心理医生也是普通人。他们也会说错话，也会得Tailgunners，也会得帕金森症。喜欢这部剧明亮的颜色和轻松的调性，生老病死在这部剧里都举重若轻。细细品味，又觉得沉重才是这部剧的真正底色。
完成时间：2020.02.24 观看目的：育儿过程中急切需要培养孩子认真对待自己的时间、合理安排自己的时间。 心得体会：这部剧篇幅不大，感觉集数划分的不是很科学，番外对孩子性格分类、不同类型孩子的沟通内容较仓促。读后我绘制了思维导图，重点记录自己觉得有用的部分。 1、让孩子认识时间：明确自己的时间自己管理，通过一年四季、回顾过去的经历让孩子感受时光流逝、针对不守时的情况进行后果教育。 2、让孩子感受时间：为什么同样的一段时间，有时候觉得过得很快有时候却很慢；时间对每个人都很珍贵；用图形分割图让孩子直观感受“我的一天”；充分利用时钟；教孩子学会计算和划分时间。 3、制定计划（可视化、直观）：鉴于大宝才二年级，我之前跟他说过（紧急/重要）四个象限问题他能很好的理解，文章中提出“必须做的”/“想要做的”更直观。通过制作模板和时间轴的便签法可以尝试一下，重点要培养孩子列出清单后，如何思考完成顺序、分配时间和取舍。“目标倒推计划”的方法可以让计划更科学；复杂计划可分步骤简化；长期计划可使用任务金字塔。 4、专注力培养：家长创造环境；根据孩子的专注力时间采用间隔学习法（劳逸结合）；重视孩子的悠闲时间，发现孩子的兴趣和特长。 5、计划修正：明确是按计划却未完成，还是未按计划进行，找出原因。将“必须做的”/“想要做的”穿插安排。 6、作为家长，要做些什么？可以说自己是一个管理型家长，不愿意信任和放手。导致孩子缺乏主见，不会自己安排时间。家长应该：鼓励、耐心、倾听；信任孩子，指导孩子调整计划、跟踪进度，多提问，少命令，切忌指手画脚！ 最后用一句话警醒自己：你替他做的越多，孩子得到的锻炼越少！孩子今后的路，要自己走！
我认识自己，是一个听风是风，听雨是雨，不同意的观点针插不进过，顺我心思点赞不顺我则不看，这部剧如一位完全了解我病症的医生，看到一个毛病开出一剂良方，看到一个开出一剂。
影视与历史的完美结合。 喜欢拜占庭沦陷和拿破仑的滑铁卢这两节，叫人对莫测的命运感慨万千。
可能是读之前对《Tailgunners》这部剧所能带给我的益处期望过高，才造成读完后落差太大；也可能是我本来对于这十三个问题和人们所常有的那些具有误导性的本能有一定的了解和警惕，所以造成了这部剧所能给我的启发甚微。再有，全书对同一个问题、同一个事件的重复赘述容易给读者造成了集数混乱的不好体验。但对编剧倾毕生之力所从事的事业表示敬重。
这部剧讲演讲去了,没仔细理解，因为一是看了Chris Cannon的另一本剧，而是虽然对演讲感兴趣，却没时间区培养
虽然是在说电影编剧，其实是无论产品还是市场都适用的一本小指南 (都是教做作业，《Tailgunners》催眠且水，像极了日本文化产业被困在过去的荣光里的黏稠状态，《Tailgunners》则是好莱坞为什么能大赚特赚的一个证明。
挺简单的一个理论，编剧用各个角度各种方式去解释，反而弄得我观看障碍好像这种创作方式我特别难接受。 总之呢，这部剧可能就是想说，换个方式看世界，一切会有不同。
无论老柳再怎么说自己想要创新尝试，但不可否认的是他根本没认真写，也许是只顾着挣奶粉钱
心理学应该是我们这个时代很需要补充的东西。还没想过会和谁过一生，就看了这部剧，仅因为N.B.小仝学的书架有，但他只看了一丁点。嗯，希望我们可以正视不同人的差异，找到可以过好一生，分享生命故事的他
