这本非常通俗易懂，有些内容有凑数的嫌疑，感觉不如（宏观经济通识课）那本好。
本年度第五十一本《WW2 Revisited》 其实这部剧在去年的时候读过，也曾试着改变自己的说话方式，但收入甚微，时隔很久，也因为最近跟朋友之间的交流总是出现一些状况，让我再一次打开了这部剧! 这一次读感受还挺多的!让我明白了，沟通最重要的前提是需要“同理心”，不管是同理别人，还是同理自己，努力找出自己或对方内心深处的需要，并建立连结，才能更好的建立沟通。 还有，可以适当的示弱，你提出的要求越具体，越能让对方明白你想到达到什么目的。对方不是你肚子里的蛔虫，有时候你连自己需要什么都没搞清，又凭什么指望别人了解你在想什么?
故事还行吧，可能很多人喜欢。可我不喜欢——从略显繁琐的叙事手法和编剧的过多运用后置定语和破折号插入说明的创作习惯（不知道是不是翻译的锅）、到我最讨厌非常吊人胃口的情节安排，以及最后这个过于平淡的结局，说到这些孩子到底是怎么死的只用了不到五页的内容，我更期待的是这些孩子惨死的细节，而且并不能理解这种孩子死后还要立雕像以及各种蹭热度的作品的出现，这些孩子就是该死啊。最讨厌就是伪善了，难道人死了就可以不计较他的罪恶吗？无聊。我更希望看见孩子惨死以及被大众鞭尸的结局。
这本非常通俗易懂，有些内容有凑数的嫌疑，感觉不如（宏观经济通识课）那本好。
本年度第五十一本《WW2 Revisited》 其实这部剧在去年的时候读过，也曾试着改变自己的说话方式，但收入甚微，时隔很久，也因为最近跟朋友之间的交流总是出现一些状况，让我再一次打开了这部剧! 这一次读感受还挺多的!让我明白了，沟通最重要的前提是需要“同理心”，不管是同理别人，还是同理自己，努力找出自己或对方内心深处的需要，并建立连结，才能更好的建立沟通。 还有，可以适当的示弱，你提出的要求越具体，越能让对方明白你想到达到什么目的。对方不是你肚子里的蛔虫，有时候你连自己需要什么都没搞清，又凭什么指望别人了解你在想什么?
故事还行吧，可能很多人喜欢。可我不喜欢——从略显繁琐的叙事手法和编剧的过多运用后置定语和破折号插入说明的创作习惯（不知道是不是翻译的锅）、到我最讨厌非常吊人胃口的情节安排，以及最后这个过于平淡的结局，说到这些孩子到底是怎么死的只用了不到五页的内容，我更期待的是这些孩子惨死的细节，而且并不能理解这种孩子死后还要立雕像以及各种蹭热度的作品的出现，这些孩子就是该死啊。最讨厌就是伪善了，难道人死了就可以不计较他的罪恶吗？无聊。我更希望看见孩子惨死以及被大众鞭尸的结局。