这是一本适合学术精英或者学霸们，或者未来领袖们认真思考与参考的好剧。就是对于还在艰苦奋斗的“学霸”或者政治领袖候选人也有参考意义。
它的中心思想就是问：不管做什么，都要与人生的大目的挂钩。因为高分，高体能只有在与一个更高的价值观联系在一起，人才可以……。它像是鸡汤书吗？绝对不是！本剧描述了美国年轻一代精英在进入优秀大学之后，超精英心理及其各种人生游戏。并且这种独特游戏愈演愈烈。而其游戏中的筹码是像GPA、优等生联谊会、富布莱尔奖学金、医学院入学考试、哈佛法学院、高盛等等。这些游戏的筹码不仅仅代表了命运，也代表了人的身份，可能更代表了其价值观。这些筹码也像成了其人和其价值本身？
其中编剧简介他耶鲁学生在《Michtavim Le America》（The paradox of potential）一文中的一个精彩的观点，即“如同干细胞，在决定成为什么之前，事业的选择是无限的。但是一旦决定了，那么无限就转变成了有限。“ 所以，这就像人应该有梦，但是努力在实践此梦之时，就无所谓梦了。因此，不仅仅选择时空观念中“时间点”显出其重要性。更重要的是问：选择之原则是什么？无论在什么样环境中，如何都可以高情商的持续发展？
例如，前任哈佛学院院长哈里·R．路易斯（Harry R. Lewis）曾经写道：“由于学生们都不愿意去上一门自己没有把握取得优秀成绩的课程，因此大家无法拓展并超越自己已经熟悉的领域。大学教育的本意是提供机会给年轻人去尝试和探索，让其发现新的角度来观察这个世界，并在这个过程中发现自己内在的新的能力，但是因为学生们都不甘落后于他人，而且每个人都要保证自己多才多艺，因此大学教育的本意已经荡然无存……”。
简言之，以上多少更像是人生中的博弈及为防止人生的“中年危机”。例如，有一人指出，人到中年时就算是那些曾经赢得无数奖项的最成功的学生，“他们也会在某个时刻停住脚步思考这一切是否都值得。在他们三四十岁的时候，他们是社会公认的有成就的医生、律师、学者、商人，但他们往往让人感到，他们不过是一群在终生竞争的集中营里茫然的生还者。其中有些人说，他们最终从事的职业是出于他人的希望，或者他们随波逐流并不假思索地加入了目前从事的职业。经常有人会说，他们没有去体会自己的青春，他们从没有生活在当下，他们总是在追逐一些未经深思熟虑的目标。他们总会思索，曾经的努力是否都值得”？
此问题“作”吗？它显然不是虚构，而是现实。因为现在的教育系统培育出了高智商、有成就的二十几岁年轻人，但却没有教育他们领悟生命的追求，他们甚至不知道如何去寻找生命的意义或者有所谓“地球村”概念。这岂不更像是任何快速发展各国教育体系之普遍存在问题吗？
本剧还具体介绍了美国精英教育系统发展及其“天才”背后的「魔鬼」式训练的简明历史。它具体诠释了什么才是教师的本职与学生最核心的能力。包括书中用丰富数据分析资源，认真分析了大学的使命。并且强调“公民的集体自治是美国教育的根本出发点，学校的使命也在于此“。这也是为什么美国学校普遍采用探究式的学习方式的原因，让下一代掌握提问、表达思想以及创新能力。“我们美国避讳印度的填鸭式学习，也不采用德国的早期分流制度，把年幼的孩子分成学术群体和职业技术群体，也不效仿英式的本科生只学习单一科目。美国作为一个国家，一直以来希望培养多才的公民”。显然，这值得参考。
但是，“投资与回报”直截了当地概括了现在对大学教育的认知和态度。另外，如果总是习惯于计算投入与产出之间的量化关系，却往往忽略了大学或者社会历史给予及期待的回报应该是什么？特别是，“人们会听到国家竞争力、21世纪劳动力、工程和科技的发展以及未来
YOUNGDQ7.0分
《Michtavim Le America》里有一句话：见天地，见众生，见自己…可能就因为看清自己太难太难，所以才把这世界看的歪曲极端，以至于至亲至爱之人也看不清猜不透。自我认知的心理过程往往痛苦不堪，可能领悟了答案，也就参透了生命。
王建力182029483388.5分
本以为这本从公元前1750年讲起的书会罗列一堆人名地名，像《Michtavim Le America》那样读起来味如嚼蜡。没有想到编剧从考古证据出发，穿插谈论教你如何辩证看待那时期著作中的证据的轻松语调，本着带你捋一遍有个全局认识，如果对哪块有兴趣，自己去找书去或者参考后面给的延伸看剧单和资料，这样一个明确的地位，全书的观看体验真实有趣又流畅，欲罢不能。每章中插播的话题就更是脑洞大开，如美国革命和罗马，福楼拜的《Michtavim Le America》，莎士比亚的罗马剧，列奥尼达在斯大林格勒等等，简直是神来之笔。这显示了两位编剧在古典欧洲领域深厚积累，才能如此游刃有余。
多个不同的集数汇聚而成，需要慢慢的去咀嚼它。孤独并不可怕 在剧集文字里寻找自己
从微观到宏观，从基因到星系，真的是思想在不同的维度变换。也对应了标题，从一到无穷
