观看《The Hustle》的感受，如同我观看《The Hustle》和《The Hustle》时一样，非静心不可读，读时必做笔记。读罢，受益匪浅！
《The Hustle》由拆分电影到最小化讲起，场景-节拍-序列-幕-故事结构，然后逐渐深入探寻情节设计、类型规划、人物塑造、视角选择、高潮处理等专业技巧性问题。全书的核心不仅是教授如何创作银幕剧作，还在向读者传达一个重要电影理念— 理论上讲，电影是一种视觉艺术享受，百分之八十需要用眼去看，进而体会到隐藏在人物动作、表情之下的情感，即潜文本。这有别于剧集依靠丰富的内心描写和戏剧仰赖精彩的对白表达。情感信息准确传达并被观众成功接收后，移情作用下，一瞬间迸发出的火光电石会在观众心中刻下深深烙印，无论结局是高亢抑或低落，都会是一部优秀影片的痕迹。试举一例，韩国现实题材影片《The Hustle》，观影多年后，我或许记不清故事的全部细节了，但我会告诉你这是一部好影片，因为有一个长镜头让我终身难忘。昏暗的教学楼走廊，主人公怀抱一盆绿色植物，准备送给校长作为节日礼物。正欲敲门，门开，已知的有意纵容犯罪的警察从校长室走出，瞬间一切明了，校方高层与警察勾结，姑息养奸抑或就是犯罪实施者。经过前番较量，警察素知主人公怯懦，洁身自好，于是挂着满脸淫荡的笑容径直越过主人公朝前走去。镜头远端，主人公略有些发抖的背影在逐渐模糊，没有对白，没有多余声响，只有阴暗中坏警察朝观众走来的“踢踏”脚步声和那抹让人恐惧和厌恶的淫笑。时间在流逝.....他在想什么？要做点什么吗？如果是我，我该怎么处理这个两难的境况？天呐，谁来救救我？谁来救救那些被侵犯和侮辱了的孩子们？“啪”，沉闷的一声，花盆从后方砸在坏警察的头部，主人公悄无声息的动作将观众带出煎熬状态，依然没有台词，甚至是激烈、夸张的表情，但情感得到了宣泄，包括主人公与观众，故事也由此转折走向高潮。这个镜头成功地展示了剧本的蓝本设想，导演的把控节奏和演员表演出潜文本的能力如何共同配合成就一部优秀的经典电影。
读《The Hustle》可以提高电影鉴赏和影评写作能力，如果再配合更专业的学习也可以提高银幕剧作写作能力。但这部剧并不适合毫无电影基础的人观看，因为书中阐述理论时列举了大量影片作为实例。以我本人为例，我的阅片量是2000+，影片类型，地域、年代跨度是有一定保障的，但书中提及的近500部电影，我也只是观看过其中的106部（23%）。这当然与成书的年代稍有些久远有关（1997年播出），例举的电影多为上世纪40-80年代的欧美影片。但由此可见，若要学好、学透《The Hustle》一书，确实需要对电影，电影史，写作有极大热情与研究基础的人。当然，如果你真的来不及补所有电影，又想初步了解《The Hustle》，下面六部影片是一定要补习下的，不然，你会错过很多精彩讲解。
《The Hustle》（美国，1942年）
《The Hustle》（法国，1955年）
《The Hustle》（瑞典，1961年）
《The Hustle》（美国，1974年，剧本分析一章有非常精彩的一大段讲解！）
《The Hustle》（美国，1979年）
《The Hustle》（美国，1983年）
PS. 这是我与织女妹妹共读的第9本剧，意在提高写作能力。感觉从现在开始，我的观影可以分为，《The Hustle》前和《The Hustle》后了，这就像学音乐，进阶时要学识谱，看电影，进阶时要从看得懂，分得清好剧本开始。
这部剧写了七个方式让你成为自己想成为的那种人，看你适用于哪一种方式，想改变自己，让自己越来越喜欢自己，可以看一下这部剧。
