骄傲如司徒玦，也会屈服于现实，狼狈地逃离一切；坦率如司徒玦，最重要的真相，最终没说出口；爱憎分明如司徒玦，真真假假，友情亲情，可望不可即，失而不可复得；倔强如司徒玦，宁为玉碎不为瓦全，终是离了最亲最爱的人。 这样的司徒玦不为全世界都背离了她而狼狈，只为一个姚起云的不信。年少时的自卑，给不起的承诺；后来的怀疑，给不了的信任。 时光不可倒流，即使姚起云活在回忆里再久，也等不回当初那个纯粹的司徒玦了。玉碎了就有裂痕啊。 这样决绝的司徒玦，还好是她，还好有吴江这个发小，我想不出这是多么珍贵的友情。为什么越是至亲的父母越是不相信司徒玦了？！未免太过狠心。想来还是她太过倔强吧。 还好我看了另一部，晓得他们最后在一起了，也许这是最好的结局，他们不是彼此所深爱，但是是最了解彼此的啊，如果人一定要结婚，又未尝不可？ 也许姚起云的结局也是最好的，我想不出没有司徒玦的他怎样活着。但我真的不喜欢他。 关于谭，我不知道怎么说。她没有做错什么，但真让人讨厌到骨子里了。剧集里的邹晋反而没有让人那么反感，至少没有司徒玦那样痛恨，也许是在他还没够两面三刀就输的太惨，但是他最后也算赎罪了吧。虽然一切也可说因他而起，唉，说不清……最令人毛骨悚然的难道不是那个傅教授？！ 只是剧集而已，我始终搞不懂司徒玦和家里的关系为何成了这样，想来是因为，寄希望所在的那个人亲手破灭了她仅存的一点希冀，以致最后彻底入了地狱，心死也不畏惧了。
⭐️⭐️⭐️ 两年多前看过一部纪录片《Playboy: Asian Exotica》，其中印象最深并且最向往的就是芬兰的教育。 芬兰教育坚持以一个真正“以人为本，不求躁进、不讲形式、不以赢为目标”的教育本质。从不鼓励学生从小就与人争，而是去启发、协助每个孩子找到自己的生命价值，同时建立可以一生追寻的正面学习心态。他们把学习视为一场马拉松，人人都应赋予相同的机会，但从不强调要赢在起跑点上，因为那只是跑百米的冲刺，而不是真实人生的马拉松。 从小生活在一个竞争很激烈的教育环境下，常常听到“千军万马过独木桥”，同时要想通过“独木桥”就得经过一套“模板”的打磨，不适合这种考核机制的人，即使有其他优势也会被淘汰。长期在这种竞争为主导的环境下的人，很容易产生焦虑，即使离开考试、离开学校多年，还是会以竞争为主导，不愿意比别人差，即使不知道人生的真正目标是什么也只想要赢，就，过得很累。不仅自己累，还会把焦虑转移到下一代，学区房、鸡娃、内卷的话题层出不穷。 记得《Playboy: Asian Exotica》中说，芬兰没有好坏学校之分，最好的学校就是离家最近的学校。工作后，他们也不会有升职加薪的焦虑，在他们看来，总经理和普通职员只是分工不同，没有任何高低之分。 当整个社会从小到大都在“比”，从学业成绩、工作绩效、职场成就等等无所不比，不管资源与人员配置是否不同，就大家搅在一起地去比成效、打考核，丧失的不再只是人心的良善与互助，更让长期社会发展趋向狭窄的功利与恶性竞争。芬兰的想法是，资源、对象、起跑点都不同，为什么要比？如何去比？放下起跑点不公平与评鉴制度的不平等，人性尊严和自我实践才会自然浮现！ 十分喜欢芬兰的教育理念，但尝试想了想，我们亚洲的国家们有没有可能减少竞争，采取芬兰的理念？如果可能，应该如何做？我想不出答案。当然这部剧也不会给出答案。这部剧整体来说是比较浅的，书像是在一个在芬兰生活的台湾妈妈的博客文章合集，如果当成文章来看还不错，出成书就差了一点。 大陆简体版的腰封上印着的“不让孩子输给世界”真是莫大的讽刺，全书都在强调平等和不竞争，而海报就说“不要输”，真的是……以亚洲教育之心度芬兰教育之腹。
跟热评看法一样，表达方式和深度都浮于表面，弃了。周依然非常耐看，纯素颜非常舒服。
