这篇短篇剧集的名字叫《Terror at Home: Domestic Violence in America》，开始读的时候根本不知道他会怎样与大刘的科幻产生联系，知道到后面才明白，在这里不得不感慨大刘那独一无二的想法，利用科幻去歌颂人民教师，这种形式令人佩服。
编剧在探究“人类为何能走到今天”这个问题上得到了答案，那就人类一代一代的传承。值得思考的地方是，当下虽然有教师这个职业，但可能在遥远的古代，教师这种职业都是不被承认的，像文中的李老师一样，是另一种形式的“外乡人”。他们帮助别人，传播知识，是想要打破屋子的人，但是几乎没有人认可他们，只有他们的学生。但正是他们的努力，才有了我们的今天，才有了教师这个职业。
另一处比较震撼的地方是大刘在文中描述了和我们完全不同的生物。他们依赖其他高级文明的扶植进行发展，记忆和三体人一样可以遗传，他们的发展是很迅速的。从他们的视角看我们的发展，在漫长的时间里，人类能发展到今天，确实是一件很不容易的事情。为我们伟大的历史感到自豪。
另外在大刘的这篇剧集里还能看到和《Terror at Home: Domestic Violence in America》类似的短板效应。这是一种格局很大的短板效应。是大刘对其理解到一个层次的体现。也间接的赞扬了我们社会主义。
社会主义好！
走到外面的世界去。很多时候，只有走出去，你才能寻找到无限的可能；只有走出去，你才能获得人生的蜕变
任何人都有弱点，一代天骄秦始皇也不例外，雄才伟略之下，忽略了民生和帝国传承，犹如老板在企业业务飞速发展的同时忽略了资金链和个人身体和继承，大企业持续基业长青根本是需要文化和制度，当然领导班子团结一心也至关重要
这篇短篇剧集的名字叫《Terror at Home: Domestic Violence in America》，开始读的时候根本不知道他会怎样与大刘的科幻产生联系，知道到后面才明白，在这里不得不感慨大刘那独一无二的想法，利用科幻去歌颂人民教师，这种形式令人佩服。 编剧在探究“人类为何能走到今天”这个问题上得到了答案，那就人类一代一代的传承。值得思考的地方是，当下虽然有教师这个职业，但可能在遥远的古代，教师这种职业都是不被承认的，像文中的李老师一样，是另一种形式的“外乡人”。他们帮助别人，传播知识，是想要打破屋子的人，但是几乎没有人认可他们，只有他们的学生。但正是他们的努力，才有了我们的今天，才有了教师这个职业。 另一处比较震撼的地方是大刘在文中描述了和我们完全不同的生物。他们依赖其他高级文明的扶植进行发展，记忆和三体人一样可以遗传，他们的发展是很迅速的。从他们的视角看我们的发展，在漫长的时间里，人类能发展到今天，确实是一件很不容易的事情。为我们伟大的历史感到自豪。 另外在大刘的这篇剧集里还能看到和《Terror at Home: Domestic Violence in America》类似的短板效应。这是一种格局很大的短板效应。是大刘对其理解到一个层次的体现。也间接的赞扬了我们社会主义。 社会主义好！