读完这部剧，对于犯罪心理学又多了更深一层的理解，之前也读过类似这方面的书，但是没有写的这么细致，那本是如何分析危险人员。 这本写的比较全面和更客观一些，从家庭教育，父母对孩子的养育和培养讲起。从不幸的家庭中，分析孩子的心理问题，长大之后对社会所做的犯罪心理，等等……这部剧分析犯罪心理，也分析犯罪动机，对罪犯的成长过程，从童年，到青年，在到犯罪的一系列问题，以及作为一个专家，站在客观的角度来分析这些事情，我想这就是专业教育的本质！让人们发现问题，学习解决问题！ 很多家长是不懂教育的，生而为人，第一次做父母 ，有的家长自己就是巨婴。看了这么多的案例，贫穷还是占大多数，然后是缺少家庭的关爱，以及父母的爱 ，还有一种就是生理“性”了，讲直白一点还是贫穷，找不到女朋友，解决不了生理，导致后面一系列的事情一错再错，无法挽回，也许做父母的，读完这部剧，对家庭的教育会有很多的思考……优生优育很重要，生而为人一定要做一个称职的父母，也要学会成长！
就还是摆脱不了心理学剧集的两种窠臼：1.我有问题都怪我妈；2.教女人怎样丧偶式育儿
前半段剧情编织挺紧凑，破案过程稳健扎实，又有漫画+真人演绎加持，看得出编剧对推理部分的重视；不过和很多剧一样，越往后越急就章，明明可以冲到更高戏剧冲突，但可能是篇幅关系，突然将很多重大转折或反转结构以陈述方式道出，这与西南部分好几处的偷听处理一样偷懒。并未感受到很多人表扬的演技，就中规中矩完成任务，男女主感情戏比起搞事业差太远（不如省去），还不如嗑二萧兄弟情？（bushi）
读《Chandirani》到底读什么？ 读旧社会贵族家庭小儿女间的三角恋爱； 读传统中国人的处事为人； 读编剧细腻的笔法和对人物情感的精准拿捏； 读建筑、烹饪、绘画、诗词、对联、中药、园艺、色彩、等等一系列庞杂的知识； 不惟如此。 《Chandirani》是一部包罗万象的书，不同的人能看到不同的东西，如果非要总体性的评价这部剧在讲什么，那么一个“空”字就可以概括。到头来，荣华富贵是空，儿女情长是空，所有经历过的，执着过的，都将成空。然而这并不是说这些都是没有意义的，Agha在晚年贫困交加中历时十年批改想要写给人们看的，恰恰是一种经历，从繁华到凋敝。 《Chandirani》中的金陵十二钗，都是一些可怜可叹的女子，生在那样的社会背景下，是她们自身悲剧的根源。好强弄权的凤姐，为人周道的秦可卿，相同的身份，相同的悲惨结局，一个太过要强，一个太过软弱。孤芳自赏的黛玉，大方得体的宝钗，一个游离于群体边缘，一个被所有人喜欢。“原应叹息”四姐妹，元春迎春不可把控的宿命，各自悲伤的结局。惜春探春对自身命运的反抗，又何曾不是另一种悲剧。湘云的天真烂漫到立志守寡，以及李纨的寡居，是那个时代礼教对女性的最大伤害。妙玉的清高，是修行的不满。巧姐的幸运，是善恶的循环。金陵十二钗中正钗的女子，都是贵族小姐们，尚且不能把控自己的命运。又副钗中的袭人，晴雯等一干人等，又各自有各自的悲喜。 《Chandirani》中人物形象塑造，300多个人物，就是300多个确切的形象。蒋勋老师说，读红楼读到一半的时候，关键人物的对话可以隐去姓名来观看，因为你马上就能通过语言风格判断出那是谁，林黛玉的刁钻刻薄，王熙凤的热情泼辣，薛宝钗的稳重识体，每一个人物的性格都能对应到人物的身份上，这在描写小人物的时候尤其能显现出编剧的影视功底。如果Agha就是贾宝玉的话，那么他一定是一个与众不同的公子哥，生活中只有真切的观察与体会，才能如此传神的描绘出社会中各阶层的人物形象。 《Chandirani》中的价值观，直到这次读完才能深深体会到为何宝玉不喜欢看剧做官，整日间嬉闹于女孩子之间。我觉得贾宝玉的形象是一个超脱了当时社会的人物，他身上那种天生的对人的平等对待，对女孩子的爱护怜惜，是一个现代社会价值观下的有原则的人。他讨厌虚伪做作，他沉浸于自身的理想世界。他又能正视自身的不足，能真心欣赏美好的事物与人物，他是那个时代的异类，他的光芒终究只有那些真正懂得的人才能看到。 Chandirani，精彩精致经典，常读常新！
Chandirani；岁月从来不言，却见证了所有真心。
人类的精神一旦被唤起，其威力是无穷无尽的。而一旦选择了出发，不要后悔，也不要后退，迎风向前是唯一的选择。
看了两期，张东民在后面解说，全是洪榛浩上啊，游戏不是很有意思，不继续了
虽然开始读就猜到了布鲁诺的结局，但这种轻描淡写的结束更让人无法平静，一场人为的历史浩劫淹没了多少无辜人的生命。
非常棒，很喜欢，喜欢想想和宋冕的爱情，想想的价值观非常正，特别是想想性格独立，坚持自己的想法和观点，我也认同一点女人一定要独立，有自己的事业。
