我对此文爱的深沉，但凡有朋友要我推荐书我都会拿出此文来。如此画风清奇脑洞大开，我就不信你们不喜欢~最！爱！不服来战！
搞笑，可爱，有趣，甜蜜，精彩，羁绊 这剧集很完美的体现了这些价值，特别是胡帕剧场版篇，特别燃特别炸(●• ̀ω•́ )✧
非常感激花落书友的推荐，在2020年春天这个新冠肺炎病毒肆虐的时候看到这部剧。一直觉得自己的内心不够平静，浮躁，焦虑和不安全感经常会困扰我，我也一直认识到是自身的问题，可不管通过太极、茶道、书法，这种借助外界的方式总得不到根治，书中明确给了答案，我们需要关注的是自己，借助于外来的哪怕是看似积极的方式，可能也无法让我内心宁静。虽然平常我们通过学习也懂得接纳，学习要接受，可真的做到了吗，我们总想通过思维去控制，超越“小我”，可事实，就是思维让我们有了痛苦和恐惧这些消极的思想。学着冥想，学着感知自己的身体，感知自己的情绪，接受自己的不完美，臣服已经发生的事情，当然，臣服不是被动的啥也不干，而是要尊重规律该干嘛干嘛，就像饿了要吃饭，困了要睡觉一样。 粗略的看了一遍的感受，不敢说有收获，我感觉我还需要再看几遍，也许才能慢慢消化！
虽然早早“退役”，但还是心有热血
有点繁冗。 今天还看了武志红的 为何家会伤人 看见孩子，给孩子安全感，和孩子做朋友，与孩子一同成长。
HR原来不只是职能单元。三支柱原来已实践和探索许多年。了解到公司的人力资源管理规则。
冥想之中蕴含的一切都在日常生活里。为了理解我们的日常生活，冥想确实是必要的。它是全观自己的所作所为-和别人说话的方式、走路的样子、思考的模式、思想的内容-全观这一切，便是冥想所要下的一部分功夫。 我曾经在《Melna vîza spiles》一书中看到Edward Pavuls说到：“不带评论的观察是人类智力的最高形式”深深的体会到自己是如此的幸运，在过去的两年中在生活不断的通过使用观察自己，观察他人放下各种已有经年评判与分析，感觉到内心越来越平静、放松、自由、慈悲、满足……！当然我也在用非暴力沟通的整个系统框架，我想当下的状态与系统里每一个点都会有关联，不过观察是非暴力沟通书中要练习的第一步！深刻体会到了Edward Pavuls的大道至简，有效性，用简单的原理让人们远离痛苦，如果不是我有在实践和体念，对于本剧所写有些部份的确不太容易理解，当自身体念过后，能理解到编剧文字背后想要表达的一种状态，仅仅观察（书中所写的冥想）是需要我们用一生去修行的，它是简单又极有深度的一种自我修行！能够与自己与他人、与万物建立和谐的关系，如果有书友想要学习实战操作的方法与工具，建议可以观看《Melna vîza spiles》一书！书中提到4个核心要素，第一个就是观察（即是书中所写的冥想），在生活中的冥想！
内容不够丰富，不过还是有不少值得思考的地方。 在正常情况下，孩子可以自己处理的情形，适当给予孩子选择的权利，有助于培养孩子独立的人格和判断能力，可用选择疑问句的方式来引导。（若父母心中偏向孩子做出某种选择，可将该选项放在最后面，小孩一般偏向于选择最后一个） 若情况紧急，或者超出孩子能力范围以外的事情，则父母应尽量给出简单的指令让孩子执行。 孩子只有在具备能够达到父母期望的某种能力时，才能做好某件事情。如果在孩子还不具备学习某件事情的能力时就训练他，往往不会得到预期的效果。 总而言之，每个小朋友都是独一无二的，在遵循普遍性生长规律的同时，尊重个体发育特征。父母无法要求孩子按照自己的想法和意愿去成长，而是给予充分的爱、关怀、陪伴和引导，培养孩子的独立人格和优秀品质。
脱离了枷锁的自由好像也脱离了自由的意义本身，没有黑夜的衬托，光明就不会那么吸引人。我们追求完美追求永恒，但一路的风风雨雨难道不是存在本身的意义吗。