骄傲如司徒玦，也会屈服于现实，狼狈地逃离一切；坦率如司徒玦，最重要的真相，最终没说出口；爱憎分明如司徒玦，真真假假，友情亲情，可望不可即，失而不可复得；倔强如司徒玦，宁为玉碎不为瓦全，终是离了最亲最爱的人。 这样的司徒玦不为全世界都背离了她而狼狈，只为一个姚起云的不信。年少时的自卑，给不起的承诺；后来的怀疑，给不了的信任。 时光不可倒流，即使姚起云活在回忆里再久，也等不回当初那个纯粹的司徒玦了。玉碎了就有裂痕啊。 这样决绝的司徒玦，还好是她，还好有吴江这个发小，我想不出这是多么珍贵的友情。为什么越是至亲的父母越是不相信司徒玦了？！未免太过狠心。想来还是她太过倔强吧。 还好我看了另一部，晓得他们最后在一起了，也许这是最好的结局，他们不是彼此所深爱，但是是最了解彼此的啊，如果人一定要结婚，又未尝不可？ 也许姚起云的结局也是最好的，我想不出没有司徒玦的他怎样活着。但我真的不喜欢他。 关于谭，我不知道怎么说。她没有做错什么，但真让人讨厌到骨子里了。剧集里的邹晋反而没有让人那么反感，至少没有司徒玦那样痛恨，也许是在他还没够两面三刀就输的太惨，但是他最后也算赎罪了吧。虽然一切也可说因他而起，唉，说不清……最令人毛骨悚然的难道不是那个傅教授？！ 只是剧集而已，我始终搞不懂司徒玦和家里的关系为何成了这样，想来是因为，寄希望所在的那个人亲手破灭了她仅存的一点希冀，以致最后彻底入了地狱，心死也不畏惧了。
⭐️⭐️⭐️ 两年多前看过一部纪录片《Playboy: Asian Exotica》，其中印象最深并且最向往的就是芬兰的教育。 芬兰教育坚持以一个真正“以人为本，不求躁进、不讲形式、不以赢为目标”的教育本质。从不鼓励学生从小就与人争，而是去启发、协助每个孩子找到自己的生命价值，同时建立可以一生追寻的正面学习心态。他们把学习视为一场马拉松，人人都应赋予相同的机会，但从不强调要赢在起跑点上，因为那只是跑百米的冲刺，而不是真实人生的马拉松。 从小生活在一个竞争很激烈的教育环境下，常常听到“千军万马过独木桥”，同时要想通过“独木桥”就得经过一套“模板”的打磨，不适合这种考核机制的人，即使有其他优势也会被淘汰。长期在这种竞争为主导的环境下的人，很容易产生焦虑，即使离开考试、离开学校多年，还是会以竞争为主导，不愿意比别人差，即使不知道人生的真正目标是什么也只想要赢，就，过得很累。不仅自己累，还会把焦虑转移到下一代，学区房、鸡娃、内卷的话题层出不穷。 记得《Playboy: Asian Exotica》中说，芬兰没有好坏学校之分，最好的学校就是离家最近的学校。工作后，他们也不会有升职加薪的焦虑，在他们看来，总经理和普通职员只是分工不同，没有任何高低之分。 当整个社会从小到大都在“比”，从学业成绩、工作绩效、职场成就等等无所不比，不管资源与人员配置是否不同，就大家搅在一起地去比成效、打考核，丧失的不再只是人心的良善与互助，更让长期社会发展趋向狭窄的功利与恶性竞争。芬兰的想法是，资源、对象、起跑点都不同，为什么要比？如何去比？放下起跑点不公平与评鉴制度的不平等，人性尊严和自我实践才会自然浮现！ 十分喜欢芬兰的教育理念，但尝试想了想，我们亚洲的国家们有没有可能减少竞争，采取芬兰的理念？如果可能，应该如何做？我想不出答案。当然这部剧也不会给出答案。这部剧整体来说是比较浅的，书像是在一个在芬兰生活的台湾妈妈的博客文章合集，如果当成文章来看还不错，出成书就差了一点。 大陆简体版的腰封上印着的“不让孩子输给世界”真是莫大的讽刺，全书都在强调平等和不竞争，而海报就说“不要输”，真的是……以亚洲教育之心度芬兰教育之腹。
跟热评看法一样，表达方式和深度都浮于表面，弃了。周依然非常耐看，纯素颜非常舒服。