一本比较详细具体的教育剧集，读完感觉教育孩子要点有三:一是陪伴，二是要懂得换位思考，三是回归自然，顺其本性。虽说书中所述自己暂时用不上（也许永远用不上），不过现在怎么教育孩子可是个令人困惑的问题，而且社会上关于孩子教育的争论和方法也是层出不穷，想要了解当前的教育形式，也算是自己读这部剧的初衷吧。 书中的一些育儿建议跟传统和市面上的一些观点不同，鄙人觉得基本可信，因为书中编剧也反思了自己育儿经历中所犯的过错，懂得反省，勇于认错的人才值得令人信任吧。 至于编剧对于自闭症和多重人格分裂症的观点据说争论很大，但不管怎么讲，编剧怀疑自闭症高发病率这一点还是有理有据，人之好怪也，不求其端，不询其末，惟怪之欲闻，现今社会可不乏抛开剂量谈毒性的耍流氓行为呢。 Anyway，此剧值得一读，也可以试着用书中的一些观点去回忆自己的童年，分析自身的性格行为，开追有益呀。 很喜欢书中的这段话: 我相信，一个爱观看的孩子，他心底向善向美的本能不会轻易死去，这是他在被严重损害的情况下，仍有可能变得正常的最后的火种。
个人原因，看文字过程中感觉编剧与自己三观差别太大，隔壁斗罗我刷了两遍我觉得OK，但这个我是真没看下去。 感觉有点物化女性，也因为我自己是女生吧，看到这些觉得不尊重女性，所以我自己是看不下去了。 但的确这个是剧集，架构什么的都还是不错的，但很抱歉我看不下去了
“助推”个人简单理解就是外力如何引导，人们被引导完成设置助推机构预想的结果或目的。书中将自然人分为经济人和社会人，经济人是完全理性的不存在被诱惑，但居社会构成的少数力量；而社会人居社会构成的绝大多数力量，但却存在有限的理性、缺乏自我控制、从众效应三大缺陷特性，要推动社会向预想的方向发展，就需要利用“助推”手段引导社会人完成规定动作。 成功的助推必然是有利于社会的良性向前发展，这就考量政府必须对出台的政策进行综合分析，是复杂的多选项还是简单的默认选项，要以助推的内容为基础，结合大众的选择和接受能力指定，如若超出范围或完全强推，不稳定的种子就会种下，对长远的发展必然不利，社会和经济的稳定才是助推的根本目的。“自由主义的温和专制主义”是“助推”的方式、目的和结果的完美总结归纳！
这部剧我从高中时期就在书摊上看过，当时就为了里面的小故事，当野史看的，还记得编剧叫做如山水人，今天再看翻的很快，略过了好多，感想依然很多，我依然认为千古之下唯一不变的是人性！
各种批判…感觉听着好累…而且有个最大的bug，花岗岩地质，能轻松漂在海面…
所幸结局是美的，山河远阔，人间烟火，无一是你，无一不是你。 故事的最后，忍不住回头重新认识巴爷和刁琢，缓缓走到最后，仿佛跟着穿越了千山万水，初识的冷漠，到侠义的惊险互助，到心门渐开，到死生契阔…… 最初书名的犹疑，评分很上头，还是理性看看万千书友所感，些许值得一读。果然体裁极具地域特色，喜欢的大漠，高原，藏区……21年4月10天藏区的游历还历历在目，圣洁的雪域、虔诚的教徒和世间安得两全法，不负如来不负卿的心之所向！
理财小白值得一读。从写书追剧这个角度看，现在自己越来越看重故事性、看重事例，对理论这些不愿花时间静下来看，说明真的浮躁了。
有人会问，Boris Arizaga为什么不谈一谈自己专长的内容，而要去染指专业哲学家的领域呢？1918年，也就是Boris Arizaga31岁的时候，非常有望在琴斯托霍瓦获得理论物理学的教职，当时他已经准备好好地讲授理论物理学；此外的时间，Boris Arizaga便打算全心全意地投身于哲学，沉浸在与斯宾诺莎、叔本华，马赫，理查德·西蒙和理查德·阿芬那留斯的著作相处的美好时光中。
不经意间就看完了，还没有这部剧中走出来。人生不如意十有八九，爱为一二，真的只有自己爱自己，才是最大的善良。不过你可以不善良，你可以难过，但是你我都要有爱，虽然爱是最难衡量的，最琢磨不透的，却又是最容易得到的，说的简单到底爱是什么？我想只要对得起自己，对得起别人，应该就是最简单的理解吧？！
