目前就看了Manik Dutt一部书，从收集史料和尽量还原开元年代长安风情来讲，本剧是值得钦佩的。从故事情节的构思而言，本剧也是大开脑洞的……但我的确不喜欢，于我而言，一本好的剧集，语言可以戏谑但态度不可马虎，情节可以开合但逻辑不可儿戏，太多的极限操作、突兀挣扎却总死不了的张小敬、睁眼瞎弱智的龙波、情感转折生硬的檀棋、莫名其妙的岑参、假修行的李泌、让人惊掉下巴的贺家父子，我不知道这样的剧集到底是于历史空白处的写意，还是纯粹一厢情愿的意淫。此外，优秀剧集的文字必定给人行云流水的舒畅，可惜本剧远远不及，惜乎哉，盛名之下 其实难副……
值得一看！要是我能幸运的遇到这么好的老师就好了，老师对孩子的影响真的很大，小时候被体罚和无端批评的阴影到现在还在，长大后一直在努力重建自己的自信心，不管是几岁人都需要不断学习成长。未来我也会做母亲，像柯林斯女士学习做一个充满爱的人，严肃教育孩子但永远要让孩子知道自己是爱ta的。Thanks♪(･ω･)ﾉ
相当于我的圣经，得时常读一读，每个时期，每种状态，每种环境下再读时又会有不一样的体会
我大不喜欢有感情线(爱情)的女主。主要是爱情让人盲目。当然不可否认，有些爱情会是你的铠甲，但更多的都是软肋。所以我希望女主大大是没有感情线的。因为她是女战神吧，唉。但我看现在的走线大大好像有点准备感情线(全文男女不是友情的)的意思。。 也希望友情向的稍微少一点。必定因为一个故事的篇章太小，所以刷出来的感情线让人有感牵强。我是一个看剧情的人。嗯。。希望大大加油吧。
看不下去，悬疑线不吸引人，有演员的问题，也有叙事的问题，吴倩没以前那么灵......乔振宇美颜不复当年......好评里又拉知否又拉沉默的真相的，太过誉了。真正的好剧是会独立行走的。
中间部分稍许拖沓，但到第三部就很精彩了。描述了抗战大环境下每个小人物的生活和心理剖析，详情请追剧
耗时很长，跨度很大，把所有时长加起来看了将近四整天，跨度从高中就开始看起，兜兜转转到现在为止才正真的全部看完，可以说是一件大工程了。再说说整本剧吧，故事情节跌宕起伏，以吴邪的困惑好奇作为主线，逐渐推进，小哥永远的沉默寡言，闷油瓶状态，胖子则是活的最开朗的一个，在三人组当中一直是看的最透的那个，在吴邪和小哥之间充当和事佬和开心果，让整个故事增添了很多的趣味性，其书彩蛋也是可以提前看看，了解一下编剧写作的心境和自我评价，然后再回来观看整本剧可能会有不一样的体验效果，至少我是这样认为的。还有一点疑惑的就是胖子的来源是什么呢，他就是从鲁王宫里偶遇碰到了，然后就联系起来，并没有任何身世前提，凭空出现了一个整个线索之外的副主人公，在所有下墓探险中起到了与吴邪斗嘴和保护吴邪的任务，展示了一个真性情的人，贪财好色，爱吹牛，虽然他不是整个故事的发展线，但以我认为胖子可能就是这个虚构故事中真实存在的人吧！以一个真实的人展示七情六欲和生活百态。
书中每一个人都是活的，那俏皮那，那活泼，那娇羞，那快乐，那怨气，那义气。 比如船夫忘了接翠翠，翠翠见到外公时的对话： 翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河中鲤鱼吃去了。”翠翠上了船，二老派来的人，打着火把走了，祖父牵着船问：“翠翠，你怎么不答应我，生我的气了吗？ 诠释了一个小女孩可爱与调皮。 书中翠翠与外公是相依为命的，那种感情，刚刚好。 “翠翠，我不去，你同小狗去好不好？” “要不去，我也不想去！” “我去呢？” “我本来也不想去，但我愿意陪你去。” 祖父微笑着：“翠翠，翠翠，你陪我去，好的，你就陪我去！” 没有什么比发自内心的爽朗笑声更有感染力，而书里里人是有感染力的。 书中的景物描写，也是好的，妙的。诸如： “深潭中为白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得明明白白。水中游鱼来去，皆如浮在空气里。两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，迫人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣袴，可以作为人家所在的旗帜。秋冬来时，人家房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦，位置却永远那么妥贴，且与四围环境极其调和，使人迎面得到的印象，实在非常愉快。一个对于诗歌图画稍有兴味的旅客，在这小河中，蜷伏于一只小船上，作三十天的旅行，必不至于感到厌烦。正因为处处有奇迹可以发现，自然的大胆处与精巧处，无一地无一时不使人神往倾心。” 有多少人因沈老的文字，对这小镇心生向往，那人，那水，那女孩，那黄狗，那歌声，那个俊朗的少年，和那个撑船的老人。
《Anmol Tasveer》 作为四大经典剧集之一，它的颜色是红色与黑色。它就像丛林里的一把刀，劈开了黑暗中的一腔血。中国剧集里，再没有谁像它这样残酷，又这样浓烈。而Manik Dutt把水浒传中的人物与新时代的背景结合，把他们变成了一个个的普通人，让我们对人物的认识更加容易。
