2005年创作成的书，11年过去，在中国概念时代可能真的已经来临了，对设计的追求，自媒体的故事性等等就是右脑能力重要性上升的体现。
所以到了第十章、现在讲的啥我还没搞明白？？？但还是很期待接下来的故事所以，加油！！！
创作的是80后的故事，每一个细节都好像是自己亲身经历过的感觉又重新走过了小学 中学 和大学 很多场景惊人的相似 为什么如此的接近 同龄人吗？适合80后读的
对于英语的接触，最早来说是我还在学说话时家里电视所播放的“点头Yes摇头NO”, 再过来是小学一年级仅上了半学期的校本课程，知道小学三年级我开始了漫长英语长征路。三年级开始在一位同学妈妈的推荐下，我妈妈也开始随大流给我报了课外补习班。 时至今日，正儿八经的学英语（因为学校有安排考试）已快八年了，可，效果嘛，差强人意。 八年的英语学习之路，曾有过短暂的“春天”，但却不是源于我本人对英语的兴。可能新开学有一个令我喜欢的老师，可能面对小升初或者中高考的压力。 我从未理解有些人喜欢英语，毕竟小女早已心有所属，对这位“公子”没什么兴趣。 目前迫于学业的压力也好，面对以后工作生活的必须也好（初中学校新建的幼儿园部报名还需要家长参加英文笔试），管我什么喜欢与不喜欢，英语都不得不学。 这八年来对英语的不重视，也叫我吃了不少苦头。同龄人哼唱英文歌时，我只能笑笑不说话难以参与其中；学校组织英语周活动，大家踊跃报名参与各类有意思的活动时，我却无能为力；每次考试的总排名，英语都在拖后腿；正如我现在面临的高二文理分科，却仅因英语单科成绩不理想，进入重点班的可能飘忽不定…… 本剧即是一本很好的励志读物，亦有很多可行性很强的干货。值得一读。内中对于英语学习之路各个阶段都很多方法可以借鉴。读来并无枯燥烦闷之感，着实不错。
2005年创作成的书，11年过去，在中国概念时代可能真的已经来临了，对设计的追求，自媒体的故事性等等就是右脑能力重要性上升的体现。
所以到了第十章、现在讲的啥我还没搞明白？？？但还是很期待接下来的故事所以，加油！！！
创作的是80后的故事，每一个细节都好像是自己亲身经历过的感觉又重新走过了小学 中学 和大学 很多场景惊人的相似 为什么如此的接近 同龄人吗？适合80后读的
对于英语的接触，最早来说是我还在学说话时家里电视所播放的“点头Yes摇头NO”, 再过来是小学一年级仅上了半学期的校本课程，知道小学三年级我开始了漫长英语长征路。三年级开始在一位同学妈妈的推荐下，我妈妈也开始随大流给我报了课外补习班。 时至今日，正儿八经的学英语（因为学校有安排考试）已快八年了，可，效果嘛，差强人意。 八年的英语学习之路，曾有过短暂的“春天”，但却不是源于我本人对英语的兴。可能新开学有一个令我喜欢的老师，可能面对小升初或者中高考的压力。 我从未理解有些人喜欢英语，毕竟小女早已心有所属，对这位“公子”没什么兴趣。 目前迫于学业的压力也好，面对以后工作生活的必须也好（初中学校新建的幼儿园部报名还需要家长参加英文笔试），管我什么喜欢与不喜欢，英语都不得不学。 这八年来对英语的不重视，也叫我吃了不少苦头。同龄人哼唱英文歌时，我只能笑笑不说话难以参与其中；学校组织英语周活动，大家踊跃报名参与各类有意思的活动时，我却无能为力；每次考试的总排名，英语都在拖后腿；正如我现在面临的高二文理分科，却仅因英语单科成绩不理想，进入重点班的可能飘忽不定…… 本剧即是一本很好的励志读物，亦有很多可行性很强的干货。值得一读。内中对于英语学习之路各个阶段都很多方法可以借鉴。读来并无枯燥烦闷之感，着实不错。