：选择做一些自发纯粹的事情，就如同你小时候那样；选择做一些即使没有外在奖励你也会选择做的事情；选择做一些你可以废寝忘食地专注去做的事情；做你最喜欢做的事，不是你认为自己喜欢或者应该喜欢的，而是你的真爱。 发现你真正的爱，也许它不是特别高尚，不是特别为父母争光，可能只是个普通的工作。比如当出租车司机。它很普通，但是它能够帮助别人，如果你能在其中找到它存在的意义，那么做起来就会感到幸福。 因此，大学四年时光就是一个发现自我，探寻什么是有意义的，我想要的是哪种生活？建
愛自己，愛他他人，因為真愛不是用來说的。任何時候都要看行动，因為他总在你最需要幫助的時候就出來了。不卑不亢永遠都在。总是说要愛上自己，改變自己。有你陪才知道原來可以這樣對待自己。
不是太好读，但是手法很牛逼。多重人格的设定有点像弗洛伊德的本我、自我、超我。
起点排名第一的仙侠类，非常失望！小白爽文，坐着升级！看了一百章都在升级，二百章还在升级。套娃剧情，看了前三十章后面基本一样，后面都不用看了。他三百章还在升级套娃，小白爽文这么高的评价，起点现在真的有些拉了
讴歌的是我们改革开放进程中有血性，有担当，有历史责任感的一代领导干部……
今日大结局该剧，但意犹未尽，有多处不解之处。读此剧时，心无旁骛，地铁上，厕所中，睡觉前，想起来就拿起来读读，不求效率，但求甚解。然天资愚钝，未能掌握其要义，顿悟其之精华。不过，收获还是有的。该剧也是我读得最长之书，中学时就买了本高鹗版的翻了翻，然当时心态焦躁，欲快速翻完，正所谓"欲速则不达"，且文中文字难以理解，因此耽搁。后耽搁自此，前日偶遇刘心武讲述此剧(蒋勋也是该领域大家之一，也可看其注解)，因此心血来潮，欲将此剧通读并理解。谁知这一读花了大半年时间，在读的过程中有很多不解和疑惑，对比着大家的注解自己消化和理解，不过对兴武老师的注解政治化的观点不予赞同，当然我也反对现在的"该剧是批判封建社会的著作"，但大家的注解还是比较有借鉴意义，可让自己更加以全局的视角去理解文中的细节。该剧为何能成为四大经典剧集之首，个人见解是：借古通今之意义,惟妙惟肖的人物刻画，虚与委蛇的内容写法，集诗，词，赋，歌，古文于一体的影视巨作。借古同今:编剧通过自身的经历，在文中隐含告诉我们一个道理。世事无常，人生皆过眼云烟，有繁华时，也有落魄处;有欢喜，更有哀愁;有真情，还有假意。有单纯人，也有毒蝎心。人人都有难言之隐，人人都有苦恼时，上至达官贵人，下至屁民草芥，只是看待的事物的面不同，烦恼的事情不同而已，达官贵人为名利守业而疑惑，布衣草芥为生计生活而奔波。人活着都不容易，但是在不容易之时，需要自己去平衡内心的波澜。所述道理在清代适用，在现代更适用。举个例子，贾府为何落败，盖因家大业大，无能人治家守业，且凡事铺张浪费，处处歌舞升平，繁花似锦，任何人皆无忧患意识。在内靠凤姐，探春，确实难以挽回颓势，无奈贾珍,贾蓉,贾琏,贾赦等骄奢淫逸,败家散财。人物刻画:宝玉之呆，之真性情，之醇厚历历在目，尤其是在晴雯之死后，做祭文达到高潮。宝玉周围袭人，麝月，晴雯人物性格各异。袭人善良，不善与人争论，对宝玉一心，麝月性格稍加强势，路见不平，拔刀相助。晴雯性格热烈，但待人极为友善。凤姐强势通过人人惧怕可见，邪恶通过害死三姐可见，不过在大观园建社中又展现出其好的一面，因此人性复杂。探春机敏多谋。