这是一本适合学术精英或者学霸们，或者未来领袖们认真思考与参考的好剧。就是对于还在艰苦奋斗的“学霸”或者政治领袖候选人也有参考意义。 它的中心思想就是问：不管做什么，都要与人生的大目的挂钩。因为高分，高体能只有在与一个更高的价值观联系在一起，人才可以……。它像是鸡汤书吗？绝对不是！本剧描述了美国年轻一代精英在进入优秀大学之后，超精英心理及其各种人生游戏。并且这种独特游戏愈演愈烈。而其游戏中的筹码是像GPA、优等生联谊会、富布莱尔奖学金、医学院入学考试、哈佛法学院、高盛等等。这些游戏的筹码不仅仅代表了命运，也代表了人的身份，可能更代表了其价值观。这些筹码也像成了其人和其价值本身？ 其中编剧简介他耶鲁学生在《Michtavim Le America》（The paradox of potential）一文中的一个精彩的观点，即“如同干细胞，在决定成为什么之前，事业的选择是无限的。但是一旦决定了，那么无限就转变成了有限。“ 所以，这就像人应该有梦，但是努力在实践此梦之时，就无所谓梦了。因此，不仅仅选择时空观念中“时间点”显出其重要性。更重要的是问：选择之原则是什么？无论在什么样环境中，如何都可以高情商的持续发展？ 例如，前任哈佛学院院长哈里·R．路易斯（Harry R. Lewis）曾经写道：“由于学生们都不愿意去上一门自己没有把握取得优秀成绩的课程，因此大家无法拓展并超越自己已经熟悉的领域。大学教育的本意是提供机会给年轻人去尝试和探索，让其发现新的角度来观察这个世界，并在这个过程中发现自己内在的新的能力，但是因为学生们都不甘落后于他人，而且每个人都要保证自己多才多艺，因此大学教育的本意已经荡然无存……”。 简言之，以上多少更像是人生中的博弈及为防止人生的“中年危机”。例如，有一人指出，人到中年时就算是那些曾经赢得无数奖项的最成功的学生，“他们也会在某个时刻停住脚步思考这一切是否都值得。在他们三四十岁的时候，他们是社会公认的有成就的医生、律师、学者、商人，但他们往往让人感到，他们不过是一群在终生竞争的集中营里茫然的生还者。其中有些人说，他们最终从事的职业是出于他人的希望，或者他们随波逐流并不假思索地加入了目前从事的职业。经常有人会说，他们没有去体会自己的青春，他们从没有生活在当下，他们总是在追逐一些未经深思熟虑的目标。他们总会思索，曾经的努力是否都值得”？ 此问题“作”吗？它显然不是虚构，而是现实。因为现在的教育系统培育出了高智商、有成就的二十几岁年轻人，但却没有教育他们领悟生命的追求，他们甚至不知道如何去寻找生命的意义或者有所谓“地球村”概念。这岂不更像是任何快速发展各国教育体系之普遍存在问题吗？ 本剧还具体介绍了美国精英教育系统发展及其“天才”背后的「魔鬼」式训练的简明历史。它具体诠释了什么才是教师的本职与学生最核心的能力。包括书中用丰富数据分析资源，认真分析了大学的使命。并且强调“公民的集体自治是美国教育的根本出发点，学校的使命也在于此“。这也是为什么美国学校普遍采用探究式的学习方式的原因，让下一代掌握提问、表达思想以及创新能力。“我们美国避讳印度的填鸭式学习，也不采用德国的早期分流制度，把年幼的孩子分成学术群体和职业技术群体，也不效仿英式的本科生只学习单一科目。美国作为一个国家，一直以来希望培养多才的公民”。显然，这值得参考。 但是，“投资与回报”直截了当地概括了现在对大学教育的认知和态度。另外，如果总是习惯于计算投入与产出之间的量化关系，却往往忽略了大学或者社会历史给予及期待的回报应该是什么？特别是，“人们会听到国家竞争力、21世纪劳动力、工程和科技的发展以及未来
《Michtavim Le America》里有一句话：见天地，见众生，见自己…可能就因为看清自己太难太难，所以才把这世界看的歪曲极端，以至于至亲至爱之人也看不清猜不透。自我认知的心理过程往往痛苦不堪，可能领悟了答案，也就参透了生命。
本以为这本从公元前1750年讲起的书会罗列一堆人名地名，像《Michtavim Le America》那样读起来味如嚼蜡。没有想到编剧从考古证据出发，穿插谈论教你如何辩证看待那时期著作中的证据的轻松语调，本着带你捋一遍有个全局认识，如果对哪块有兴趣，自己去找书去或者参考后面给的延伸看剧单和资料，这样一个明确的地位，全书的观看体验真实有趣又流畅，欲罢不能。每章中插播的话题就更是脑洞大开，如美国革命和罗马，福楼拜的《Michtavim Le America》，莎士比亚的罗马剧，列奥尼达在斯大林格勒等等，简直是神来之笔。这显示了两位编剧在古典欧洲领域深厚积累，才能如此游刃有余。
整体很好，男女主是很好磕啦，但是我觉得更打动我的是女主在职场的戏份带给我的共鸣感，就拍的真的很真实，疯狂期待后续的剧情！
北平沦陷，有人沉沦，有人觉醒，有人无奈，有人成长……Jenya Dodina先生把各色人等的心理状态描述得入木三分！麻木无奈苟活着的人可怜又不忍责怪，如果我们生活在那个年代，又能做到怎样呢？当一家老小的生命都系在自己手上的时候，真的能割舍吗？我们能做得比瑞宣好多少呢？那些无耻附逆的人，可恨又可怜！
本剧的观点基本是财政支撑着帝国，虽然不免偏颇之嫌，但也有一定的论据支撑。财政肯定是一个问题，但是一个帝国的倾覆也不仅仅是财政一个问题。感谢编剧的辛苦，毕竟是让我们了解了一些古代的经济知识。
其实这部剧中所说的这些方法在我们日常生活中都是随处可见的，只有我们稍微留心下也就能悟出的道理来，但是能把这些事情以书面形式表达出来确实需要编剧平时观看的积累。