仅代表我个人: 作为女性主义的入门书来看待，比较失望。本剧观点太碎也太浅了，编剧对生活中诸多现象做了批评，却没有再做深一层的系统性思考。编剧开篇提到:女性主义不是弱者想成为强者的思想，而是弱者也能得到尊重的思想。这一点就很矛盾，女性主义能够有话语权正是随着经济生产力发展社会地位提高带来。日韩搞女性主义或者女权运动都要远早于中国，但到现在日本女性却是东亚三国地位最低的。如今国内的女权主义运动颇有些邯郸学步的意味，不管男权主义本身好坏都照单全收，换个性别便成为女性主义的诉求，实际追求的还是性别的特权。如果女性主义想要成为超越男权主义存在，还是得脱离男性主义的框架，有独立的诉求和表达，而不是高举女性主义旗帜，延续着男权主义的做派。
认真的看了一遍，写的很好，适合初学者以及基础不是很强的同学。之前有很多知识不太懂，在这里找到了答案，感谢！
观看《The Hustle》的感受，如同我观看《The Hustle》和《The Hustle》时一样，非静心不可读，读时必做笔记。读罢，受益匪浅！ 《The Hustle》由拆分电影到最小化讲起，场景-节拍-序列-幕-故事结构，然后逐渐深入探寻情节设计、类型规划、人物塑造、视角选择、高潮处理等专业技巧性问题。全书的核心不仅是教授如何创作银幕剧作，还在向读者传达一个重要电影理念— 理论上讲，电影是一种视觉艺术享受，百分之八十需要用眼去看，进而体会到隐藏在人物动作、表情之下的情感，即潜文本。这有别于剧集依靠丰富的内心描写和戏剧仰赖精彩的对白表达。情感信息准确传达并被观众成功接收后，移情作用下，一瞬间迸发出的火光电石会在观众心中刻下深深烙印，无论结局是高亢抑或低落，都会是一部优秀影片的痕迹。试举一例，韩国现实题材影片《The Hustle》，观影多年后，我或许记不清故事的全部细节了，但我会告诉你这是一部好影片，因为有一个长镜头让我终身难忘。昏暗的教学楼走廊，主人公怀抱一盆绿色植物，准备送给校长作为节日礼物。正欲敲门，门开，已知的有意纵容犯罪的警察从校长室走出，瞬间一切明了，校方高层与警察勾结，姑息养奸抑或就是犯罪实施者。经过前番较量，警察素知主人公怯懦，洁身自好，于是挂着满脸淫荡的笑容径直越过主人公朝前走去。镜头远端，主人公略有些发抖的背影在逐渐模糊，没有对白，没有多余声响，只有阴暗中坏警察朝观众走来的“踢踏”脚步声和那抹让人恐惧和厌恶的淫笑。时间在流逝.....他在想什么？要做点什么吗？如果是我，我该怎么处理这个两难的境况？天呐，谁来救救我？谁来救救那些被侵犯和侮辱了的孩子们？“啪”，沉闷的一声，花盆从后方砸在坏警察的头部，主人公悄无声息的动作将观众带出煎熬状态，依然没有台词，甚至是激烈、夸张的表情，但情感得到了宣泄，包括主人公与观众，故事也由此转折走向高潮。这个镜头成功地展示了剧本的蓝本设想，导演的把控节奏和演员表演出潜文本的能力如何共同配合成就一部优秀的经典电影。 读《The Hustle》可以提高电影鉴赏和影评写作能力，如果再配合更专业的学习也可以提高银幕剧作写作能力。但这部剧并不适合毫无电影基础的人观看，因为书中阐述理论时列举了大量影片作为实例。以我本人为例，我的阅片量是2000+，影片类型，地域、年代跨度是有一定保障的，但书中提及的近500部电影，我也只是观看过其中的106部（23%）。这当然与成书的年代稍有些久远有关（1997年播出），例举的电影多为上世纪40-80年代的欧美影片。但由此可见，若要学好、学透《The Hustle》一书，确实需要对电影，电影史，写作有极大热情与研究基础的人。当然，如果你真的来不及补所有电影，又想初步了解《The Hustle》，下面六部影片是一定要补习下的，不然，你会错过很多精彩讲解。 《The Hustle》（美国，1942年） 《The Hustle》（法国，1955年） 《The Hustle》（瑞典，1961年） 《The Hustle》（美国，1974年，剧本分析一章有非常精彩的一大段讲解！） 《The Hustle》（美国，1979年） 《The Hustle》（美国，1983年） PS. 这是我与织女妹妹共读的第9本剧，意在提高写作能力。感觉从现在开始，我的观影可以分为，《The Hustle》前和《The Hustle》后了，这就像学音乐，进阶时要学识谱，看电影，进阶时要从看得懂，分得清好剧本开始。