不知道什么时候开始把这部剧存进了我的书架，昨晚翻开看了看，挺好。 子君的前半生，嫁给了一个自己不确定爱不爱的人，满心欢喜，以为余生全是他，后来呢，一个明星就带走了她的丈夫。在好友的帮助下振作，并开始了下一段爱情，是她的幸运，亦是他的荣幸。子君下半生，一定会很幸福吧！
战争从来都是政治披着正义的外衣，进行掠夺和杀戮。受伤的总是无辜，就如大火中的巴黎圣母院，亦如两只狗争夺的骨头；这部剧创作的非常好，政客的诡诈，铁血的将士，迷茫的民众。时间可以冲淡情绪，那些名字却永远沉淀在历史长河中！
前些日子和北京的一朋友聊天，他有个女儿，在北京海淀区某小学上二年级，他和我说，那周他见到了久违的好友，因为好友的儿子终于不需要在周末去参加补习，他也终于得到了久违的和老朋友相聚的时间。 关于海淀家长，网上一直流传着一个段子：有人问：“一千五百个英文单词够吗？”回答：“去美国够了，去读海淀区的幼儿园不够。”双减政策之前，每一个海淀家长一到周末就陪着孩子一起去补习班，一起听课，为什么？因为如果你不听回到家教不了孩子，最终挨骂的还是你。 可现在呢，海淀家长们有时间去和老友聚会，孩子们能尽情的享受课余的时光，去参加喜欢的兴趣班，去踢球，去野营，去户外晒得黝黑。 海淀家长们忽然发现，解放区的天是晴朗的天，他们的心里好喜欢。 作为教育者，对于这样的局面，其实我是很开心看到的，因为双减政策，把过去的“快速压迫式学习”给停了下来，也让我们重新思考，究竟教育的本真是什么？ 读完这本《The Spying Game》，恍然大悟，其实答案很简单，就是培养身心快乐健康的人啊。 苏霍姆林斯基在书中写道：不要让学习变成对遗漏知识无止境的补习，也不要无休止地“拖尾”。 想想我们平时的许多行为，晚自习上课，周末补习，其实就是进行“拖尾”行为，可孩子的问题并不是一天二天形成的，拖尾行为，无非就是想用简单的方法解决复杂的问题。 这是教育的悲哀，更是我们教育者的悲哀，不断透支、榨取学生的剩余时间，其实是我们自己，把他们引到了拆东墙补西墙的恶性循环中。 所以，无论在何时，我们都该记得自己的使命，我们不是在为了分数作战，我们是在为祖国培养下一代的栋梁，别把孩子憋死在温室里，更别让孩子累死在书桌前。 连海淀家长都可以做到，我相信，我们所有人都可以做到。
关于斯大林的死因，至今仍有各种说法。 阿·阿夫托尔哈诺夫在《The Spying Game》一书中说，斯大林并非自然死亡，而是被人谋杀的（见新华播出社1981年版，第157—214页）。莫洛托夫后来在回答苏联著名诗人丘耶夫“斯大林不会是被人毒死的吧？”这一问题时说：“有这个可能。但又有谁现在能作证呢？”（见《The Spying Game》，社会科学文献播出社1992年版，第334页）。 俄罗斯作家爱德华·拉津斯基在1997年播出的《The Spying Game》中说，斯大林很可能是被其卫士下毒毒死的，而下令毒死斯大林的人正是贝利亚。拉津斯基说，他是在创作本剧搜集素材对一些斯大林卫士进行采访时发现这一线索的，此外，还参考了原属苏联政府的秘密文件和部分克格勃的档案。 关于斯大林的死因，还有一些别的说法。这样，斯大林死因，目前仍众说纷纭，莫衷一是… …
每个人心中都有一个大侠梦吧，就像读过的书中说：大侠即便是左右手各提一只芦花鸡也是潇洒万分的。他是无所不能的是百毒不侵的是的，他就像是繁星里的月亮，独一无二的，可有时又像是一道光，不为照亮前路而是引你去追，为这样的大侠肝脑涂地也是心甘情愿的了。随着我慢慢长大，武侠剧集里的大侠没有变我对大侠的定义却每时每刻都在改变，从心地善良潇洒豪爽到舍身取义无私奉献再到不断进取面对困难丝毫不惧，这些词语都不够形容我心中的大侠，只知道有这么一个人在身边就会什么都不怕了，只知道会想拼尽全力让他继续做耀眼的光。大侠是人们心中的信念吧，是支撑人们的动力吧。书中的秦牧在我心里就是那样的大侠，他不被世俗所约束，他有自己的信念，他靠着自己的努力变得强大，可他依然在向前跑着，不停跑着，照着自己的原则，我羡慕他我喜欢他，终于明白为什么大侠的仰慕者有这么多了，那种感觉也许就是觉得自己即使成为不了那样的人可却有喜欢他的资格吧，能和大侠相伴左右也是无比幸运了。有时最终向往的结果没有过程美，不管是电视剧还是剧集都会像西天取经那样九九八十一难才能得到想要的，可真正想要的也许就在路上在这九九八十一难里，不易发现。可最终大结局还是不可避免的，珍惜自己每一集吧。
