成长型思维需要有效正面的沟通，引用一个想法： 和小孩子说什么呢？具体体现在哪些方面的锻炼？ 1-说数字 可以从小让孩子对数字更敏感 2-数物体 让小孩子数桌子上有几个碗 3-对比 谁大？谁小？谁长？谁短？ 4-说空间 高与低，远和近，距离，构建孩子立体空间 5-说形状 碗是什么形状？眼镜是什么形状？ 6-讲因果 这是思维训练，讲故事说因果 7-表扬努力·刻苦·用心 用正能量的话，代替你好棒，你有天赋。 很棒的一本剧，推荐观看。
非常增长知识，了解到西方宗教文化艺术名人许多不知道的知识
内地量产“悬疑剧”
看完了原版苏菲的世界又听了一遍图解，很不错的一本哲学入门剧集。很适合我这种对哲学一知半解，又想对哲学形成比较系统的概念，所以这部剧很成功的帮我梳理了一下。此剧的情节与同类书比起来显得比较特别，但是就其情节本身来讲，有侦探剧集和充满各种悬疑。但过于看重此剧的情节，显然还没有看懂此剧。一直以为能写出这么特别和有趣的书的人，他肯定有一个可爱的女儿吧，他也一定是个好爸爸，但看完编剧简介才知道原来他没有女儿只有两个儿子，估计编剧非常想要一个女儿吧。文字不枯燥，但是要用心才能读出味道来；内容不专深，但想看明白倒也不容易。编剧很巧妙并成功的来向我们阐述着哲学并把哲学“捣碎”使我们更容易吸收。 杨绛有句话说，许多年轻人总是有烦恼，迷惘，其实就是看剧太少，想得太多。这部剧适合所有年轻人看，因为其散发出一种积极求知，乐观向上的心态。为了求知而求知，令人肃然起敬。很后悔在我十几岁的年纪没有拜读此剧，因为我那个时候天天都在跟自己过不去，每天都在问自己我是谁？为什么会有我的存在？我为什么存在在这个躯体里？世界又从何而来等这类问题。所以说当我们还是孩子的时候我们都是哲学家，但长大以后我们的哲学天赋就被“经验”泯灭了。引用一句艾伯特老师说的：“一个真正的哲学家永远不能放弃。”我们也绝不能停止探索。毕竟哲学离我们不是那么远，也不是那么高深，真理亦是。
成长型思维需要有效正面的沟通，引用一个想法： 和小孩子说什么呢？具体体现在哪些方面的锻炼？ 1-说数字 可以从小让孩子对数字更敏感 2-数物体 让小孩子数桌子上有几个碗 3-对比 谁大？谁小？谁长？谁短？ 4-说空间 高与低，远和近，距离，构建孩子立体空间 5-说形状 碗是什么形状？眼镜是什么形状？ 6-讲因果 这是思维训练，讲故事说因果 7-表扬努力·刻苦·用心 用正能量的话，代替你好棒，你有天赋。 很棒的一本剧，推荐观看。
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看完了原版苏菲的世界又听了一遍图解，很不错的一本哲学入门剧集。很适合我这种对哲学一知半解，又想对哲学形成比较系统的概念，所以这部剧很成功的帮我梳理了一下。此剧的情节与同类书比起来显得比较特别，但是就其情节本身来讲，有侦探剧集和充满各种悬疑。但过于看重此剧的情节，显然还没有看懂此剧。一直以为能写出这么特别和有趣的书的人，他肯定有一个可爱的女儿吧，他也一定是个好爸爸，但看完编剧简介才知道原来他没有女儿只有两个儿子，估计编剧非常想要一个女儿吧。文字不枯燥，但是要用心才能读出味道来；内容不专深，但想看明白倒也不容易。编剧很巧妙并成功的来向我们阐述着哲学并把哲学“捣碎”使我们更容易吸收。 杨绛有句话说，许多年轻人总是有烦恼，迷惘，其实就是看剧太少，想得太多。这部剧适合所有年轻人看，因为其散发出一种积极求知，乐观向上的心态。为了求知而求知，令人肃然起敬。很后悔在我十几岁的年纪没有拜读此剧，因为我那个时候天天都在跟自己过不去，每天都在问自己我是谁？为什么会有我的存在？我为什么存在在这个躯体里？世界又从何而来等这类问题。所以说当我们还是孩子的时候我们都是哲学家，但长大以后我们的哲学天赋就被“经验”泯灭了。引用一句艾伯特老师说的：“一个真正的哲学家永远不能放弃。”我们也绝不能停止探索。毕竟哲学离我们不是那么远，也不是那么高深，真理亦是。