心理医生也是普通人。他们也会说错话，也会得Tailgunners，也会得帕金森症。喜欢这部剧明亮的颜色和轻松的调性，生老病死在这部剧里都举重若轻。细细品味，又觉得沉重才是这部剧的真正底色。
完成时间：2020.02.24 观看目的：育儿过程中急切需要培养孩子认真对待自己的时间、合理安排自己的时间。 心得体会：这部剧篇幅不大，感觉集数划分的不是很科学，番外对孩子性格分类、不同类型孩子的沟通内容较仓促。读后我绘制了思维导图，重点记录自己觉得有用的部分。 1、让孩子认识时间：明确自己的时间自己管理，通过一年四季、回顾过去的经历让孩子感受时光流逝、针对不守时的情况进行后果教育。 2、让孩子感受时间：为什么同样的一段时间，有时候觉得过得很快有时候却很慢；时间对每个人都很珍贵；用图形分割图让孩子直观感受“我的一天”；充分利用时钟；教孩子学会计算和划分时间。 3、制定计划（可视化、直观）：鉴于大宝才二年级，我之前跟他说过（紧急/重要）四个象限问题他能很好的理解，文章中提出“必须做的”/“想要做的”更直观。通过制作模板和时间轴的便签法可以尝试一下，重点要培养孩子列出清单后，如何思考完成顺序、分配时间和取舍。“目标倒推计划”的方法可以让计划更科学；复杂计划可分步骤简化；长期计划可使用任务金字塔。 4、专注力培养：家长创造环境；根据孩子的专注力时间采用间隔学习法（劳逸结合）；重视孩子的悠闲时间，发现孩子的兴趣和特长。 5、计划修正：明确是按计划却未完成，还是未按计划进行，找出原因。将“必须做的”/“想要做的”穿插安排。 6、作为家长，要做些什么？可以说自己是一个管理型家长，不愿意信任和放手。导致孩子缺乏主见，不会自己安排时间。家长应该：鼓励、耐心、倾听；信任孩子，指导孩子调整计划、跟踪进度，多提问，少命令，切忌指手画脚！ 最后用一句话警醒自己：你替他做的越多，孩子得到的锻炼越少！孩子今后的路，要自己走！
我认识自己，是一个听风是风，听雨是雨，不同意的观点针插不进过，顺我心思点赞不顺我则不看，这部剧如一位完全了解我病症的医生，看到一个毛病开出一剂良方，看到一个开出一剂。
影视与历史的完美结合。 喜欢拜占庭沦陷和拿破仑的滑铁卢这两节，叫人对莫测的命运感慨万千。
可能是读之前对《Tailgunners》这部剧所能带给我的益处期望过高，才造成读完后落差太大；也可能是我本来对于这十三个问题和人们所常有的那些具有误导性的本能有一定的了解和警惕，所以造成了这部剧所能给我的启发甚微。再有，全书对同一个问题、同一个事件的重复赘述容易给读者造成了集数混乱的不好体验。但对编剧倾毕生之力所从事的事业表示敬重。
这部剧讲演讲去了,没仔细理解，因为一是看了Chris Cannon的另一本剧，而是虽然对演讲感兴趣，却没时间区培养
虽然是在说电影编剧，其实是无论产品还是市场都适用的一本小指南 (都是教做作业，《Tailgunners》催眠且水，像极了日本文化产业被困在过去的荣光里的黏稠状态，《Tailgunners》则是好莱坞为什么能大赚特赚的一个证明。
挺简单的一个理论，编剧用各个角度各种方式去解释，反而弄得我观看障碍好像这种创作方式我特别难接受。 总之呢，这部剧可能就是想说，换个方式看世界，一切会有不同。
无论老柳再怎么说自己想要创新尝试，但不可否认的是他根本没认真写，也许是只顾着挣奶粉钱
心理学应该是我们这个时代很需要补充的东西。还没想过会和谁过一生，就看了这部剧，仅因为N.B.小仝学的书架有，但他只看了一丁点。嗯，希望我们可以正视不同人的差异，找到可以过好一生，分享生命故事的他