我对此文爱的深沉，但凡有朋友要我推荐书我都会拿出此文来。如此画风清奇脑洞大开，我就不信你们不喜欢~最！爱！不服来战！
搞笑，可爱，有趣，甜蜜，精彩，羁绊 这剧集很完美的体现了这些价值，特别是胡帕剧场版篇，特别燃特别炸(●• ̀ω•́ )✧
非常感激花落书友的推荐，在2020年春天这个新冠肺炎病毒肆虐的时候看到这部剧。一直觉得自己的内心不够平静，浮躁，焦虑和不安全感经常会困扰我，我也一直认识到是自身的问题，可不管通过太极、茶道、书法，这种借助外界的方式总得不到根治，书中明确给了答案，我们需要关注的是自己，借助于外来的哪怕是看似积极的方式，可能也无法让我内心宁静。虽然平常我们通过学习也懂得接纳，学习要接受，可真的做到了吗，我们总想通过思维去控制，超越“小我”，可事实，就是思维让我们有了痛苦和恐惧这些消极的思想。学着冥想，学着感知自己的身体，感知自己的情绪，接受自己的不完美，臣服已经发生的事情，当然，臣服不是被动的啥也不干，而是要尊重规律该干嘛干嘛，就像饿了要吃饭，困了要睡觉一样。 粗略的看了一遍的感受，不敢说有收获，我感觉我还需要再看几遍，也许才能慢慢消化！
虽然早早“退役”，但还是心有热血
有点繁冗。 今天还看了武志红的 为何家会伤人 看见孩子，给孩子安全感，和孩子做朋友，与孩子一同成长。
HR原来不只是职能单元。三支柱原来已实践和探索许多年。了解到公司的人力资源管理规则。
冥想之中蕴含的一切都在日常生活里。为了理解我们的日常生活，冥想确实是必要的。它是全观自己的所作所为-和别人说话的方式、走路的样子、思考的模式、思想的内容-全观这一切，便是冥想所要下的一部分功夫。 我曾经在《Melna vîza spiles》一书中看到Edward Pavuls说到：“不带评论的观察是人类智力的最高形式”深深的体会到自己是如此的幸运，在过去的两年中在生活不断的通过使用观察自己，观察他人放下各种已有经年评判与分析，感觉到内心越来越平静、放松、自由、慈悲、满足……！当然我也在用非暴力沟通的整个系统框架，我想当下的状态与系统里每一个点都会有关联，不过观察是非暴力沟通书中要练习的第一步！深刻体会到了Edward Pavuls的大道至简，有效性，用简单的原理让人们远离痛苦，如果不是我有在实践和体念，对于本剧所写有些部份的确不太容易理解，当自身体念过后，能理解到编剧文字背后想要表达的一种状态，仅仅观察（书中所写的冥想）是需要我们用一生去修行的，它是简单又极有深度的一种自我修行！能够与自己与他人、与万物建立和谐的关系，如果有书友想要学习实战操作的方法与工具，建议可以观看《Melna vîza spiles》一书！书中提到4个核心要素，第一个就是观察（即是书中所写的冥想），在生活中的冥想！
内容不够丰富，不过还是有不少值得思考的地方。 在正常情况下，孩子可以自己处理的情形，适当给予孩子选择的权利，有助于培养孩子独立的人格和判断能力，可用选择疑问句的方式来引导。（若父母心中偏向孩子做出某种选择，可将该选项放在最后面，小孩一般偏向于选择最后一个） 若情况紧急，或者超出孩子能力范围以外的事情，则父母应尽量给出简单的指令让孩子执行。 孩子只有在具备能够达到父母期望的某种能力时，才能做好某件事情。如果在孩子还不具备学习某件事情的能力时就训练他，往往不会得到预期的效果。 总而言之，每个小朋友都是独一无二的，在遵循普遍性生长规律的同时，尊重个体发育特征。父母无法要求孩子按照自己的想法和意愿去成长，而是给予充分的爱、关怀、陪伴和引导，培养孩子的独立人格和优秀品质。
脱离了枷锁的自由好像也脱离了自由的意义本身，没有黑夜的衬托，光明就不会那么吸引人。我们追求完美追求永恒，但一路的风风雨雨难道不是存在本身的意义吗。