读完这部剧，对于犯罪心理学又多了更深一层的理解，之前也读过类似这方面的书，但是没有写的这么细致，那本是如何分析危险人员。 这本写的比较全面和更客观一些，从家庭教育，父母对孩子的养育和培养讲起。从不幸的家庭中，分析孩子的心理问题，长大之后对社会所做的犯罪心理，等等……这部剧分析犯罪心理，也分析犯罪动机，对罪犯的成长过程，从童年，到青年，在到犯罪的一系列问题，以及作为一个专家，站在客观的角度来分析这些事情，我想这就是专业教育的本质！让人们发现问题，学习解决问题！ 很多家长是不懂教育的，生而为人，第一次做父母 ，有的家长自己就是巨婴。看了这么多的案例，贫穷还是占大多数，然后是缺少家庭的关爱，以及父母的爱 ，还有一种就是生理“性”了，讲直白一点还是贫穷，找不到女朋友，解决不了生理，导致后面一系列的事情一错再错，无法挽回，也许做父母的，读完这部剧，对家庭的教育会有很多的思考……优生优育很重要，生而为人一定要做一个称职的父母，也要学会成长！
就还是摆脱不了心理学剧集的两种窠臼：1.我有问题都怪我妈；2.教女人怎样丧偶式育儿
前半段剧情编织挺紧凑，破案过程稳健扎实，又有漫画+真人演绎加持，看得出编剧对推理部分的重视；不过和很多剧一样，越往后越急就章，明明可以冲到更高戏剧冲突，但可能是篇幅关系，突然将很多重大转折或反转结构以陈述方式道出，这与西南部分好几处的偷听处理一样偷懒。并未感受到很多人表扬的演技，就中规中矩完成任务，男女主感情戏比起搞事业差太远（不如省去），还不如嗑二萧兄弟情？（bushi）
读《Chandirani》到底读什么？ 读旧社会贵族家庭小儿女间的三角恋爱； 读传统中国人的处事为人； 读编剧细腻的笔法和对人物情感的精准拿捏； 读建筑、烹饪、绘画、诗词、对联、中药、园艺、色彩、等等一系列庞杂的知识； 不惟如此。 《Chandirani》是一部包罗万象的书，不同的人能看到不同的东西，如果非要总体性的评价这部剧在讲什么，那么一个“空”字就可以概括。到头来，荣华富贵是空，儿女情长是空，所有经历过的，执着过的，都将成空。然而这并不是说这些都是没有意义的，Agha在晚年贫困交加中历时十年批改想要写给人们看的，恰恰是一种经历，从繁华到凋敝。 《Chandirani》中的金陵十二钗，都是一些可怜可叹的女子，生在那样的社会背景下，是她们自身悲剧的根源。好强弄权的凤姐，为人周道的秦可卿，相同的身份，相同的悲惨结局，一个太过要强，一个太过软弱。孤芳自赏的黛玉，大方得体的宝钗，一个游离于群体边缘，一个被所有人喜欢。“原应叹息”四姐妹，元春迎春不可把控的宿命，各自悲伤的结局。惜春探春对自身命运的反抗，又何曾不是另一种悲剧。湘云的天真烂漫到立志守寡，以及李纨的寡居，是那个时代礼教对女性的最大伤害。妙玉的清高，是修行的不满。巧姐的幸运，是善恶的循环。金陵十二钗中正钗的女子，都是贵族小姐们，尚且不能把控自己的命运。又副钗中的袭人，晴雯等一干人等，又各自有各自的悲喜。 《Chandirani》中人物形象塑造，300多个人物，就是300多个确切的形象。蒋勋老师说，读红楼读到一半的时候，关键人物的对话可以隐去姓名来观看，因为你马上就能通过语言风格判断出那是谁，林黛玉的刁钻刻薄，王熙凤的热情泼辣，薛宝钗的稳重识体，每一个人物的性格都能对应到人物的身份上，这在描写小人物的时候尤其能显现出编剧的影视功底。如果Agha就是贾宝玉的话，那么他一定是一个与众不同的公子哥，生活中只有真切的观察与体会，才能如此传神的描绘出社会中各阶层的人物形象。 《Chandirani》中的价值观，直到这次读完才能深深体会到为何宝玉不喜欢看剧做官，整日间嬉闹于女孩子之间。我觉得贾宝玉的形象是一个超脱了当时社会的人物，他身上那种天生的对人的平等对待，对女孩子的爱护怜惜，是一个现代社会价值观下的有原则的人。他讨厌虚伪做作，他沉浸于自身的理想世界。他又能正视自身的不足，能真心欣赏美好的事物与人物，他是那个时代的异类，他的光芒终究只有那些真正懂得的人才能看到。 Chandirani，精彩精致经典，常读常新！
Chandirani；岁月从来不言，却见证了所有真心。
人类的精神一旦被唤起，其威力是无穷无尽的。而一旦选择了出发，不要后悔，也不要后退，迎风向前是唯一的选择。
看了两期，张东民在后面解说，全是洪榛浩上啊，游戏不是很有意思，不继续了
虽然开始读就猜到了布鲁诺的结局，但这种轻描淡写的结束更让人无法平静，一场人为的历史浩劫淹没了多少无辜人的生命。
非常棒，很喜欢，喜欢想想和宋冕的爱情，想想的价值观非常正，特别是想想性格独立，坚持自己的想法和观点，我也认同一点女人一定要独立，有自己的事业。