一本比较详细具体的教育剧集，读完感觉教育孩子要点有三:一是陪伴，二是要懂得换位思考，三是回归自然，顺其本性。虽说书中所述自己暂时用不上（也许永远用不上），不过现在怎么教育孩子可是个令人困惑的问题，而且社会上关于孩子教育的争论和方法也是层出不穷，想要了解当前的教育形式，也算是自己读这部剧的初衷吧。 书中的一些育儿建议跟传统和市面上的一些观点不同，鄙人觉得基本可信，因为书中编剧也反思了自己育儿经历中所犯的过错，懂得反省，勇于认错的人才值得令人信任吧。 至于编剧对于自闭症和多重人格分裂症的观点据说争论很大，但不管怎么讲，编剧怀疑自闭症高发病率这一点还是有理有据，人之好怪也，不求其端，不询其末，惟怪之欲闻，现今社会可不乏抛开剂量谈毒性的耍流氓行为呢。 Anyway，此剧值得一读，也可以试着用书中的一些观点去回忆自己的童年，分析自身的性格行为，开追有益呀。 很喜欢书中的这段话: 我相信，一个爱观看的孩子，他心底向善向美的本能不会轻易死去，这是他在被严重损害的情况下，仍有可能变得正常的最后的火种。
个人原因，看文字过程中感觉编剧与自己三观差别太大，隔壁斗罗我刷了两遍我觉得OK，但这个我是真没看下去。 感觉有点物化女性，也因为我自己是女生吧，看到这些觉得不尊重女性，所以我自己是看不下去了。 但的确这个是剧集，架构什么的都还是不错的，但很抱歉我看不下去了
“助推”个人简单理解就是外力如何引导，人们被引导完成设置助推机构预想的结果或目的。书中将自然人分为经济人和社会人，经济人是完全理性的不存在被诱惑，但居社会构成的少数力量；而社会人居社会构成的绝大多数力量，但却存在有限的理性、缺乏自我控制、从众效应三大缺陷特性，要推动社会向预想的方向发展，就需要利用“助推”手段引导社会人完成规定动作。 成功的助推必然是有利于社会的良性向前发展，这就考量政府必须对出台的政策进行综合分析，是复杂的多选项还是简单的默认选项，要以助推的内容为基础，结合大众的选择和接受能力指定，如若超出范围或完全强推，不稳定的种子就会种下，对长远的发展必然不利，社会和经济的稳定才是助推的根本目的。“自由主义的温和专制主义”是“助推”的方式、目的和结果的完美总结归纳！
这部剧我从高中时期就在书摊上看过，当时就为了里面的小故事，当野史看的，还记得编剧叫做如山水人，今天再看翻的很快，略过了好多，感想依然很多，我依然认为千古之下唯一不变的是人性！
各种批判…感觉听着好累…而且有个最大的bug，花岗岩地质，能轻松漂在海面…
所幸结局是美的，山河远阔，人间烟火，无一是你，无一不是你。 故事的最后，忍不住回头重新认识巴爷和刁琢，缓缓走到最后，仿佛跟着穿越了千山万水，初识的冷漠，到侠义的惊险互助，到心门渐开，到死生契阔…… 最初书名的犹疑，评分很上头，还是理性看看万千书友所感，些许值得一读。果然体裁极具地域特色，喜欢的大漠，高原，藏区……21年4月10天藏区的游历还历历在目，圣洁的雪域、虔诚的教徒和世间安得两全法，不负如来不负卿的心之所向！
理财小白值得一读。从写书追剧这个角度看，现在自己越来越看重故事性、看重事例，对理论这些不愿花时间静下来看，说明真的浮躁了。
有人会问，Boris Arizaga为什么不谈一谈自己专长的内容，而要去染指专业哲学家的领域呢？1918年，也就是Boris Arizaga31岁的时候，非常有望在琴斯托霍瓦获得理论物理学的教职，当时他已经准备好好地讲授理论物理学；此外的时间，Boris Arizaga便打算全心全意地投身于哲学，沉浸在与斯宾诺莎、叔本华，马赫，理查德·西蒙和理查德·阿芬那留斯的著作相处的美好时光中。
不经意间就看完了，还没有这部剧中走出来。人生不如意十有八九，爱为一二，真的只有自己爱自己，才是最大的善良。不过你可以不善良，你可以难过，但是你我都要有爱，虽然爱是最难衡量的，最琢磨不透的，却又是最容易得到的，说的简单到底爱是什么？我想只要对得起自己，对得起别人，应该就是最简单的理解吧？！