目前就看了Manik Dutt一部书，从收集史料和尽量还原开元年代长安风情来讲，本剧是值得钦佩的。从故事情节的构思而言，本剧也是大开脑洞的……但我的确不喜欢，于我而言，一本好的剧集，语言可以戏谑但态度不可马虎，情节可以开合但逻辑不可儿戏，太多的极限操作、突兀挣扎却总死不了的张小敬、睁眼瞎弱智的龙波、情感转折生硬的檀棋、莫名其妙的岑参、假修行的李泌、让人惊掉下巴的贺家父子，我不知道这样的剧集到底是于历史空白处的写意，还是纯粹一厢情愿的意淫。此外，优秀剧集的文字必定给人行云流水的舒畅，可惜本剧远远不及，惜乎哉，盛名之下 其实难副……
值得一看！要是我能幸运的遇到这么好的老师就好了，老师对孩子的影响真的很大，小时候被体罚和无端批评的阴影到现在还在，长大后一直在努力重建自己的自信心，不管是几岁人都需要不断学习成长。未来我也会做母亲，像柯林斯女士学习做一个充满爱的人，严肃教育孩子但永远要让孩子知道自己是爱ta的。Thanks♪(･ω･)ﾉ
相当于我的圣经，得时常读一读，每个时期，每种状态，每种环境下再读时又会有不一样的体会
我大不喜欢有感情线(爱情)的女主。主要是爱情让人盲目。当然不可否认，有些爱情会是你的铠甲，但更多的都是软肋。所以我希望女主大大是没有感情线的。因为她是女战神吧，唉。但我看现在的走线大大好像有点准备感情线(全文男女不是友情的)的意思。。 也希望友情向的稍微少一点。必定因为一个故事的篇章太小，所以刷出来的感情线让人有感牵强。我是一个看剧情的人。嗯。。希望大大加油吧。
看不下去，悬疑线不吸引人，有演员的问题，也有叙事的问题，吴倩没以前那么灵......乔振宇美颜不复当年......好评里又拉知否又拉沉默的真相的，太过誉了。真正的好剧是会独立行走的。
中间部分稍许拖沓，但到第三部就很精彩了。描述了抗战大环境下每个小人物的生活和心理剖析，详情请追剧
耗时很长，跨度很大，把所有时长加起来看了将近四整天，跨度从高中就开始看起，兜兜转转到现在为止才正真的全部看完，可以说是一件大工程了。再说说整本剧吧，故事情节跌宕起伏，以吴邪的困惑好奇作为主线，逐渐推进，小哥永远的沉默寡言，闷油瓶状态，胖子则是活的最开朗的一个，在三人组当中一直是看的最透的那个，在吴邪和小哥之间充当和事佬和开心果，让整个故事增添了很多的趣味性，其书彩蛋也是可以提前看看，了解一下编剧写作的心境和自我评价，然后再回来观看整本剧可能会有不一样的体验效果，至少我是这样认为的。还有一点疑惑的就是胖子的来源是什么呢，他就是从鲁王宫里偶遇碰到了，然后就联系起来，并没有任何身世前提，凭空出现了一个整个线索之外的副主人公，在所有下墓探险中起到了与吴邪斗嘴和保护吴邪的任务，展示了一个真性情的人，贪财好色，爱吹牛，虽然他不是整个故事的发展线，但以我认为胖子可能就是这个虚构故事中真实存在的人吧！以一个真实的人展示七情六欲和生活百态。
书中每一个人都是活的，那俏皮那，那活泼，那娇羞，那快乐，那怨气，那义气。 比如船夫忘了接翠翠，翠翠见到外公时的对话： 翠翠，翠翠，是不是你？”翠翠不理会祖父，口中却轻轻的说：“不是翠翠，不是翠翠，翠翠早被大河中鲤鱼吃去了。”翠翠上了船，二老派来的人，打着火把走了，祖父牵着船问：“翠翠，你怎么不答应我，生我的气了吗？ 诠释了一个小女孩可爱与调皮。 书中翠翠与外公是相依为命的，那种感情，刚刚好。 “翠翠，我不去，你同小狗去好不好？” “要不去，我也不想去！” “我去呢？” “我本来也不想去，但我愿意陪你去。” 祖父微笑着：“翠翠，翠翠，你陪我去，好的，你就陪我去！” 没有什么比发自内心的爽朗笑声更有感染力，而书里里人是有感染力的。 书中的景物描写，也是好的，妙的。诸如： “深潭中为白日所映照，河底小小白石子，有花纹的玛瑙石子，全看得明明白白。水中游鱼来去，皆如浮在空气里。两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，迫人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣袴，可以作为人家所在的旗帜。秋冬来时，人家房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦，位置却永远那么妥贴，且与四围环境极其调和，使人迎面得到的印象，实在非常愉快。一个对于诗歌图画稍有兴味的旅客，在这小河中，蜷伏于一只小船上，作三十天的旅行，必不至于感到厌烦。正因为处处有奇迹可以发现，自然的大胆处与精巧处，无一地无一时不使人神往倾心。” 有多少人因沈老的文字，对这小镇心生向往，那人，那水，那女孩，那黄狗，那歌声，那个俊朗的少年，和那个撑船的老人。
《Anmol Tasveer》 作为四大经典剧集之一，它的颜色是红色与黑色。它就像丛林里的一把刀，劈开了黑暗中的一腔血。中国剧集里，再没有谁像它这样残酷，又这样浓烈。而Manik Dutt把水浒传中的人物与新时代的背景结合，把他们变成了一个个的普通人，让我们对人物的认识更加容易。