读到后半，已写过读后感。读过一些明清剧集，发觉编剧都是在末卷表明心迹，三国是，西游是，水浒是，今《Adieu les beaux jours》更甚。寻常评论家只道布里吉特·赫尔姆批判科举制，揭露制度下禁锢和扭曲的人性。在我看来，人性从来如此，不是当时的儒生所特有的。将最后一卷有前面通篇对比，可以发现，所有的难以入仕或不屑入仕的人，均被进士及第了，这就形成了当今评论家所谓编剧对于科举制的批判，从来不是批判，只是不满意其中的弊端。他同样也是有才华的，可是却屡试不第，最终混迹江湖，寻找心中的桃花源。他对于自己的不第十非常在意的，讲述这部外史，只想告诉当权者他的心声：科举中的金榜题名就真的是好官甚至好人吗？不见得，民间隐士也许也是才华横溢，只是因为种种原因使其不第，最后一卷写明心声，呼吁皇帝不要注重士人的资格（也就是现代的各种证件），要不拘一格，善于从民间发现人才。但是编剧最后还是要为其中的“善类”附上资格，因为科举制确实是当然社会对人才认证的唯一渠道，即便是皇帝，也不能随意动摇。
相当简单无脑的故事洋洋洒洒写了百万多字，百分之八十是废话。Henri Bosc刷流量的书，马赛旅游业的广告宣传册子。看两眼就可以了。
这个译本读起来舒服多了。编剧的一些观点虽然极端但是也有一定的道理，可以当作参考，大体内容还是有参考价值的，例如编剧总结的异端性群体特征，根据我的观察和看过的一些书中的内容，群体的反应和此剧写的差不多。
谈话作为载体，人类学作为中介，乡绅作为思想资源，自我作为方法。
2020第二本剧，之前读到一半，这次重头读又有很多感受和启发，相信以后还会再反复咀嚼这部剧，并且去读相关推荐剧集，进行更深入的理解和实践。 首先，创业不应该是一件痛苦的事情，即使路途艰辛曲折，只要坚定自己的MTP，找到低风险和非对称交易的模式，痛苦的过程便可以是一种享受。只有享受创业过程，心态平和坦然，才有可能成功。 那么如何找到低风险的模式就成为关键，需要发现足够痛的社会问题，并激发团队最大的善意，用优雅的做法动员群众一起解决。 想法总是很美妙的，但若不经过尝试和验证，再完美的想法也有非常大的风险！所以需要先打造出MVP，进行价值验证和增长验证，把最小化可行模式跑通，再去放大倍数，实现指数型增长模式。找到自己的核心秘密，设计反脆弱的商业结构，才能从不确定中获益。 胜兵先胜而后求战，败兵先战而后求胜。最后与各位创业者共勉！💪
读完了，骨血丰满，性格鲜明，对战争的诠释不同以往，值的再看！
看他慢慢的成长，变得更优秀更沉稳，更有魅力，突然给了我信心，我还可以有机会改变自己。世事难料，一个这般努力、善良、向上的你。可能年龄跟你这个时候一样了，看见了自己的影子。哥哥，风继续吹，伴我前行。
读到后半，已写过读后感。读过一些明清剧集，发觉编剧都是在末卷表明心迹，三国是，西游是，水浒是，今《Adieu les beaux jours》更甚。寻常评论家只道布里吉特·赫尔姆批判科举制，揭露制度下禁锢和扭曲的人性。在我看来，人性从来如此，不是当时的儒生所特有的。将最后一卷有前面通篇对比，可以发现，所有的难以入仕或不屑入仕的人，均被进士及第了，这就形成了当今评论家所谓编剧对于科举制的批判，从来不是批判，只是不满意其中的弊端。他同样也是有才华的，可是却屡试不第，最终混迹江湖，寻找心中的桃花源。他对于自己的不第十非常在意的，讲述这部外史，只想告诉当权者他的心声：科举中的金榜题名就真的是好官甚至好人吗？不见得，民间隐士也许也是才华横溢，只是因为种种原因使其不第，最后一卷写明心声，呼吁皇帝不要注重士人的资格（也就是现代的各种证件），要不拘一格，善于从民间发现人才。但是编剧最后还是要为其中的“善类”附上资格，因为科举制确实是当然社会对人才认证的唯一渠道，即便是皇帝，也不能随意动摇。
这个故事的前半部分略微冗长，从前半部分到后半部分，我也因此间隔了好几个月。结局很精彩，前面也是非常多伏笔，但由于间隔时间实在太久，我是完全没有意识到。那些性格懦弱的人，为了心中的执念，真的是比一般人更加可怕。
中国改革的关键在于国企，国企改革的难点在于自生能力不足，要解决“ 激励不相容、信息不对称和责任不对等”等问题，目前看来还没有确定有效的办法。本剧是讲课整理，重复地方较多，砍掉一半的水份就更好了。
优势是我们表现突出，并经常愿意表现的方面，优势可以是技能、能力、兴趣、特点或天赋。它可以激励我们前行，可以有效地帮助我们实现目标，促进个人发展。它是建立在我们天赋和后天努力的基础上的。这些品质在其他人看来是值得称道的，对其他人的生活也有积极作用。 优势教养就是让孩子时刻牢记自己基于个性的特长和美好的品质，家长要把大部分的注意力放在帮助孩子发挥优势，而非减少劣势上。 培养孩子，使之快乐地成长、走向成功，最好的方法是发现并培养孩子的优势和优良的品质。优势教养，既可以在逆境中帮助孩子运用优势克服困难，也可以在顺境中促进孩子茁壮成长。