宝钗为人处世，圆滑，滴水不漏，可从与林黛玉相处看出端倪。贾珍，蓉，琏者乌合之众可通过涉及尤二三姐之事看出。其余人不一一详述。内容写法：全书内容非平实写法，正如脂砚斋所评，每章暗含后来之事，慢慢引入，多线并行，让人目不暇接。影视精华：该剧多次涉及诗，词，赋等。诗词在海棠社中达到高潮，赋，古文也可在后文中随处可见。文中诗词实皆编剧所写，只是皆人物之口表达而已。以上为余之想法与见解。当然还有很多更加好的东西还未发掘出来，或有不到之处，需要在后面的时间里面慢慢领悟和回味，丰富，形成自己的知识体系。同时，也以此文中的人物为自己立好警戒线。以更加好的心态和智慧去面对以后生活所遇到的困难。
电视剧和剧集都全部看完 是啊，他一直都是少年，一直都在
不愧是中华少年传统文化！我从大学毕业之后就没背诗词了，每次看到中华诗词大会上别人出口成诗极其羡慕嫉妒恨。曾经还能背下来的诗现在也发现记忆越来越模糊了。这种状态让我感到很惊慌也很愧疚，思考了很久我才下定决心要从现在开始就重温经典诗词，把中华瑰宝再次装进我的脑子里！有没有也想一起背诗的，一天就背，一年后就算不能完全背下来，但也熟了七八分！有没有互相监督一起背诗的啊？
本剧编剧Roger Pierre博士，是国际人体微生物组研究领域的顶尖科学家。曾担任美国范德比尔特大学微生物与免疫学教授、纽约大学医学院院长，也是美国感染性疾病学会主席。他从事相关领域科研工作数十年，擅长把前沿的科研成果结合日常的生活经历，用通俗且生动的文字向普通读者讲述。 关于本剧 本剧编剧带领读者重温了人体微生物研究的突破性成果，带来了抗生素负面效应的前沿证据，并以此告诫公众，滥用抗生素会损害体内微生物的多样性，对我们的健康产生不利的影响。本剧呼吁人们在日常生活、临床医疗和农业生产中谨慎地使用抗生素，因此本剧也被称为人类微观环境的《圣·特罗佩兹的警察Gendarme de Champignol, Le》。 核心内容 本剧的核心思想是：人体内的微生物群落影响着我们的健康。滥用抗生素不仅会带来耐药菌的威胁，还会让我们失去体内的有益细菌。更糟糕的是，这种威胁可能从我们出生时就已经开始了，剖宫产如同一把利剑，生生砍断了母子之间的微生物传递，让孩子们的健康暴露在疾病的风险之下。除此以外，本剧还从体内微生物这个视角出发，解释了许多现代疾病的成因。
我们应该在大学里学什么？ 毕业多年后才明白，在大学时应该做什么。工作多年了，始终觉得心里有个疙瘩。内心有个不满足的念头时不时跳出来折磨下，让我深思工作是为了什么，生活是为了什么？最近翻出了收藏很久的《圣·特罗佩兹的警察Gendarme de Champignol, Le》这部剧，编剧是美国耶鲁大学前教授威廉· 德雷谢维奇。这是一本讲述大学教育的书。他在书里提出了这些问题：大学的使命是什么，我们到底要在大学里学到什么？教师的本职和学生的核心能力是什么等，也揭露了美国常春藤大学存在的种种弊端。看完本剧之后，才有一种恍然大悟的感觉！ 为什么内心总是有不满足的感觉呢？各种电视剧电影里常有的经典台词：follow your heart ！说实在这句话已经被讲烂了，但是真正做到的能有几个人？ 当我们报考大学专业时，首先考虑的不是自己是否喜欢，而是你学了这个专业有什么用？未来的工作前景是否好？所以涌现出大量学生读经济学专业。