张卫健谢霆锋那版是我最深刻的印象，我看过不下三遍，尤其是谢霆锋的花无缺和范冰冰的兰缺cp我记忆深刻，俊男靓女、儒雅公子、虐心之恋是我偏爱的元素。林志颖苏有朋那版我看过一点点，所以直到看了剧集，我才发现我钟爱的剧版改编如此之大。新版的花无缺和铁心兰实在是不和我心中形象，不想看剧所以来看了原著。 原著确实不如张卫健谢霆锋的剧版看的痛快，我以为的好人却是坏人，我爱的兰缺cp如此纠结，花无缺的片段更是少之又少，我心中已有的人物形象更是天翻地覆。
这个案发现场真的有点震撼，得是多bt的凶手能够想到如此诡异又充满“艺术性”的布置，我成功被这画面激起了一身鸡皮疙瘩和一探究竟的兴趣。
第一部我还是很喜欢的~
如果没有你的同意，就没人可以让你觉得不如别人。 照顾好自己，不要期待公正！
名气很大，但观看感一般，逻辑性较差，前后重复的地方比较多。 有些观念的时代性比较强，但是，还是很佩服阿德勒对抗“弗洛伊德”的勇气，和开创“个体心理学”的才气。 整本剧读下来，其实就是在讲“合作的重要性” 对孩子，要以树立合作意识和培养合作能力为目标，让他成为对社会有用的人。 这个观点，听起来简单，但是大多数父母是做不到的。很多父母培养孩子的目的，都是为了让孩子有个更优越的社会地位。很多孩子也会变得更加自私。 我还是比较认同阿德勒“合作精神”的理论的。如果我们把教育理念调整为“培养合作精神”，可能孩子将来是不会太差的。 我们总说：希望孩子以后可以幸福。 但是不少家长认为幸福是与社会地位，与挣钱能力相关的，所以成绩很重要，好像学习不好，孩子未来就一定不幸了。 一个乐于合作，并懂得合作的人，也会是一个心理健康的人，他会有好的友谊，也会有好的婚姻和亲子关系，还有会好的社会人际关系。也会有延伸出来的敬业精神，工作也不会太差。这些才是幸福吧。 而这些，也不一定非得通过成绩而获得。
张卫健谢霆锋那版是我最深刻的印象，我看过不下三遍，尤其是谢霆锋的花无缺和范冰冰的兰缺cp我记忆深刻，俊男靓女、儒雅公子、虐心之恋是我偏爱的元素。林志颖苏有朋那版我看过一点点，所以直到看了剧集，我才发现我钟爱的剧版改编如此之大。新版的花无缺和铁心兰实在是不和我心中形象，不想看剧所以来看了原著。 原著确实不如张卫健谢霆锋的剧版看的痛快，我以为的好人却是坏人，我爱的兰缺cp如此纠结，花无缺的片段更是少之又少，我心中已有的人物形象更是天翻地覆。
这个案发现场真的有点震撼，得是多bt的凶手能够想到如此诡异又充满“艺术性”的布置，我成功被这画面激起了一身鸡皮疙瘩和一探究竟的兴趣。
第一部我还是很喜欢的~
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名气很大，但观看感一般，逻辑性较差，前后重复的地方比较多。 有些观念的时代性比较强，但是，还是很佩服阿德勒对抗“弗洛伊德”的勇气，和开创“个体心理学”的才气。 整本剧读下来，其实就是在讲“合作的重要性” 对孩子，要以树立合作意识和培养合作能力为目标，让他成为对社会有用的人。 这个观点，听起来简单，但是大多数父母是做不到的。很多父母培养孩子的目的，都是为了让孩子有个更优越的社会地位。很多孩子也会变得更加自私。 我还是比较认同阿德勒“合作精神”的理论的。如果我们把教育理念调整为“培养合作精神”，可能孩子将来是不会太差的。 我们总说：希望孩子以后可以幸福。 但是不少家长认为幸福是与社会地位，与挣钱能力相关的，所以成绩很重要，好像学习不好，孩子未来就一定不幸了。 一个乐于合作，并懂得合作的人，也会是一个心理健康的人，他会有好的友谊，也会有好的婚姻和亲子关系，还有会好的社会人际关系。也会有延伸出来的敬业精神，工作也不会太差。这些才是幸福吧。 而这些，也不一定非得通过成绩而获得。