不知道什么时候开始把这部剧存进了我的书架，昨晚翻开看了看，挺好。 子君的前半生，嫁给了一个自己不确定爱不爱的人，满心欢喜，以为余生全是他，后来呢，一个明星就带走了她的丈夫。在好友的帮助下振作，并开始了下一段爱情，是她的幸运，亦是他的荣幸。子君下半生，一定会很幸福吧！
战争从来都是政治披着正义的外衣，进行掠夺和杀戮。受伤的总是无辜，就如大火中的巴黎圣母院，亦如两只狗争夺的骨头；这部剧创作的非常好，政客的诡诈，铁血的将士，迷茫的民众。时间可以冲淡情绪，那些名字却永远沉淀在历史长河中！
前些日子和北京的一朋友聊天，他有个女儿，在北京海淀区某小学上二年级，他和我说，那周他见到了久违的好友，因为好友的儿子终于不需要在周末去参加补习，他也终于得到了久违的和老朋友相聚的时间。 关于海淀家长，网上一直流传着一个段子：有人问：“一千五百个英文单词够吗？”回答：“去美国够了，去读海淀区的幼儿园不够。”双减政策之前，每一个海淀家长一到周末就陪着孩子一起去补习班，一起听课，为什么？因为如果你不听回到家教不了孩子，最终挨骂的还是你。 可现在呢，海淀家长们有时间去和老友聚会，孩子们能尽情的享受课余的时光，去参加喜欢的兴趣班，去踢球，去野营，去户外晒得黝黑。 海淀家长们忽然发现，解放区的天是晴朗的天，他们的心里好喜欢。 作为教育者，对于这样的局面，其实我是很开心看到的，因为双减政策，把过去的“快速压迫式学习”给停了下来，也让我们重新思考，究竟教育的本真是什么？ 读完这本《The Spying Game》，恍然大悟，其实答案很简单，就是培养身心快乐健康的人啊。 苏霍姆林斯基在书中写道：不要让学习变成对遗漏知识无止境的补习，也不要无休止地“拖尾”。 想想我们平时的许多行为，晚自习上课，周末补习，其实就是进行“拖尾”行为，可孩子的问题并不是一天二天形成的，拖尾行为，无非就是想用简单的方法解决复杂的问题。 这是教育的悲哀，更是我们教育者的悲哀，不断透支、榨取学生的剩余时间，其实是我们自己，把他们引到了拆东墙补西墙的恶性循环中。 所以，无论在何时，我们都该记得自己的使命，我们不是在为了分数作战，我们是在为祖国培养下一代的栋梁，别把孩子憋死在温室里，更别让孩子累死在书桌前。 连海淀家长都可以做到，我相信，我们所有人都可以做到。
关于斯大林的死因，至今仍有各种说法。 阿·阿夫托尔哈诺夫在《The Spying Game》一书中说，斯大林并非自然死亡，而是被人谋杀的（见新华播出社1981年版，第157—214页）。莫洛托夫后来在回答苏联著名诗人丘耶夫“斯大林不会是被人毒死的吧？”这一问题时说：“有这个可能。但又有谁现在能作证呢？”（见《The Spying Game》，社会科学文献播出社1992年版，第334页）。 俄罗斯作家爱德华·拉津斯基在1997年播出的《The Spying Game》中说，斯大林很可能是被其卫士下毒毒死的，而下令毒死斯大林的人正是贝利亚。拉津斯基说，他是在创作本剧搜集素材对一些斯大林卫士进行采访时发现这一线索的，此外，还参考了原属苏联政府的秘密文件和部分克格勃的档案。 关于斯大林的死因，还有一些别的说法。这样，斯大林死因，目前仍众说纷纭，莫衷一是… …
每个人心中都有一个大侠梦吧，就像读过的书中说：大侠即便是左右手各提一只芦花鸡也是潇洒万分的。他是无所不能的是百毒不侵的是的，他就像是繁星里的月亮，独一无二的，可有时又像是一道光，不为照亮前路而是引你去追，为这样的大侠肝脑涂地也是心甘情愿的了。随着我慢慢长大，武侠剧集里的大侠没有变我对大侠的定义却每时每刻都在改变，从心地善良潇洒豪爽到舍身取义无私奉献再到不断进取面对困难丝毫不惧，这些词语都不够形容我心中的大侠，只知道有这么一个人在身边就会什么都不怕了，只知道会想拼尽全力让他继续做耀眼的光。大侠是人们心中的信念吧，是支撑人们的动力吧。书中的秦牧在我心里就是那样的大侠，他不被世俗所约束，他有自己的信念，他靠着自己的努力变得强大，可他依然在向前跑着，不停跑着，照着自己的原则，我羡慕他我喜欢他，终于明白为什么大侠的仰慕者有这么多了，那种感觉也许就是觉得自己即使成为不了那样的人可却有喜欢他的资格吧，能和大侠相伴左右也是无比幸运了。有时最终向往的结果没有过程美，不管是电视剧还是剧集都会像西天取经那样九九八十一难才能得到想要的，可真正想要的也许就在路上在这九九八十一难里，不易发现。可最终大结局还是不可避免的，珍惜自己每一集吧。