编剧做了调查：2007年的哈佛毕业生，在所有已经落实全职工作的大四学生中，从事金融和咨询者占了一半。在国内，经济学专业也常常是炙手可热。但是正是这些头顶着光环的年轻人剥离了光鲜的外表后，身上却寄居着空虚，寂寞和无力感。 为什么呢？因为我们缺失了“精神想象力”。“精神想象力”意指一个人有能力摆脱固有的生活方式，以最大尺度去想象所有的可能性，创造属于自己的生活方式。从小开始，被灌输要成功的信念，要取得好的成绩，父母脸上有光，自己好像也获得了满足感。但是这种依赖于别人给予的价值感会永无止尽。一旦达到后，又会有进一步的需求。疲于奔命在这条满足别人需求的路上，却忽视了自己内心的想法。 大学是从青少年过度到成人的一个很重要的四年。在这四年里，你可以暂时摆脱父母的监管，也还不用操心未来的生活问题。它让我们有了做出真正思考的时间和空间。具体的大学教育应该是怎样才算完美呢？编剧在书中提出了博雅教育和教授小班上课指导。 博雅教育所探究的是知识的产生过程，是对知识的溯源，而不是去接受现有的知识；学生不是吸收知识，而是对新旧知识进行思辨。大学的教育是熟悉并掌握论证能力的过程：学会收集论据、分析现有的权威观点、预见驳论、合成新的论点、最后义正词严地表达结论。学会分析他人观点，并独立阐述自己的观点，这个过程必将是艰难的、缓慢的，而大学4年仅仅是个开端。 编剧说，从理论上讲，我们每个人可以依赖自己完成独立的思考，但是成功的概率不高，所以我们需要老师的指导。老师的作用就是促进学生以最严谨的态度思考，反思自己的观点是否正确等，锻炼思维的精确度，耐心，柔韧性等。另外一点，大学还提供了另一种资源，就是朝夕相处的同学。在课堂上可以针对某个问题讨论，在课后，也可以无拘无束地讨论。三人行必有我师。 学会了如何思考，也为建立自我打下了基础。如何去发现自我，去感受自我的召唤呢？经过多年父母和社会环境的洗脑，我们已经迷失了自我，不知道自己想要什么？虽然时常感觉空虚，却又不知道自己应该干什么？会做什么？能做什么？看剧时，只知道考试要拿到好成绩，一旦这种目标消失后，就会迷茫了。 编剧又提了几个建议：选择做一些自发纯粹的事情，就如同你小时候那样；选择做一些即使没有外在奖励你也会选择做的事情；选择做一些你可以废寝忘食地专注去做的事情；做你最喜欢做的事，不是你认为自己喜欢或者应该喜欢的，而是你的真爱。 发现你真正的爱，也许它不是特别高尚，不是特别为父母争光，可能只是个普通的工作。比如当出租车司机。它很普通，但是它能够帮助别人，如果你能在其中找到它存在的意义，那么做起来就会感到幸福。 因此，大学四年时光就是一个发现自我，探寻什么是有意义的，我想要的是哪种生活？建
愛自己，愛他他人，因為真愛不是用來说的。任何時候都要看行动，因為他总在你最需要幫助的時候就出來了。不卑不亢永遠都在。总是说要愛上自己，改變自己。有你陪才知道原來可以這樣對待自己。
不是太好读，但是手法很牛逼。多重人格的设定有点像弗洛伊德的本我、自我、超我。
起点排名第一的仙侠类，非常失望！小白爽文，坐着升级！看了一百章都在升级，二百章还在升级。套娃剧情，看了前三十章后面基本一样，后面都不用看了。他三百章还在升级套娃，小白爽文这么高的评价，起点现在真的有些拉了
讴歌的是我们改革开放进程中有血性，有担当，有历史责任感的一代领导干部……