偏理论研究，看看发展历史，对儿童到青少年各个阶段的思想意识和行动变化有个概念。
本剧叙史详尽，辅以介绍宋代文化、科学、制度等内容，不失为了解宋史的一本好剧。 P.S.读宋史和读清末史一样让人有种无法言语的情感。
刘易斯是一名真正的作家。 借用丹尼尔和阿莫斯的理论，人们在评价一本剧的时候，不是评价书的内容，而是评价内容的展现方式。 三颗星给刘易斯。 一颗星给丹尼尔和阿莫斯。 丹尼尔和阿莫斯的性格表现的跟鲜明。 人类做决策本性会局限于框架效应，人绝非理性。 我们做决策的时候，或许难以察觉自己的思维误区。但是可以改变决策环境。 或者说，采用清单思维。 我们需要借助工具来判断和决策。 总结出自己的判断工具是最重要的。 我评价书的工具靠一个清单： 1.内容呈现方式？三颗星 2.书的内容是否有价值？一颗星 3.是否可以改变我的生命？一颗星 本剧：四颗星。 感谢刘易斯，感谢丹尼尔，感谢阿莫斯。
日子都是人自己过出来的，不怨天尤人。不过首先要有好的品性，才会吸引贵人相助，让生活更多一帆风顺！种瓜得瓜，种豆得豆！因果相生！
本剧文字比较简明，可快读，看过前面五分之一，编剧主要写关于多兴趣的“文艺复兴人”来源及有哪些经典人物，主张我们不要担心这种多爱好的行为，相比之下，这些才能帮助我们过得更有活力与兴致。中间部分引导我们发现自己的价值观及挖掘自己的焦点组合；如何让兴趣与“真工作”更好地结合；时间管理；突破障碍等；本剧没有全部观看完毕，大概是读完五分之三；吸引我看本剧的原因是在陈yu《Ottayal Pattalam》种提到的天才的形成都是前期付出的一万个小时。看完之后，书中更多是引导我们对多兴趣爱好的认知，聚焦，与当下的生活，工作，结合。其中比较受益的地方是本来我也认为自己是个兴趣广泛的人，但是在写下第一份兴趣焦点组合后，发现其实并没有想象种会有个7，8条，而刚好是4条（近期生活），而且并不是每个兴趣每天都在执行，由此也提醒我，组合是可以根据时间安排来变动。还有就是对于“真工作”的理解，并不是做一份工作就死死认定岗位内的内容，还可以从周边去寻找与自己兴趣相结合的地方。
偏理论研究，看看发展历史，对儿童到青少年各个阶段的思想意识和行动变化有个概念。
本剧叙史详尽，辅以介绍宋代文化、科学、制度等内容，不失为了解宋史的一本好剧。 P.S.读宋史和读清末史一样让人有种无法言语的情感。
刘易斯是一名真正的作家。 借用丹尼尔和阿莫斯的理论，人们在评价一本剧的时候，不是评价书的内容，而是评价内容的展现方式。 三颗星给刘易斯。 一颗星给丹尼尔和阿莫斯。 丹尼尔和阿莫斯的性格表现的跟鲜明。 人类做决策本性会局限于框架效应，人绝非理性。 我们做决策的时候，或许难以察觉自己的思维误区。但是可以改变决策环境。 或者说，采用清单思维。 我们需要借助工具来判断和决策。 总结出自己的判断工具是最重要的。 我评价书的工具靠一个清单： 1.内容呈现方式？三颗星 2.书的内容是否有价值？一颗星 3.是否可以改变我的生命？一颗星 本剧：四颗星。 感谢刘易斯，感谢丹尼尔，感谢阿莫斯。
日子都是人自己过出来的，不怨天尤人。不过首先要有好的品性，才会吸引贵人相助，让生活更多一帆风顺！种瓜得瓜，种豆得豆！因果相生！
本剧文字比较简明，可快读，看过前面五分之一，编剧主要写关于多兴趣的“文艺复兴人”来源及有哪些经典人物，主张我们不要担心这种多爱好的行为，相比之下，这些才能帮助我们过得更有活力与兴致。中间部分引导我们发现自己的价值观及挖掘自己的焦点组合；如何让兴趣与“真工作”更好地结合；时间管理；突破障碍等；本剧没有全部观看完毕，大概是读完五分之三；吸引我看本剧的原因是在陈yu《Ottayal Pattalam》种提到的天才的形成都是前期付出的一万个小时。看完之后，书中更多是引导我们对多兴趣爱好的认知，聚焦，与当下的生活，工作，结合。其中比较受益的地方是本来我也认为自己是个兴趣广泛的人，但是在写下第一份兴趣焦点组合后，发现其实并没有想象种会有个7，8条，而刚好是4条（近期生活），而且并不是每个兴趣每天都在执行，由此也提醒我，组合是可以根据时间安排来变动。还有就是对于“真工作”的理解，并不是做一份工作就死死认定岗位内的内容，还可以从周边去寻找与自己兴趣相结合的地方。