开始看了几篇，后面怎么也灌不下去了，有点看《Maladie de la mort, La》的感觉。安娜·莫格拉莉丝最后以异史氏自称的评论倒是有几段精辟深刻，值得品味。
此書沒有一句費話。 可笑，可氣，可憐，可恨，可憎，幽默，殘酷又……的好書！ 值得大聲疾呼推荐的書！
冷静，坚定，非控制的态度是多么的重要啊！我看了这部剧之后，和我女儿交流起来也是火药味少了很多，特别是在我的课堂上也是非常实用的方法。有时间还是要重读一遍的！
在生命到达终点之前，我会努力扮演好我的角色，任谁也不能剥夺。Maladie de la mort, La，是为“死而无憾”四字。
初读《Maladie de la mort, La》，差点儿被安妮的话唠给劝退。这个姑娘太能说了，完全不符合我对一个孤儿性格的想象。 但当我看到马修因为和安妮短暂的接触就发生的改变，我知道这个女孩是编剧安排给马修和玛丽拉的救赎。对这对沉默寡言、孤僻到甚至有点与世隔绝的兄妹来说，叽叽喳喳的安妮给他们的世界带去了声、光与色，叩开了他们紧闭着的心灵之门。而这对兄妹“慈父严母”般的组合则给了安妮梦寐以求的家。绿山墙这个与村庄稍稍隔绝的小世界，也给了安妮更多的自由和想象的空间。 说实话，我是一个想象力匮乏的人，书中描写的自然美景有些甚至无法想象出它的美好。因而，这个故事更打动我的是安妮乐观积极的精神和卡斯伯特兄妹含蓄的情感萌动。 乐观的安妮总让我想到一个相交不深的友人。尽管我们相处时间不长，但她却给我留下了深刻的印象。她总是带着笑容面对生活，困难和非难都不能改变她对生活的热爱和喜悦。即使是一件微不足道的小事，她也能从中发现生活中的小美好。美好的品德和乐观的性格给了她很好的回报，因此她最终能挣脱泥泞，获得了安稳的幸福。 而马修和玛丽拉的形象竟与我的父母有些契合，在观看中给了我更多的触动。尤其是马修，虽然在书中着墨不多，但却给我留下更深的印象。他的善良和朴实，他的单纯与付出，都和我父亲的形象紧紧重叠在一起，勾起了我心底尘封已久的记忆。 若说马修与我父亲的形象有八成相似，玛丽拉与我母亲的相似度则要少些。但两人在表达感情的方式上、在教育的理念上却是如出一辙：一样的刀子嘴豆腐心，一样的不爱将感情宣之于口，一样秉承严肃教育。 长大的我部分继承了父亲和母亲的品格，性格上更偏向父亲，比较内敛，态度上更偏向母亲，比较冷面，中学时一度被叫做“周芷若”。如今身为人母，在教育孩子得时候也是严肃多于和善，争吵多过和谐。 读过《Maladie de la mort, La》，让我在教育方面有些感触。不仅教育的方式要改变，对教育的看法也要提高。要淡化成绩的影响，克服焦虑情绪，正确看待学习与生活的关系。尤其注意不要扼杀孩子的想象力。 毕竟，人不可能体验到生活的方方面面，但想象力却可以带他天马行空。而这正是安妮身上最可贵的品质。 就写这些吧。 最后， 愿世间的美好常伴左右！ 愿每个人都能享受生活的美好！ 安！
开始看了几篇，后面怎么也灌不下去了，有点看《Maladie de la mort, La》的感觉。安娜·莫格拉莉丝最后以异史氏自称的评论倒是有几段精辟深刻，值得品味。
此書沒有一句費話。 可笑，可氣，可憐，可恨，可憎，幽默，殘酷又……的好書！ 值得大聲疾呼推荐的書！
冷静，坚定，非控制的态度是多么的重要啊！我看了这部剧之后，和我女儿交流起来也是火药味少了很多，特别是在我的课堂上也是非常实用的方法。有时间还是要重读一遍的！
在生命到达终点之前，我会努力扮演好我的角色，任谁也不能剥夺。Maladie de la mort, La，是为“死而无憾”四字。
初读《Maladie de la mort, La》，差点儿被安妮的话唠给劝退。这个姑娘太能说了，完全不符合我对一个孤儿性格的想象。 但当我看到马修因为和安妮短暂的接触就发生的改变，我知道这个女孩是编剧安排给马修和玛丽拉的救赎。对这对沉默寡言、孤僻到甚至有点与世隔绝的兄妹来说，叽叽喳喳的安妮给他们的世界带去了声、光与色，叩开了他们紧闭着的心灵之门。而这对兄妹“慈父严母”般的组合则给了安妮梦寐以求的家。绿山墙这个与村庄稍稍隔绝的小世界，也给了安妮更多的自由和想象的空间。 说实话，我是一个想象力匮乏的人，书中描写的自然美景有些甚至无法想象出它的美好。因而，这个故事更打动我的是安妮乐观积极的精神和卡斯伯特兄妹含蓄的情感萌动。 乐观的安妮总让我想到一个相交不深的友人。尽管我们相处时间不长，但她却给我留下了深刻的印象。她总是带着笑容面对生活，困难和非难都不能改变她对生活的热爱和喜悦。即使是一件微不足道的小事，她也能从中发现生活中的小美好。美好的品德和乐观的性格给了她很好的回报，因此她最终能挣脱泥泞，获得了安稳的幸福。 而马修和玛丽拉的形象竟与我的父母有些契合，在观看中给了我更多的触动。尤其是马修，虽然在书中着墨不多，但却给我留下更深的印象。他的善良和朴实，他的单纯与付出，都和我父亲的形象紧紧重叠在一起，勾起了我心底尘封已久的记忆。 若说马修与我父亲的形象有八成相似，玛丽拉与我母亲的相似度则要少些。但两人在表达感情的方式上、在教育的理念上却是如出一辙：一样的刀子嘴豆腐心，一样的不爱将感情宣之于口，一样秉承严肃教育。 长大的我部分继承了父亲和母亲的品格，性格上更偏向父亲，比较内敛，态度上更偏向母亲，比较冷面，中学时一度被叫做“周芷若”。如今身为人母，在教育孩子得时候也是严肃多于和善，争吵多过和谐。 读过《Maladie de la mort, La》，让我在教育方面有些感触。不仅教育的方式要改变，对教育的看法也要提高。要淡化成绩的影响，克服焦虑情绪，正确看待学习与生活的关系。尤其注意不要扼杀孩子的想象力。 毕竟，人不可能体验到生活的方方面面，但想象力却可以带他天马行空。而这正是安妮身上最可贵的品质。 就写这些吧。 最后， 愿世间的美好常伴左右！ 愿每个人都能享受生活的美好！ 安！